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2 梅岭三章
教学目标
1．理解体会这三首诗的主要内容以及诗歌所饱含的为革命献身的大无畏精神。
2．品析诗的凝练、含蓄的词句，学习多种修辞手法的表达作用。
3．学习构思新颖、想象奇特的写作特点。
教学时间：1课时
一、导入新课
1934年10月，江西中央苏区的主力红军开始长征，那时，陈毅同志身负重伤，被留在江西担负军事指挥，并主持政府工作。1935年春，陈毅同志率部在敌人重点围攻下从中央苏区突围，转移到赣南地区进行游击战争，坚持了将近三个年头。这三年游击战争，是他们在革命斗争中所经历的最艰苦最困难的阶段。
1936年冬天，陈毅同志在梅山被敌人包围，带着伤病隐伏在密密的草丛中20多天。考虑到难以脱身，便写了三首诗藏在衣袋里。不久，敌人一无所获，便悻悻而去。今天，我们将要学习的《梅岭三章》便是陈毅同志当时写的“绝命诗”。
二、走近作者
【陈毅】（1901—1972），中国共产党员、无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家、诗人，中华人民共和国十大元帅之一。1977年其遗作专集《陈毅诗词选集》出版。
一柱天南百战死，将军本色是诗人。--------郭沫若《赠陈毅同志》
三、朗读诗歌
教师范读，学生朗读、齐读，读出气势，读出感情，直至熟练背诵，亦可模仿课文录音朗读。
四、内容解读
（一）阅读小序。小序在这首诗歌中有什么作用？
明确：交代时间、地点、事件的原因和结果以及当时的环境、背景。这首“绝命诗”表现了诗人从容、镇定、大义凛然的情怀。
（二）学习第一章
1.释词译句。
意如何：心里想些什么。
泉台：人死后埋葬的地方，也指阴间。
旧部：过去的部下，指为革命牺牲的同志。
旌旗：旗帜的总称，这里借指军队。
阎罗：即阎罗王，民间传说中掌管阴间的神。文中比喻凶恶残暴的人。
今即将兵败身死我该写些什么？身经百战才创立了这番革命事业，多么的不易啊！这次我要到阴间去召集已经牺牲过的同志。带领十万英灵击败国民党反动派！
2.第一句有什么作用？
明确：内容上：运用设问，交代了写作背景；结构上：总领全诗（后面三句为“意如何”的具体内容）
3.本诗后两句有什么表达效果？
明确：?运用想象的表现手法，?写出领导者的号召力和革命力量的浩大，表现出与反动派战斗到底的决心。
4.这一章后两句主要表现了诗人什么精神？
明确：对革命事业至死不渝的坚贞气节。
5.“此去泉台招旧部，旌族十万斩阎罗。”两句中“招”和“斩”两个词有怎样的表达效果？
明确：?“招”的意思“招引”；“斩”的意思是“斩杀”。
?两个词用在句中写出了领导者的强大号召力和革命者的浩大声势。
?表现了诗人革命到底的决心和必胜的信念。
第一章小结：（写自己）回首征程，表现了诗人对革命事业至死不渝的坚贞气节。
（三）学习第二章
1.释词译句。
烽烟：古代边境有敌入侵时在高台上点起报警的烟火，后泛指战火。这里指当时的1927年以后的国内革命战争。
诸君：这里是各位同志的意思。诸，许多、各位。君，对人的尊称。
纸钱：也叫“冥币”，民间烧给死者的纸做假钱。
南方已经打了十年的仗了，我死后，我的头颅要挂在城门上，那些还活着的同志要多多努力，一定要用胜利的消息来祭奠我。
2.如何理解本诗前两句？
明确：“南国烽烟正十年”点出了斗争的时间、地点，表明革命事业之艰难。
“头悬国门”化用伍子胥的典故，具有悲壮之感。抒写了诗人壮志未酬，死难瞑目的情怀以及对战友满怀激情的鼓励。
【“头悬国门”的典故】春秋时期
，吴越争雄
。楚人伍子胥认为吴的敌人是越
，而不是齐，多次提醒夫差，要警惕越国报仇。夫差听信谗言，疑伍子胥谋反，逼他自杀。伍子胥临死时，对身边人说：“抉（jué）吾眼悬东门之上，以观越寇之灭吴也。”后来吴国果然被越国灭掉。
3.后两句主要表现了诗人什么精神？
明确：视死如归的壮烈豪情和强烈的革命乐观主义精神。
4.“捷报飞来当纸钱”中的“飞”能否换成“飘”“传”？为什么？
明确：不能。
?
