学 习 领 域
设计·应用
课 时 建 议
1课时
教 学 目 标
引导学生欣赏世界各地不同风格的建筑的窗户图片，感受窗户的造型美、色彩美，开阔他们的眼界，培养他们的观察力和对多元文化的理解能力。
学习运用各种技法，巧用材料设计并制作造型奇特的窗户，提高动手能力和创作能力。
学生在创作中感受美、创造美、体验亲自动手进行设计制作带了的成功和喜悦，提高审美意识，激发学习美术的持久兴趣。
教 学 准 备
教师用具：课件、制作的窗户作品。
学生用具：彩笔、剪刀、胶水、各种纸材、橡皮泥等。
教 学 重 点
学习和掌握设计、制作窗户的方法。
教 学 难 点
学生如何巧用材料制作出奇特的窗户造型。
教 学 思 路
欣赏开阔视野——选择制作材料——讨论制作方法——教师示范演示——学生设计制作——展示成果评价——课后拓展引申
教 学 过 程
教 学 环 节
教 师 活 动
学 生 活 动
引 导 阶 段
一、提问导入
1、猜谜语:月光从此入屋来，两手推开空气新。虽在墙上不是门，好比眼睛映心灵。
2、同学们都见过什么样的窗户？
二、课件欣赏：
西班牙巴塞罗那的巴约之家
法国夏特尔大教堂的彩色玻璃窗
古典风格的中式窗格
三、出示课题：多彩的窗户
回答：窗户
生答:方形、圆形、三角形、半圆形等。
欣赏、感悟
发 展 阶 段
四、课件欣赏并引导讨论：说出每种窗户的不同造型特点及给人的不同感受：创意 2、造型 3、色彩
结：欣赏了别致的窗户造型，体会东西方建筑风格不同的审美理念。我们今天也来当设计师，为建筑设计多彩的窗户。
思考：1、如果你是建筑师，你想为你的建筑设计出什么造型的窗？
2、你想用什么材料、通过什么方法来制作多彩的窗户？
五、教师示范制作
折纸
卡纸上画基本结构草图
用剪刀或刻刀沿轮廓线剪或刻
将图案之间部分剪下
贴在风景画上
装饰完成
欣赏老师作品，激发学生创作欲望
六、布置作业：使用镂空的方法，用彩纸或其他材料来设计制作奇特的窗户作品。
学生交流
镂空
听讲
观察
讨论：色彩的搭配，制作手法的变化
作 业 阶 段
巡视辅导
学生作业
展示讲评阶段
展示学生作业 学生互评
教师讲评并提出改进意见
学生交流 制作心得
创作感受 互相评价
课后拓展阶段
课件欣赏
收集并尝试使用更多的材料和方法制作立体造型的窗户。
收拾整理阶段
提示注意安全与环境保护
收拾整理
