第一章《观察物体（三）》（含解析）—2020-2021学年数学五年级下册章节易错题专项复习（人教版）
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| 名称 | 第一章《观察物体（三）》（含解析）—2020-2021学年数学五年级下册章节易错题专项复习（人教版） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.9MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-01-13 09:51:40 | ||
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文档简介
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2020-2021学年人教版数学五年级下册章节易错题专项复习
第一章《观察物体（三）》
一．选择题
1．（2015?南昌校级模拟）观察三视图，要摆成下面的情况，需要用（ ）块正方体．
A．9
B．10
C．11
D．12
二．填空题
2．（2014秋?滨海县校级期中）用三个同样大小的正方体拼成一个长方体，从正面看，看到的是
；从侧面看到的是
．
3．（2015春?滨海县期中）如图，桌上放着等底等高的圆柱和圆锥各一个，请画出从前面看到的图形
．
4．如图是一个锥体的展开图，图中与E点重合的点有
．
三．操作题
5．我会画．
6．（2017春?蓬江区校级期末）画出图形从上面，左面，正面看的图形．
7．（2018?兴仁县）分别画出下面立体图形从正面、上面、左面看到的图形．
8．（2018春?古浪县校级期末）分别画出下面立体图形从前面、左面、上面看到的图形．
9．（2015秋?射阳县期末）画一画．
前面：
上面：
右面：
10．（2016秋?泰兴市校级期中）从不同方向看下面物体，分别是什么样子？在方格上画下来．
四．解答题
11．（2015春?雨花台区期中）如图的立体图形从上面看到的形状分别是什么？在方格纸上画一画．
12．小明观察六棱柱所画的主视图如图所示，你认为正确吗？若不正确请改正并画出完整三视图．
13．画出从正面、上面、左面看到的立体图
14．（2013秋?富源县期中）“动手操作”显身手．（下面立体图形从上面、正面和左面看的形状分别是什么？画一画）
15．（2010春?阿城区校级期末）请你画出从不同方向看到的画形．
左面：
右面：
16．（2015春?中宁县月考）下面立体图形从上面、正面和右面看的形状分别是什么？画一画
17．（2013秋?三水区校级期中）下面立体图形从上面、正面和左面看的形状分别是什么？画一画
18．（2012秋?祁东县期末）请你画出从不同方向看到的画形．
19．在右面的方格纸里画出从正面、左面和上面看到的形状．
20．
21．（2017?高台县）分别画出从正面、上面、左面看到的立体图形的形状．
22．（2020春?济南期末）如图中的立体图形从上面、正面和左面看的形状分别是什么？画一画．
23．（2019春?金寨县期中）在下面的方格图中分别画出从不同方向观察左边物体所看到的图形．
（从正面看）（从左面看）（从上面看）
24．（2018秋?惠城区期末）作图题：分别画出从正面、上面、左面看到的形状．
25．（2019春?镇康县期中）用方格纸画出从正面、左面和上面看到的图形．
26．（2019春?嘉陵区期中）在方格纸上画出从正面、左面和上面看到的图形
参考答案与试题解析
一．选择题
1．【分析】观察三视图可知，这个几何体共有2层，由俯视图可得第一层小正方体的块数，由正视图和左视图可得第二层最少有小正方体的块数，相加即可．
【解答】解：由俯视图可得最底层有8块小正方体，由正视图和左视图可得第二层最少有2块小正方体，
最少共有8+2＝10（块）．
故选：B．
【点评】此题主要考查了由三视图判断几何体，同时也体现了对空间想象能力方面的考查．如果掌握口诀“俯视图打地基，正视图疯狂盖，左视图拆违章”就更容易得到答案．
二．填空题
2．【分析】观察图形可知，从正面看到的图形是一行3个正方形；从侧面看到的图形是一个正方形，据此即可解答问题．
【解答】解：根据题干分析可得：从正面看，看到的是
；从侧面看到的是
．
故答案为：；．
【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．
3．【分析】从正面看，左边的圆柱看到的图形是长方形，右面的圆锥看到的图形是一个三角形；据此画图即可．