“飞”形容轻而快、形象感强烈。
?用在句中表达作者乐观的革命主义情怀，加强了诗的艺术感染力。
?“飘”，太缓慢，令人不耐烦；“传”，显得呆板、无形象感。
所以不能换。
第二章小结：（给同志）勉励战友，着重写对后死诸君的期待，勉励生者为人民解放的未竟事业继续奋斗下去。
（四）学习第三章
1.释词译句。
血雨腥风：风里带有腥气，血溅得像下雨一样形容残酷屠杀的景象。
涯：边际，止境。
取义成仁：即“舍生取义”“杀身成仁”。为了成全仁义，不惜牺牲生命。这里指为中国人民的解放事业而英勇牺牲。
革命者四海为家，含有血腥味的风雨应当有止境，今天为正义的事业牺牲生命，反动派必将失败，自由幸福的美好理想必将实现！
2.如何理解诗歌前两句？
明确：?诗人投身革命便义无反顾，面对枪林弹雨的惨烈斗争，坦然面对生死，甘为革命献身。
?并且坚信人民终究得到解放。
3.怎么理解“人间遍种自由花”的含义？
明确：?
“自由花”比喻革命成功、人民解放。
?
“人间遍种自由花。”是诗人对革命胜利后的美好畅想，也是诗人甘愿取义成仁、头悬国门的真正意义之所在。
4.请从修辞的角度赏析这一章。
明确：比喻：“血雨腥风”借喻国民党反动派对革命人民的镇压；“自由花”借喻革命成功、人民解放。
这两句表达了作者坚信革命一定能取得胜利的乐观主义精神。
引用：“取义成仁今日事”借用古语“舍生取义”“杀身成仁”。
第三章小结：（望未来）展望未来，正面抒发自己对革命事业的必胜信念和甘愿为之献身的人生理想。
五、全诗总结
诗人对外界的事物心有所感，便将之寄托给一个所选定的具象，使之融入作者自己的某种感彩。
诗人以“泉台”“烽烟”“血雨腥风”等意象，形象地概括了革面征程的艰辛，表达了对牺牲者的缅怀，又以“斩阎罗”的“旌旗十万”、纷飞的捷报、遍布人间的自由之花等意象，表达了不屈的战斗意志和对革命必胜的信念。
六、深入探究
1.三首诗表现的精神内涵各有侧重，试分析比较。
明确：第一首：革命到底的凛然正气；
第二首：视死如归的壮烈豪情；
第三首：革命胜利的坚定信念。
2.三章表现的情感思路是怎样的？
明确：有共同的诗题，既能各自独立成章，又相互关联，形成一个有机整体。思想感情逐步升华，把过去、现在、将来融为一体，集中表达了诗人的革命乐观主义态度、献身精神和对共产主义理想的坚定信念。
3.主题探究。
在这三首诗里，作者用革命乐观主义的态度表现了自己献身革命的崇高精神和对革命必胜、共产主义理想必将实现的坚定信念。全诗表现了诗人视死如归的气概和誓与反动派血战到底的革命精神。
4.探究本课的写作特点。
明确：①现实、想象、理想相结合充分表达了诗人的无产阶级革命家的伟大气魄。如第一首中第一、二句写了创业艰难的现实。第三、四句便借助想象，用“去泉台”“招旧部”“斩阎罗”来抒发豪迈的革命胸襟。第二首、第三首想象“捷报飞来当纸钱”“人间遍种自由花”，都是在写实的基础上进行的浪漫主义的写法，表达了作者强烈的思想感情，加强了诗的艺术感染力。
②借代和引用。如第三首多次用了借代和引用的修辞手法。“阎罗”是旧时所说的地狱之王，作者用来借喻人间的反动统治者。又如“旌旗”，原是旗帜的通称，这里借来指代军队或武装力量；“烽烟”，原是古代边境用以报警的烟火，这里借来指代战争。“取义成仁”是“舍生取义”“杀身成仁”的缩写，前者引自《孟子·告子上》，后者引自《论语·卫灵公》。这些修辞的运用，形象贴切，暗含了诗人愿意为了革命做牺牲的大无畏精神和坚信革命必胜的坚定信念。
●借代与借喻比较
1.相同点：它们都用一事物代替另一事物，事物本体不出现。
