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川教版信息技术七年级下册第四课汇报成果
展示评价
课题
第4节
汇报成果
展示评价
单元
第二单元
学科
信息技术
年级
七年级
学习目标
掌握演示文稿发布的方法。通过研学汇报进行展示与评价，学会分享与交流。理解多媒体制作在学习生活中的作用。
重点
掌握演示文稿发布的方法。
难点
理解多媒体制作在学习生活中的作用。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
研学活动结束了，各小组要进行展示和交流，应如何准备研学报告呢？将演示文稿进行发布与展示
初步了解准备报告。
初步了解。
讲授新课
发布演示文稿
欢欢把“亲近国宝”研学汇报的多媒体演示文稿在自己的电脑上调试、保存好以后，上传到了云盘。到了学校，欢欢打开自己的云盘，将文件下载到教室的计算机上，为展示交流做好了准备。
任务一：请各小组汇报的同学提前将演示文稿拷贝到教室的计算机上。测试演示文稿能否正常播放。如果播放出现问题，试着找找原因。
演示文稿的保存和发布还有其他的方法。点击“文件”菜单，会弹出不同的选项，如图2-4-1所示。任务二：请试着将演示文稿以“输出为PDF格式”方式导出，说一说这种导出方式的发布可以用在哪些场合。小提示展示评价
评价通常可以从作品的内容完整度、版面美观程度、技术实现及创新等方面来进行。具体可参照如表2-4-1所示的四方面对各小组的研学报告进行评价。
任务三：请分组进行研学汇报，由老师和学生进行评价。三、分享与交流
如图2.
4
-2所示是欢欢小组的研学感悟。
总结反思
任务四：总结在活动过程中的收获并进行反思，记录在表2-4-2中。实践与创作：1、当保存演示文稿时，出现"另存为"对话框，则说明（D）。A.
该文件保存时不能用该文件原来的文件名B.
该文件不能保存C.
该文件未保存过D.
该文件已经保存过2、在PowerPoint中打开文件，以下正确的是（
D
）。A
.
只能打开一个文件B
.
最多能打开四个文件C
.
能打开多个文件，但不能同时将它们打开D
.
能打开多个文件，也可以同时将它们打开
学生听取教师的讲解，了解演示文稿的步骤方法。点击“文件”菜单，可将文件另存为.....评价作品的标准。总结反思
学生理解和掌握。初步了解插入视频的方法。了解保存与发布方法。通过例子讲解，让学生了解如何进行评价。
课堂小结
1、演示文稿的保存，点击“文件”菜单
—“另存为”2、评价通常可以从作品的内容完整度、版面美观程度、技术实现及创新等方面来进行。
3、文稿保存好以后，上传到了云盘。
学生回答及进行总结。
利用问题形式进行总结
板书
一、发布演示文稿二、展示评价三、分享与交流
四、总结反思
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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第4节
汇报成果
展示评价
川教版（2019）
七年级下
新知导入
将演示文稿进行发布与展示
新知讲解
一、发布演示文稿
欢欢把“亲近国宝”研学汇报的多媒体演示文稿在自己的电脑上调试、保存好以后，上传到了云盘。到了学校，欢欢打开自己的云盘，将文件下载到教室的计算机上，为展示交流做好了准备。
新知讲解
请各小组汇报的同学提前将演示文稿拷贝到教室的计算机上。测试演示文稿能否正常播放。如果播放出现问题，试着找找原因。
任
务
一
新知讲解
演示文稿的保存和发布还有其他的方法。点击“文件”菜单，会弹出不同的选项，如图2-4-1所示。
新知讲解
请试着将演示文稿以“输出为PDF格式”方式导出，说一说这种导出方式的发布可以用在哪些场合。
任
务
二
新知讲解
小提示
演示文稿在其他计算机上播放时，可能会因为WPS演示软件的版本不同，或因为音(视)频文件、字体文件缺失等因素，导致播放状态和编辑制作时差异很大。如果导出为视频文件，可以杜绝此类情况发生。但是，导出为视频文件可能会耗时较长，生成的文件会占用比较多的存储空间。
新知讲解
二、展示评价
评价通常可以从作品的内容完整度、版面美观程度、技术实现及创新等方面来进行。具体可参照如表2-4-1所示的四方面对各小组的研学报告进行评价。
新知讲解
评价角度
评价内容
思想性
主题明确，内容积极、健康，切合学习生活实际
科学、完整地表达主题，符合研究性学习报告的要求
创新性
主题表达形式新颖，构思独特、巧妙
内容创作注:重原创性
具有想象力和个性表现力
新知讲解
评价角度
评价内容
思想性
准确、合理地应用多媒体素材表达主题
页面与主题风格一致，界面美观
整体布局合理，图形、色彩运用恰当，视觉效果优异
展示汇报现场，汇报者仪态大方、表达准确、详略得当，和观众之间有互动和交流。
创新性
恰当地选用制作工具，充分运用技术和技巧表现主题
画面衔接流畅，视听效果优异
交互设计合理，结构清晰，导航和链接准确
新知讲解
请分组进行研学汇报，由老师和学生进行评价。
任
务
三
新知讲解
三、分享与交流
如图2.
4
-2所示是欢欢小组的研学感悟。
新知讲解
四、总结反思
任
务
四
总结在活动过程中的收获并进行反思，记录在表2-4-2中。
掌握了哪些知识
是否存在疑惑
哪些知识还可以扩展深入学习
本单元的学习内容可以应用到哪些生活场景中
是否完成了小组任务，遇到了哪些困难，如何解决
小组合作氛围如何，沟通与交流是否及时高效，有无改进方案
演示文稿的创建、美化方法、插入音视频、发布。
播放视频时出现问题
幻灯片的切换、动画效果。
幻灯片的动画效果。
播放音视频出现错误，将放入同一文件夹。
沟通及时高效
拓展提高
1、当保存演示文稿时，出现“另存为”对话框，则说明（
）。
A.
该文件保存时不能用该文件原来的文件名
B.
该文件不能保存
C.
该文件未保存过
D.
该文件已经保存过
D
拓展提高
2、在PowerPoint中打开文件，以下正确的是（
）。
A
.
只能打开一个文件
B
.
最多能打开四个文件
C
.
能打开多个文件，但不能同时将它们打开
D
.
能打开多个文件，也可以同时将它们打开
检测与评估
D
课堂总结
板书设计
一、发布演示文稿
二、展示评价
三、分享与交流
四、总结反思
谢谢
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