【解答】解：画图如下：
故答案为：．
【点评】本题考查了几何体的三视图，从正面看到的图叫做主视图，从左面看到的图叫做左视图，从上面看到的图叫做俯视图．
4．【分析】根据展开图，可以看出此椎体是一个四棱锥，底面是正方形EFGD，顶点是B，还原椎体，H和F，A、C和E重合；三视图如下图所示．
【解答】解：如图是一个锥体的展开图，图中与E点重合的点有A和C．
故答案为：A和C．
【点评】此题考查了三视图与展开图，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．
三．操作题
5．【分析】观察图形可知，
小芳从上面看到的图形是2层，下层2个正方形，上层3个正方形靠左边，
小亮从前面看到的图形是2层，下层是4个正方形，上层1个正方形在左边第二个上面，
小强从右面看到的图形是2层，下层是2个正方形，上层1个正方形靠右边．据此即可解答问题．
【解答】解：根据题干分析画图如下：
【点评】此题考查从不同方向观察物体，意在培养学生观察物体的空间思维能力．
6．【分析】观察图形可得：从上面看：一行2个方形；从正面看有2列，左面一列下面一个长方形，上面1个正方形，右面一列1个正方形下齐；从左面看有1列，下面一个长方形，上面1个正方形．
【解答】解：由分析可得：
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，培养学生的观察能力．
7．【分析】观察图形可知，从正面看到的是2层：下层3个正方形，上层1个正方形靠右；从左面看到的图形是2层：下层2个正方形，上层1个正方形靠左边；从上面看到的图形是两行后面一行3个正方形，前面一行1个正方形靠左边，据此即可画图．
【解答】解：根据题干分析可得：
【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．
8．【分析】这个立体图形由6个相同的小正方休组成．从前面能看到5个正方形，分两行，呈“凹”字型；从左面能看到4个正方形，分两行，呈“田”字
型；从上能看到4个正方形，分两行，下行3个，上行1个，右齐．
【解答】解：分别画出下面立体图形从前面、左面、上面看到的图形：
【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形．
9．【分析】观察图形可得，从前面看到的图形是三列：左边一列3个正方形，右边两列都是1个正方形靠下边；从上面看到的图形是三列：中间一列是3个正方形，左右两列都是1个正方形靠下边；从右面看到的是三列：左边一列3个正方形，右边两列都是1个正方形靠下边；据此即可解答问题．
【解答】解：根据题干分析可得：
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何体．意在训练学生的观察能力．
10．【分析】观察图形可得，从前面看到的图形是2列：右边一列2个正方形，左边一列1个正方形靠下边；从右面看到的图形是2列：右边一列2个正方形，左边一列1个正方形靠下边；从上面看到的图形是两行：后面一行2个正方形，前面一行1个正方形靠左边，据此即可解答问题．
【解答】解：根据题干分析可得：
【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．
四．解答题
11．【分析】观察图形，第一个图形从上面看到的是2层：下层2个正方形，上层1个靠右边；第二个图形从上面看到的图形是两行：上面一行2个正方形，下面一行1个靠左边；第三个图形从上面看到的图形是2层：下层3个正方形，上层1个靠右边；由此画出即可．
【解答】解：
【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．
12．【分析】不明观小明观察六棱柱所画的主视图（从正面看）不正确．从正面看是三个等长的长方形，中间一个宽，两边两个稍窄；从左面看到的形状与从正面看到的相同；从上面看到的是一个正六边形．
【解答】解：改正并画出完整三视图如下：
【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形．
13．【分析】这个立体图形由5个同样的正方体组成，从正面能看到4个正方形，分两列，左列3个，右列1个；从上面能看到3个正方形，分两层，上层2个，下层1个，居左；从左面能看到四个正方形，分两列，左列3个，右列1个．
【解答】解：作立体图形的三视图如下：
故答案为：