2.不同点：借代的作用是“称代”，即直接把借体称力本体，其只代不喻；借喻的作用是“比喻”，总是喻中有代。构成借代的基础是事物的相关性，即要求借体和本体的某些方面的相似。借喻可改为明喻或暗喻，而借代不能。
借代：“旌旗”原意是旗帜，诗中指部队；“烽烟”原指边境报警的烟火，诗中指战争。
借喻：“自由花”表现革命理想的实现及幸福美好的生活；“血雨腥风”借喻国民党反动派对革命人民的镇压。
七、拓展延伸
1.陈毅是不相信鬼神的唯物主义者，为什么又写出“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”“后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱”这样的诗句？
明确：这些诗句表现了陈毅同志就算死了也要和反动派斗争到底的决心。
2.陈毅《梅岭三章》中：“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”两句与李清照的“生当作人杰，死亦为鬼雄”两句描写的意境相同吗？试作分析。
3.“后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱”与陆游诗句中的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”相比有什么异同？
明确：相同点：死后也不忘战斗，希望听到胜利的消息。
不同点：首先，陈毅诗句中对革命生涯的无比热爱，对革命事业的无比热情，乐观、轻松、豁达的精神和革命军事家的气魄是陆游诗中没有的。其次，陆诗的情感基调是深沉的悲愤、悠长的遗恨和满腔希望的交织，陈毅诗中则没有如此浓重的悲、忧、恨。
4.试将明末抗清英雄夏完淳的《别云间》与《梅岭三章》对比,共同之处何在?
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精品试卷·第
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《梅岭三章》同步检测
（满分：70分
时间：40分钟）
一、积累与运用（30分）
1.下列划线字的注音完全正确的一项是(?
)
（2分）
A.丛莽(mǎng)??旋围解(xián)?虑不得脱(lǜ)??B.旌旗(jīng)??阎罗(yán)?大庾岭(yú)
C.烽烟(fēng)?
捷报(jié)???国门悬(xuán)??D.有涯(yá)??当纸钱(dāng)?
血雨腥风(xīng)
2.下列句子中朗读节奏划分不恰当的一项是（
?
）（2分）
A.投身革命/即为家??B.血雨腥风/应有涯???????????
C.取义成仁/今日事??D.人间遍种/自由/花
3.下列对诗句中划线词的解释不合语境的一项是（
?
）（2分）
A.南国烽烟正十年。（古代边境有敌人入侵时，在烽火
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)台上点起的报警用的烟火）
B.血雨腥风应有涯。（指大革命失败后，国民党反动派对革命者的血腥镇压）
C.取义成仁今日事。（这里指为了真理，为了人民的解放事业而勇于牺牲）
D.人间遍种自由花。（虚构的花名，指自由幸福的美好生活）1教育网
4.下列与“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”意境相同的诗句是(
?
