北师大版七年级上册第22课：北方的民族汇聚

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第22课
北方的民族汇聚
北方
南方
魏
蜀
吴
西晋
东晋
十六国
北魏
宋齐梁陈
东汉
隋朝
三国两晋南北朝（220—589）
特点：政权分立与民族融合
民族融合：各民族互相学习，扬长避短，共同发展
魏晋南北朝是我国古代史上一个重要的历史阶段，它上承秦汉，下启隋唐，这一时期有两大特点，即政权分立和民族融合。本课侧重民族大融合这一特点，介绍了边疆少数民族的内迁和北魏孝文帝促进民族融合两个内容。这一时期的民族大融合促进了社会经济文化的发展，也为隋唐的大一统奠定了重要基础。
复习回顾
东晋南迁移民分布图
匈奴
鲜卑
鲜卑
羌
氐
西晋内迁各族分布图
鲜卑是五个内迁少数民族中最北的一个，
也是对历史影响最大的一个
知识点一：边疆少数民族的内迁
1、内迁少数民族主要有？在历史上合称？
2、主要迁移到了什么地区？
4、内迁的影响？
匈奴、鲜卑、羯、氐、羌，合称“五胡”
黄河流域
（1）加剧了民族矛盾
（2）促进了民族融合
3、内迁的原因？
中原地区文化先进
少数民族内迁与北方人口南迁
少数民族内迁
北方人口南迁
时间
原因
迁移的
地区
东汉末年
到西晋
东汉末年开始
西晋后期形成
南迁浪潮
中原地区
文化先进
北方战乱
南方比较安定
黄河流域
长江中下游
部分到达岭南
作用：都促进了民族融合
知识点二：北魏孝文帝改革
北魏的建立及统一
1、鲜卑族拓拔部：
2、北魏的建立：
3、北魏统一黄河流域
原居住在大兴安岭一带，过着游牧生活，
后来逐渐南迁
时间：386年；都城：平城（今山西大同）
时间：439年（5世纪）
意义：结束了北方的分裂割据局面
知识点二：北魏孝文帝改革
北魏孝文帝穿戴汉族帝王的衣冠，大臣所穿
的衣袍均是汉族服饰—孝文帝改革内容之一
改穿汉服。
知识点二：北魏孝文帝改革
北魏孝文帝改革
1、背景
2、目的
3、主要
措施：
4、意义（影响）
5、改革成功的根本原因：
6、给我们的启示
进一步加强对黄河流域的统治（巩固北魏的统治）
（1）494年，将都城从平城迁到洛阳
（2）推行汉化政策：该穿汉服，学习汉语，
采用汉姓，提倡与汉人通婚。
促进了民族融合
顺应了历史潮流
社会的发展离不开改革，
要发展则必须改革，只有
改革才能使社会发展
北魏孝文帝改革和商鞅变法
名称
商鞅变法
北魏孝文
帝改革
目的
富国强兵，
确立封建统治
进一步加强对黄河流域的控制（巩固北魏的统治）
内容
编制户口，加强刑罚；
奖励生产；奖励军功；
承认土地私有；推行县治
统一度量衡
迁都洛阳；推行汉化政策，改穿汉服，学习汉语，采用汉姓，提倡与汉人通婚
意义
秦国富强起来
国力大增，为
以后兼并六国
打下了坚实的
基础
促进了民族
融合
都成功的原因：顺应了当时历史发展的趋势
用一句话来评价北魏孝文帝
孝文帝是我国古代杰出
的少数民族政治改革家
1、平城的地理位置偏北，较贫瘠
2、平城的保守势力比较强
3、洛阳曾是东汉，西晋的
都城，是中原政治经济文化
中心。
材料1：魏主欲变北俗，引见群臣。……帝曰：“夫名不正
言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其
年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在
朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”
材料2
1、材料反映了历史上那次改革？
2、材料1反映了改革的哪项内容？
3、材料2反映了改革的哪项内容？
4、这次改革还有那些内容？
北魏孝文帝改革
学习汉语
采用汉姓
迁都洛阳；该穿汉服；提倡
与汉人通婚