【点评】本题是考查作简单立体图形的三视图，要注意观察的方向与角度，视线要与被观察面垂直．
14．【分析】图1从正面看以看到5个正方形，分两行，下行4个，上行2个，两端对齐；从上面可以看到一行4个正方形，从左面可以看到一列2个正方形．
图2从正面可以看到6个正方形，一行4个，在左边1个上方一列2个；从上面看以看到一行4个正方形；从左面可以看到一列3个正方形．
图3从正面看以看到6个正方形，分两行，下行4个，上行2个，剧中；从上面看以看到一行4个正方形；从左面可以看到一列2个正方形．
【解答】解：画各图的三视图如下：
【点评】本题是考查画简单图形的三视图，要注意观察的方向，视线要垂直于被观察面．
15．【分析】从左面看得到从左往右2列正方形的个数依次为2，1；从右面看得到从左往右2列正方形的个数依次为1，2，依此画出图形即可．
【解答】解：作图如下：
【点评】考查了作简单图形的三视图，得到从各个方向看得到的每列正方形的个数是解决本题的关键．
16．【分析】图从正面看以看到5个正方形，分两行，下行3个，上行2个，两端对齐；从上面可以看到一行3个正方形，从左面可以看到一列2个正方形．
【解答】解：
【点评】本题是考查画简单图形的三视图，要注意观察的方向，视线要垂直于被观察面．
17．【分析】（1）第一个，从上面看到的是一行，3个小正方形；
（2）第二个，从正面看到的是两列，左面一列3个，右面一列是1个；
（3）第三个，从左面看到的数两列：左面一列2个，右面一列1个；由此分别画出即可．
【解答】解：
【点评】本题主要考查了几何体的三种视图和学生的空间想象能力．
18．【分析】从上面观察物体，看到的是6个正方形；从左面观察，看到的是三个正方形．
【解答】解：所看到的图形如下：
【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，三视图可以锻炼学生的空间想象力．
19．【分析】观察图形可知，从正面看到的是2层：下层3个正方形，上层1个正方形靠左边；从左面看到的是一列2个正方形，从上面看到的是一行3个正方形，据此即可画图．
【解答】解：根据题干分析画图如下：
【点评】此题考查了从不同方向观察几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．
20．【分析】从侧面看到的形状是下面两个正方形上面一个正方形；从上面看到的是6个正方形；从正面看到的是下面3个正方形上面一个正方形．由此得解．
【解答】解：答案如下：
【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体．锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．
21．【分析】主视图有3列，每列小正方形数目分别为2，2，1；俯视图有3列，每行小正方形数目分别为1，2，1；左视图有2列，每列小正方形数目分别为2，1；
主视图有3列，每列小正方形数目分别为2，1，1；俯视图有3列，每行小正方形数目分别为2，1，2；左视图有3列，每列小正方形数目分别为1，2，1；
主视图有，2列，每列小正方形数目分别为3，1；俯视图有2列，每行小正方形数目分别为3，1；左视图有，3列，每列小正方形数目分别为2，3，1．
【解答】解：如图所示：
【点评】本题考查实物体的三视图．在画图时一定要将物体的边缘、棱、顶点都体现出来，看得见的轮廓线都画成实线，看不见的画成虚线，不能漏掉．本题画几何体的三视图时应注意小正方形的数目及位置．
22．【分析】观察图形可知，（1）第一个图形从上面看到的图形是2行：后面一行3个正方形，前面一行2个正方形靠左边；从正面看到的图形是2层：下层3个正方形，上层2个正方形靠左边；从左面看到的图形是2层：下层2个正方形，上层1个正方形靠左边，据此即可画图；
（2）第二个图形从上面看到的图形是2行：后面一行2个正方形，前面一行1个正方形靠左边；从正面看到的图形是两列：左边一列3个正方形，右边一列1个正方形靠下边；从左面看到的图形是两列：左边一列3个正方形，右边一列1个正方形靠下边，据此即可画图；
（3）第三个图形从上面看到的图形是左边是2行：后面一行2个正方形，前面一行1个靠左边，右边是一个正方形；从正面看到的图形是左边一行2个正方形，右边一列2个正方形；从左面看到的图形是2层：下层2个正方形，上层1个靠左边，据此即可画图．
【解答】解：根据题干分析可得：
【点评】本题主要考查了几何体的三种视图和学生的空间想象能力．