)
（2分）
A.生当作人杰，死亦为鬼雄。(李清照)
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)
B.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。(陆游)
C.生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。(裴多菲)
D.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(文天祥)21cnjy.com
5.下列说法有误的一项是（
?）（2分）
A.这三首诗在形式上独
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)立成篇，内容上却是一个整体。
B.这三首诗中运用了多种修辞手法，如引用阎罗的典故和取义成仁的传说。
C.“此头须向国门悬”运用典故表明心迹：大业未成，诗人死不瞑目。
D.这三首诗把现实与想象、理想完美地结合起来表达思想感情。
6.下列句子排序正确的一项是（
）（2分）
①诗这种文学样式，偏重于抒怀言志
②诗与其他文体相比，能更为充分地显示作者的品格和情怀
③优秀的诗篇承担着丰富和美化人们精神生活的使命，它向我们展示世界，表达心灵，并启示真理
④情绪和感情是诗的基础
⑤但它一般不直接告诉读者应如何如何，而是以潜移默化的方式净化人们的灵魂
A．①③④②⑤
B．③④①⑤②
C．②①③⑤④
D．①④②③⑤
7.默写。（7分）
（1）《梅岭三章》中表现诗人死不瞑目、勉励幸存的同志们努力作战，以胜利捷报告慰死者的两句诗是：________________，__________________。
（2）“舍生而取义”“杀身以成仁”是古代仁人志士推崇的一种生死观，这首诗中的“______________”，就是这种生死观的真情表白。
（3）最能表现作者视死如归气概的是__________________，_____________________。
（4）最能起统领全篇作用的一句诗是________________________
（5）诗中与“烽火连三月”一句内容相似、写作方法相同的一句是___________________。
8.八一学校以“我心目中的英雄”为主题开展综合性学习活动，请你参加。（11分）
（1）学校拟邀请曾参加汶川大地震抗震救灾的英雄少年陈浩，于4月30日下午三点在学校礼堂，为全体师生作“讲英雄事，树英雄志”的专题报告。请你以八一学校德育处的名义，写一份邀请函。（4分）
（2）为了更好地开展“我心目中的英雄”主题活动，学校对同学们进行了“我最崇拜的人物”问卷调查。下图是开展活动前后的问卷调查统计图表，请你用简洁的语言概括图表所反映的内容。（3分）
八一学校“我最崇拜的人物”调查统计图表
（3）下面是一位同学的习作《我心目中的英雄》片段，请你帮助修改。（4分）
想到霍金，我的眼前就浮现出这位科学大师那深邃的目光和亲切的笑容。【甲】虽然，他全身瘫痪，只要三根手指可以活动，但是他仍然坚强地面对生活。他觉得自己并没有失去太多：他的手指还能活动;他的大脑还能思考;他有终生追求的理想;他有他爱和爱他的亲人和朋友;他还有一颗感恩的心。【乙】面对人生的苦难，让人由衷地敬佩他表现出的积极乐观的态度。他是我心目中的英雄。
①【甲】处画线句中存在用词不当的问题，应把“
”改为“
”。?
②【乙】处画线句中存在语序不当的问题，应修改为：
。
二、阅读理解（40分）
（一）阅读《梅岭三章》，完成小题。（19分）
梅岭三章
陈毅
一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。
一
断头今日意如何?创业艰难百战多。
此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。
二
南国烽烟正十年，此头须向国门悬。
后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。
三
