湘文艺版七年级音乐上册第一课2、音乐知识《五线谱识读（一）》教学设计

五线谱识谱（一）?

教学课题：五线谱知识
教学年级：七年级
教学目的：
1、 通过学习，让学生掌握五线谱中最常见的乐理知识
2、 培养学生独立的识谱能力，为了今后更好地感受音乐，理解音乐和表现音乐。
教学重点：认识五线谱掌握音名、唱名
教学难点：音阶，全音、半音
教学用具：多媒体辅助教学、手工制作卡片
教学方法：趣味性引导、感知理解、游戏巩固
教学课时：一课时
教学过程:
导入： 拿一沓五线乐谱，分发给几位同学，问大家“知道这是什么吗？”“你们都认识上面的音符吗？相信肯定有很多同学不认识，所以这节课呢，老师就要教大家有关五线谱的知识内容。”
二、 课程讲解
我们之所以要学习五线谱，是因为五线谱是世界各国普遍使用的最完善的记谱法。它可以记录音乐所采用的所有乐音。五线谱最大的优点是以线与间的高低位置来记录乐音的高低，而且每一个位置都只能代表一个固定的音高，读谱时形象生动。下面来学习
第一部分内容：
学习五线谱的第一部分：
线和间
顾名思义，五线谱之所以有这个名称，那当然是有五条线组成。五线谱中，线的次序也是自下由上数的。
从图上也可知，当五条线和四个间不够用时，我们会在上面或下面加线，这些加上去的线盒间，我们叫“上加几线（间）”或“下加几线（间）”。
上加线和下加间的记法并看对错
下加线和下加间的记法并看对错
2、高音谱号
?画高音谱号时起笔的那条线，规定音高为G（sol）。所以高音谱号也叫做“G”谱号。
?主要得学会的是高音谱号的写法：从第二线向左上起笔，像图片中一样，一笔画下就好了。下面请2位同学上来画一画高音谱号，其他的同学拿纸笔在下面画。刚说了高音谱号又叫G谱号，下面来看看详细的原因。下图是高音谱表上的音名及在键盘上的位置。
3、低音谱号
? ? ? 写法是在第四线上画起，闲话一个小小的圆点，然后紧贴第五线，顺时针画半个圆，穿过第四线向左一撇，直到第二线止住。再在第三间和第四间里各点一个小小的圆点。由于它是在第四线上起笔，而低音谱表中第四线上的音是（fa），也就是F音，因此低音谱号又叫做F谱号。
第二部分：
音名和唱名
音的名称叫“音名”。音乐中七个基本音的名称用英文字母C、D、E、F、G、A、B来表示，音名在键盘和五线谱上的位置是固定不变的。
将上述七个基本音分别唱作do、re、mi、fa、sol、la、si,叫做“唱名”
点拨拓展：
想想一下这七个音符在五线谱的线与间排列规律是什么？
Do mi sol si 即1 3 5 7在线上
Re fa la do 即2 4 6 i在间上
学习高音谱表中，下加一线位置的音是1（do），也就是C音，下加一间位置的音是2（rel）,也就是D音，第一线位置的音是3（mi），也就是E音，之后的音依次往上推为了让同学能更好的记住高音谱表中的音高位置，下面有个非常形象的口诀：
? ? ? ? ? ? ? ? 《识谱歌》
? ? ? ? ? ? 把手打开来，
? ? ? ? ? ? 五指上下排。
? ? ? ? ? ? 一线mi 二线sol，
? ? ? ? ? ? 下加一线就是do。
? ? ? ? ? ? 一间fa 二线la，
? ? ? ? ? ? 下加一间就是re。
?
游戏 音乐跳棋
规则：让几位同学把相应的唱名贴到相应的五线谱上。在老师或同学们随意指定唱名后，同学迅速体到其正确的位置。
.准备好了——go
第三部分：
全音和半音
在键盘上，任何相邻两个键的音高关系均为半音；两个半音为一个全音。C大调中有几个全音几个半音）
如下图：全音半音在键盘上和五线谱上是这样的。
作业：做习题1、2、3题把他们用唱名翻译出来并视唱，叫同学上讲台做第三题。并进行判断。
结束语:
今天学习了有关五线谱知识的内容，希望大家能够在以后的时间里更多的感受音乐。要知道，音符是跳跃的、音乐是美妙的，我们将是音乐的创造者、表演者，是音乐的分享者和陶醉者 …

作业：课后多唱谱和多练习在五线谱上的七个基本音级。