23．【分析】观察图形可知，从正面看到的是3层：下层4个正方形，上两层都是1个正方形在从左数第二的位置；从左面看到的图形是2层：下层3个正方形，上两层都是1个正方形靠右边；从上面看到的图形是3行上面一行3个正方形，第二行1个正方形在第一行的最左边的正方形下面，第三行1个正方形在第二行的正方形左边，据此画图即可．
【解答】解：根据题干分析可得：
【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．
24．【分析】此立体图形由5个相同的正方体组成，从正面能看到3个正方体，每个正方体能看到1个面，即能看到3个正方形，分两行，下行2个，上行一个居左；从上面能看到4个正方形，分两行，第行2个；从左面能看到3个正方形，分两行，下行2个，上行一个居左．
【解答】解：分别画出从正面、上面、左面看到的形状：
【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形．
25．【分析】（1）从正面看到的是2层，下层3个正方形，上层1个正方形，靠左边；从上面看到的是1行3个正方形；从左面看到的是1列2个正方形；
（2）从正面看到的是2列，左列2个正方形，右列1个正方形；从上面看到的是2列，右列2个正方形，左列1个正方形，靠上；从左面看到的和从正面看到的完全相同；
（3）从正面看到的是3列，中间1列3个正方形，左右各1个正方形，靠下边；从上面看到的是1行3个正方形；从左面看到的是1列3个正方形；
（4）从正面看到的是左边1列，2个正方形，右边1列2个正方形，下边对齐，中间有间隙；从上面看到的是右边2个正方形，左边1个正方形，靠下；从左面看到的是2列，各有2个正方形，中间无间隙；
（5）从正面看到的是3列，左右列各2个正方形，中间列1个正方形，靠下边对齐；从上面看到的是1行3个正方形；从左面看到的是1列2个正方形．
【解答】解：根据题干分析可得：
【点评】此题考查了从不同方向观察几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．
26．【分析】观察图形可知，从正面看到的是2层：下层3个正方形，上层1个正方形靠左边；从左面看到的是一列2个正方形，从上面看到的是一行3个正方形，据此即可画图．
【解答】解：根据题干分析画图如下：
【点评】此题考查了从不同方向观察几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．
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精品试卷·第
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2020-2021学年人教版数学五年级下册章节易错题专项复习
第一章《观察物体（三）》
一．选择题
1．（2015?南昌校级模拟）观察三视图，要摆成下面的情况，需要用（ ）块正方体．
A．9
B．10
C．11
D．12
二．填空题
2．（2014秋?滨海县校级期中）用三个同样大小的正方体拼成一个长方体，从正面看，看到的是
；从侧面看到的是
．
3．（2015春?滨海县期中）如图，桌上放着等底等高的圆柱和圆锥各一个，请画出从前面看到的图形
．
4．如图是一个锥体的展开图，图中与E点重合的点有
．
三．操作题
5．我会画．
6．（2017春?蓬江区校级期末）画出图形从上面，左面，正面看的图形．
7．（2018?兴仁县）分别画出下面立体图形从正面、上面、左面看到的图形．
8．（2018春?古浪县校级期末）分别画出下面立体图形从前面、左面、上面看到的图形．
9．（2015秋?射阳县期末）画一画．
前面：
上面：
右面：
10．（2016秋?泰兴市校级期中）从不同方向看下面物体，分别是什么样子？在方格上画下来．
四．解答题
11．（2015春?雨花台区期中）如图的立体图形从上面看到的形状分别是什么？在方格纸上画一画．
12．小明观察六棱柱所画的主视图如图所示，你认为正确吗？若不正确请改正并画出完整三视图．
13．画出从正面、上面、左面看到的立体图
14．（2013秋?富源县期中）“动手操作”显身手．（下面立体图形从上面、正面和左面看的形状分别是什么？画一画）
15．（2010春?阿城区校级期末）请你画出从不同方向看到的画形．
左面：
右面：
16．（2015春?中宁县月考）下面立体图形从上面、正面和右面看的形状分别是什么？画一画
17．（2013秋?三水区校级期中）下面立体图形从上面、正面和左面看的形状分别是什么？画一画