投身革命即为家，血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事，人间遍种自由花。
1.填空。（9分）
（1）诗前小序的作用是________________________________。其中，“________”一句说明小序是补写的。
（2）这三章诗从体裁来看，属____
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)____；从内容来看，是________。这三章诗中押韵的字分别是：第一章，________；第二章，________；第三章，________。
21·世纪
教育网
（3）“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)罗。”这两句诗紧扣“___________________”，申明此生若不见革命胜利，死后一定召集旧部英魂，继续与反动派战斗到底，表现了诗人__________________________________的革命精神。
2.用四字短语概括《梅岭三章》每章诗的内容。（3分）
3.诗中为了表现作者革命到底
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)的决心，用死了也要去“泉台”集合“旧部”革“阎罗”命的说法，这样写的好处是什么？（4分）
4.下列说法错误的一项是（
??）（3分）
A.小序和三首诗是作者在“虑不得脱”的艰难环境中一气写成的。
B.“南国烽烟正十年”，“正十年”是指发生在南方的第二次国内革命战争,即从1927年到1937年。
C.“斩阎罗”“斩”字力度强，速度快，有居高临下的气势。
D.“血雨腥风应有涯”“南国烽烟正十年”“取义成仁今日事”这三句分别运用了借喻、借代、引用的修辞手法。【版权所有：21教育】
（二）阅读陈毅的《岳麓山顶眺望》一诗，完成小题。（6分）
岳麓山顶眺望
一九五六年十一月
陈毅
岳麓山头任我行，三湘①眼底绝风神。
西南云气来衡岳，日夜江声下洞庭②固。
战争破坏归陈迹，建设峥嵘定太平。
终到山河澄清日，主持华夏是人民。
【注】①三湘：指湘潭、湘阴、湘乡。这里借指湖南。②洞庭：洞庭湖。此两句是岳麓宫的楹联，被作者引用在此诗中。
1.试从诗歌体裁和写作背景的角度比较本诗和《梅岭三章》的异同点。（4分）
2.本诗与《梅岭三章》都有一句表达了作者所追求的理想境界，请分别把它们摘抄在下面的横线上。（2分）
____________________
______________________
（三）阅读下文，回答问题。（15分）
美丽墓园
刘月新
①在孟良崮战役纪念馆，我见到了有生以来所见过的最美的坟墓。
②最美的坟墓，不是一座，而是一个墓园。
③跃上47级台阶，跨过大门，镶嵌在纪念馆血红色外墙上似乎还带着声响的弹壳，加上大炮和坦克，以及征战的雕塑，构成了一部沉甸甸的史书封面，迫不及待地要帮你解读此次战役的惊心动魄。
④穿过纪念馆的大门向里走，是一片松树林。棵棵松树挺拔峭立，整齐排列，一丝不苟，像列队整装待发的士兵。树下静静地卧着一排排坟墓。一个个刚离起地面的小土堆，用水泥抹了周边，上面覆盖一块小长方形大理石卧碑，碑面中央镶着一颗醒目的五星。没有墓志铭，甚至没有名字。
⑤这些数不清的大理石板下面，躺着孟良崮战役中为国捐躯的战士。他们远离尘嚣，静静地躺在林荫里。这些墓冢只是一个个小长方形的土堆而已。坟墓周围，开满了小小的叫不出名字的鲜花。放眼望去，空旷辽阔，庄严肃穆，青松翠柏掩映的五星点点，点点五星就像一颗颗天上的星辰，每一颗都是一个永垂不朽的英灵。
⑥这里，逼人的朴素禁锢了任何一种观赏的闲情，你禁不住要屏住呼吸，不敢大声，怕惊扰了这些栖息的灵魂。风抚摸着一座座无名者之墓，树林飒飒作响，几只蜂蝶在林中嬉戏。整个墓园透出一种大美、凄美和壮美，一种少有的朴素之美。
⑦60多年前发生在这里的那场血战，彻底扭转了华东战局，成为解放战争中振聋发聩的经典之战。然而扭转战局是要付出代价的。在孟良崮纪念馆的烈士墓园，在苍松翠柏间，就安葬着此次战役中牺牲的我军壮士的忠骨，共有2
865名。
⑧“青松挺拔，可是我战友的身姿？”
⑨“烈士灵前我默默伫立。”
⑩这是参加过孟良崮战役的一位将军说的两句话。然而将军要伫立的陵墓其实不过是眼前的一个个土丘。他们原本是一个个热血男儿，他们的英雄壮举，成就了当年惊天动地的功绩，而战争的惨烈致使他们成为一个个无名烈士，据说安葬于此的2
865名烈士中人与名对上号的只有138名。
来这里拜谒的人很多，男女老幼都有。谁都可以踏进烈士最后的安息地，保护这些英灵得以安息的没有任何别的东西，除了人们的敬意，还有，就是人们鲜花一样的美好生活。不论是什么时候来到这儿，人们都会想象得到，这每一个小小的隆起的长方形里，都安眠着一个最可爱的人，尽管你不知道他们的姓名。然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办的那些奢华装饰更扣人心弦。世界上再也没有比这最后留下的无字碑式的朴素更能打动人心的东西。他们是为人民的安宁幸福而死，虽死犹生;他们虽然没有豪华坟墓和高大墓碑，可他们永远活在人民的心中。诗人臧克家的著名诗句最能代表此刻的心声：把名字刻入石头的，/名字比尸首烂得更早;/只要春风吹到的地方，/到处是青青的野草。
从这个墓区向左跨出几步远，又有几座坟墓，给人的感觉同样是美丽宏伟，震撼人心。站在墓前，当地朋友问我，你可知中国最小的烈士有多大？有多大？出生10天。10天？啊!刚刚学会吃奶，刚刚睁开蒙眬的眼睛来看世界。当时的世界山河破碎，狼烟四起，抗战的硝烟正浓。在她来到这个世界第10天时，与母亲行刑的时日到了。母亲抱过她说，儿啊，你生下来就没吃过妈一口奶，临走了，就喝妈一口血吧。她瞅定女儿，毅然咬破手指，刹那，仿佛给满腔热血找到了奔突的出口，鲜血一滴一滴滴到了小烈士口中……这是何等的壮举？又是何等的惨烈？人世间有多少豪华的坟墓能装得下这种悲壮与豪情？又有多大的石碑能述说得尽他们的英勇与伟大？
又一阵风吹过，在苍松翠柏间留下一丝清凉，就像烈士的英灵在轻语。静静地站在这个墓园里，心，从未有过的平静，从未有过的澎湃。这些整齐排列的小土堆，是人世间最美的、给人印象最深刻的坟墓，构成了最宏伟、最感人的风景，成为被后代怀着敬畏之情朝拜的庄严圣地，成为这本无字史书中最为辉煌耀眼的一页。见过很多陵墓，都不曾给过我如此至纯至美的感觉，都没有感人至深的无名墓冢这样能剧烈震撼人内心深藏的感情。
走出烈士墓园，再次看到门前那棵合欢树，美美地静静地站立在那里。它撑起巨大的扇面形树冠，是想用绿荫和清凉来庇护装点这本沉甸甸的史书？还是想陪伴抚慰长眠在这里的先烈们的英魂？
(有删改)
1.本文有明暗两条线索，分别是什么？(2分)
2.文章多处运用了对比手法，试举例分析。(3分)
3.第段为什么要交代抗战时期烈士母女临刑前的场景？(6分)
4.赏析第段的表达效果。(4分)
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（满分：70分
时间：40分钟）
一、积累与运用（30分）
1.下列划线字的注音完全正确的一项是(?C
)
（2分）
A.丛莽(mǎng)??旋围解(xián)?虑不得脱(lǜ)??B.旌旗(jīng)??阎罗(yán)?大庾岭(yú)
C.烽烟(fēng)?
捷报(jié)???国门悬(xuán)??D.有涯(yá)??当纸钱(dāng)?
血雨腥风(xīng)
2.下列句子中朗读节奏划分不恰当的一项是（
?D）（2分）
A.投身革命/即为家??B.血雨腥风/应有涯???????????
C.取义成仁/今日事??D.人间遍种/自由/花
3.下列对诗句中划线词的解释不合语境的一项是（
?A）（2分）
A.南国烽烟正十年。（古代边境有敌人入侵时，在烽火
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)台上点起的报警用的烟火）
B.血雨腥风应有涯。（指大革命失败后，国民党反动派对革命者的血腥镇压）
C.取义成仁今日事。（这里指为了真理，为了人民的解放事业而勇于牺牲）
D.人间遍种自由花。（虚构的花名，指自由幸福的美好生活）1教育网
4.下列与“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”意境相同的诗句是(A?