18．（2012秋?祁东县期末）请你画出从不同方向看到的画形．
19．在右面的方格纸里画出从正面、左面和上面看到的形状．
20．
21．（2017?高台县）分别画出从正面、上面、左面看到的立体图形的形状．
22．（2020春?济南期末）如图中的立体图形从上面、正面和左面看的形状分别是什么？画一画．
23．（2019春?金寨县期中）在下面的方格图中分别画出从不同方向观察左边物体所看到的图形．
（从正面看）（从左面看）（从上面看）
24．（2018秋?惠城区期末）作图题：分别画出从正面、上面、左面看到的形状．
25．（2019春?镇康县期中）用方格纸画出从正面、左面和上面看到的图形．
26．（2019春?嘉陵区期中）在方格纸上画出从正面、左面和上面看到的图形
参考答案与试题解析
一．选择题
1．【分析】观察三视图可知，这个几何体共有2层，由俯视图可得第一层小正方体的块数，由正视图和左视图可得第二层最少有小正方体的块数，相加即可．
【解答】解：由俯视图可得最底层有8块小正方体，由正视图和左视图可得第二层最少有2块小正方体，
最少共有8+2＝10（块）．
故选：B．
【点评】此题主要考查了由三视图判断几何体，同时也体现了对空间想象能力方面的考查．如果掌握口诀“俯视图打地基，正视图疯狂盖，左视图拆违章”就更容易得到答案．
二．填空题
2．【分析】观察图形可知，从正面看到的图形是一行3个正方形；从侧面看到的图形是一个正方形，据此即可解答问题．
【解答】解：根据题干分析可得：从正面看，看到的是
；从侧面看到的是
．
故答案为：；．
【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．
3．【分析】从正面看，左边的圆柱看到的图形是长方形，右面的圆锥看到的图形是一个三角形；据此画图即可．
【解答】解：画图如下：
故答案为：．
【点评】本题考查了几何体的三视图，从正面看到的图叫做主视图，从左面看到的图叫做左视图，从上面看到的图叫做俯视图．
4．【分析】根据展开图，可以看出此椎体是一个四棱锥，底面是正方形EFGD，顶点是B，还原椎体，H和F，A、C和E重合；三视图如下图所示．
【解答】解：如图是一个锥体的展开图，图中与E点重合的点有A和C．
故答案为：A和C．
【点评】此题考查了三视图与展开图，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．
三．操作题
5．【分析】观察图形可知，
小芳从上面看到的图形是2层，下层2个正方形，上层3个正方形靠左边，
小亮从前面看到的图形是2层，下层是4个正方形，上层1个正方形在左边第二个上面，
小强从右面看到的图形是2层，下层是2个正方形，上层1个正方形靠右边．据此即可解答问题．
【解答】解：根据题干分析画图如下：
【点评】此题考查从不同方向观察物体，意在培养学生观察物体的空间思维能力．
6．【分析】观察图形可得：从上面看：一行2个方形；从正面看有2列，左面一列下面一个长方形，上面1个正方形，右面一列1个正方形下齐；从左面看有1列，下面一个长方形，上面1个正方形．
【解答】解：由分析可得：
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，培养学生的观察能力．
7．【分析】观察图形可知，从正面看到的是2层：下层3个正方形，上层1个正方形靠右；从左面看到的图形是2层：下层2个正方形，上层1个正方形靠左边；从上面看到的图形是两行后面一行3个正方形，前面一行1个正方形靠左边，据此即可画图．
【解答】解：根据题干分析可得：
【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．
8．【分析】这个立体图形由6个相同的小正方休组成．从前面能看到5个正方形，分两行，呈“凹”字型；从左面能看到4个正方形，分两行，呈“田”字
型；从上能看到4个正方形，分两行，下行3个，上行1个，右齐．
【解答】解：分别画出下面立体图形从前面、左面、上面看到的图形：
【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形．
9．【分析】观察图形可得，从前面看到的图形是三列：左边一列3个正方形，右边两列都是1个正方形靠下边；从上面看到的图形是三列：中间一列是3个正方形，左右两列都是1个正方形靠下边；从右面看到的是三列：左边一列3个正方形，右边两列都是1个正方形靠下边；据此即可解答问题．
【解答】解：根据题干分析可得：
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何体．意在训练学生的观察能力．
10．【分析】观察图形可得，从前面看到的图形是2列：右边一列2个正方形，左边一列1个正方形靠下边；从右面看到的图形是2列：右边一列2个正方形，左边一列1个正方形靠下边；从上面看到的图形是两行：后面一行2个正方形，前面一行1个正方形靠左边，据此即可解答问题．
【解答】解：根据题干分析可得：
【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．
四．解答题
11．【分析】观察图形，第一个图形从上面看到的是2层：下层2个正方形，上层1个靠右边；第二个图形从上面看到的图形是两行：上面一行2个正方形，下面一行1个靠左边；第三个图形从上面看到的图形是2层：下层3个正方形，上层1个靠右边；由此画出即可．
【解答】解：
【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．
12．【分析】不明观小明观察六棱柱所画的主视图（从正面看）不正确．从正面看是三个等长的长方形，中间一个宽，两边两个稍窄；从左面看到的形状与从正面看到的相同；从上面看到的是一个正六边形．
【解答】解：改正并画出完整三视图如下：
【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形．
13．【分析】这个立体图形由5个同样的正方体组成，从正面能看到4个正方形，分两列，左列3个，右列1个；从上面能看到3个正方形，分两层，上层2个，下层1个，居左；从左面能看到四个正方形，分两列，左列3个，右列1个．
【解答】解：作立体图形的三视图如下：
故答案为：
【点评】本题是考查作简单立体图形的三视图，要注意观察的方向与角度，视线要与被观察面垂直．
14．【分析】图1从正面看以看到5个正方形，分两行，下行4个，上行2个，两端对齐；从上面可以看到一行4个正方形，从左面可以看到一列2个正方形．
图2从正面可以看到6个正方形，一行4个，在左边1个上方一列2个；从上面看以看到一行4个正方形；从左面可以看到一列3个正方形．
图3从正面看以看到6个正方形，分两行，下行4个，上行2个，剧中；从上面看以看到一行4个正方形；从左面可以看到一列2个正方形．
【解答】解：画各图的三视图如下：
【点评】本题是考查画简单图形的三视图，要注意观察的方向，视线要垂直于被观察面．
15．【分析】从左面看得到从左往右2列正方形的个数依次为2，1；从右面看得到从左往右2列正方形的个数依次为1，2，依此画出图形即可．
【解答】解：作图如下：
【点评】考查了作简单图形的三视图，得到从各个方向看得到的每列正方形的个数是解决本题的关键．
16．【分析】图从正面看以看到5个正方形，分两行，下行3个，上行2个，两端对齐；从上面可以看到一行3个正方形，从左面可以看到一列2个正方形．
【解答】解：
【点评】本题是考查画简单图形的三视图，要注意观察的方向，视线要垂直于被观察面．
17．【分析】（1）第一个，从上面看到的是一行，3个小正方形；
（2）第二个，从正面看到的是两列，左面一列3个，右面一列是1个；
（3）第三个，从左面看到的数两列：左面一列2个，右面一列1个；由此分别画出即可．
【解答】解：
【点评】本题主要考查了几何体的三种视图和学生的空间想象能力．
18．【分析】从上面观察物体，看到的是6个正方形；从左面观察，看到的是三个正方形．
【解答】解：所看到的图形如下：
【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，三视图可以锻炼学生的空间想象力．
19．【分析】观察图形可知，从正面看到的是2层：下层3个正方形，上层1个正方形靠左边；从左面看到的是一列2个正方形，从上面看到的是一行3个正方形，据此即可画图．
【解答】解：根据题干分析画图如下：
【点评】此题考查了从不同方向观察几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．
20．【分析】从侧面看到的形状是下面两个正方形上面一个正方形；从上面看到的是6个正方形；从正面看到的是下面3个正方形上面一个正方形．由此得解．
【解答】解：答案如下：
【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体．锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．
21．【分析】主视图有3列，每列小正方形数目分别为2，2，1；俯视图有3列，每行小正方形数目分别为1，2，1；左视图有2列，每列小正方形数目分别为2，1；
主视图有3列，每列小正方形数目分别为2，1，1；俯视图有3列，每行小正方形数目分别为2，1，2；左视图有3列，每列小正方形数目分别为1，2，1；
主视图有，2列，每列小正方形数目分别为3，1；俯视图有2列，每行小正方形数目分别为3，1；左视图有，3列，每列小正方形数目分别为2，3，1．
【解答】解：如图所示：
【点评】本题考查实物体的三视图．在画图时一定要将物体的边缘、棱、顶点都体现出来，看得见的轮廓线都画成实线，看不见的画成虚线，不能漏掉．本题画几何体的三视图时应注意小正方形的数目及位置．
22．【分析】观察图形可知，（1）第一个图形从上面看到的图形是2行：后面一行3个正方形，前面一行2个正方形靠左边；从正面看到的图形是2层：下层3个正方形，上层2个正方形靠左边；从左面看到的图形是2层：下层2个正方形，上层1个正方形靠左边，据此即可画图；
（2）第二个图形从上面看到的图形是2行：后面一行2个正方形，前面一行1个正方形靠左边；从正面看到的图形是两列：左边一列3个正方形，右边一列1个正方形靠下边；从左面看到的图形是两列：左边一列3个正方形，右边一列1个正方形靠下边，据此即可画图；
（3）第三个图形从上面看到的图形是左边是2行：后面一行2个正方形，前面一行1个靠左边，右边是一个正方形；从正面看到的图形是左边一行2个正方形，右边一列2个正方形；从左面看到的图形是2层：下层2个正方形，上层1个靠左边，据此即可画图．
【解答】解：根据题干分析可得：
【点评】本题主要考查了几何体的三种视图和学生的空间想象能力．
23．【分析】观察图形可知，从正面看到的是3层：下层4个正方形，上两层都是1个正方形在从左数第二的位置；从左面看到的图形是2层：下层3个正方形，上两层都是1个正方形靠右边；从上面看到的图形是3行上面一行3个正方形，第二行1个正方形在第一行的最左边的正方形下面，第三行1个正方形在第二行的正方形左边，据此画图即可．
【解答】解：根据题干分析可得：
【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．
24．【分析】此立体图形由5个相同的正方体组成，从正面能看到3个正方体，每个正方体能看到1个面，即能看到3个正方形，分两行，下行2个，上行一个居左；从上面能看到4个正方形，分两行，第行2个；从左面能看到3个正方形，分两行，下行2个，上行一个居左．
【解答】解：分别画出从正面、上面、左面看到的形状：
【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形．
25．【分析】（1）从正面看到的是2层，下层3个正方形，上层1个正方形，靠左边；从上面看到的是1行3个正方形；从左面看到的是1列2个正方形；
（2）从正面看到的是2列，左列2个正方形，右列1个正方形；从上面看到的是2列，右列2个正方形，左列1个正方形，靠上；从左面看到的和从正面看到的完全相同；
（3）从正面看到的是3列，中间1列3个正方形，左右各1个正方形，靠下边；从上面看到的是1行3个正方形；从左面看到的是1列3个正方形；
（4）从正面看到的是左边1列，2个正方形，右边1列2个正方形，下边对齐，中间有间隙；从上面看到的是右边2个正方形，左边1个正方形，靠下；从左面看到的是2列，各有2个正方形，中间无间隙；
（5）从正面看到的是3列，左右列各2个正方形，中间列1个正方形，靠下边对齐；从上面看到的是1行3个正方形；从左面看到的是1列2个正方形．
【解答】解：根据题干分析可得：
【点评】此题考查了从不同方向观察几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．
26．【分析】观察图形可知，从正面看到的是2层：下层3个正方形，上层1个正方形靠左边；从左面看到的是一列2个正方形，从上面看到的是一行3个正方形，据此即可画图．
【解答】解：根据题干分析画图如下：
【点评】此题考查了从不同方向观察几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．
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精品试卷·第
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