)
（2分）
A.生当作人杰，死亦为鬼雄。(李清照)
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)
B.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。(陆游)
C.生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。(裴多菲)
D.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(文天祥)21cnjy.com
【解析】“此去泉台招旧
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)部，旌旗十万斩阎罗”以一种奇特的悬想，形象地表明了陈毅对革命事业无限忠诚，至死不渝的心迹，即使化作鬼魂，也要在九泉之下带领雄兵十万，将反动的统治者彻底埋葬！
A“生当作人杰，死亦为鬼雄”将那种生死都无愧为英雄豪杰的气魄展现在读者面前，让人肃然起敬。
B“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”表达了诗人渴望收复失地的信念，但无奈自己已经看不到祖国统一的那一天，只好把希望寄托于后代子孙。
C“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛”，这几句诗用衬托的手法表达革命者对自由的热爱，为了自由宁愿牺牲自己的一切甚至生命。
D“
人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表达文天祥舍生取义的生死观和崇高的民族气节。
5.下列说法有误的一项是（
B?）（2分）
A.这三首诗在形式上独
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)立成篇，内容上却是一个整体。
B.这三首诗中运用了多种修辞手法，如引用阎罗的典故和取义成仁的传说。
C.“此头须向国门悬”运用典故表明心迹：大业未成，诗人死不瞑目。
D.这三首诗把现实与想象、理想完美地结合起来表达思想感情。
6.下列句子排序正确的一项是（
D
）（2分）
①诗这种文学样式，偏重于抒怀言志
②诗与其他文体相比，能更为充分地显示作者的品格和情怀
③优秀的诗篇承担着丰富和美化人们精神生活的使命，它向我们展示世界，表达心灵，并启示真理
④情绪和感情是诗的基础
⑤但它一般不直接告诉读者应如何如何，而是以潜移默化的方式净化人们的灵魂
A．①③④②⑤
B．③④①⑤②
C．②①③⑤④
D．①④②③⑤
【解析】这是一段论述性文字。先找到总起句①，④紧随其后点明诗的基础，②进一步指出诗的特点，③说明诗的作用，⑤紧承③，对诗这种文学样式做总结。故选D。
7.默写。（7分）
（1）《梅岭三章》中表现诗人死不瞑目、勉励幸存的同志们努力作战，以胜利捷报告慰死者的两句诗是：________________，__________________。
（2）“舍生而取义”“杀身以成仁”是古代仁人志士推崇的一种生死观，这首诗中的“______________”，就是这种生死观的真情表白。
（3）最能表现作者视死如归气概的是__________________，_____________________。
（4）最能起统领全篇作用的一句诗是________________________
（5）诗中与“烽火连三月”一句内容相似、写作方法相同的一句是___________________。
【答案】
（1）后死诸君多努力
捷报飞来当纸钱（2）取义成仁今日事（3）此去泉台招旧部，旗旗十万斩阎罗。
（4）断头今日意如何（5）南国烽烟正十年
【解析】本题首先了解诗句中“烽火”借代的用法即借指战争,“连三月”形容国家动荡不安时间长久,从这个方法和内容相似的角度来判断诗句。“南国烽烟正十年”中的“烽烟”也借指“战争”,“正十年”与“连三月”意思相同。
8.八一学校以“我心目中的英雄”为主题开展综合性学习活动，请你参加。（11分）
（1）学校拟邀请曾参加汶川大地震抗震救灾的英雄少年陈浩，于4月30日下午三点在学校礼堂，为全体师生作“讲英雄事，树英雄志”的专题报告。请你以八一学校德育处的名义，写一份邀请函。（4分）
（2）为了更好地开展“我心目中的英雄”主题活动，学校对同学们进行了“我最崇拜的人物”问卷调查。下图是开展活动前后的问卷调查统计图表，请你用简洁的语言概括图表所反映的内容。（3分）
八一学校“我最崇拜的人物”调查统计图表
（3）下面是一位同学的习作《我心目中的英雄》片段，请你帮助修改。（4分）
想到霍金，我的眼前就浮现出这位科学大师那深邃的目光和亲切的笑容。【甲】虽然，他全身瘫痪，只要三根手指可以活动，但是他仍然坚强地面对生活。他觉得自己并没有失去太多：他的手指还能活动;他的大脑还能思考;他有终生追求的理想;他有他爱和爱他的亲人和朋友;他还有一颗感恩的心。【乙】面对人生的苦难，让人由衷地敬佩他表现出的积极乐观的态度。他是我心目中的英雄。
①【甲】处画线句中存在用词不当的问题，应把“
”改为“
”。?
②【乙】处画线句中存在语序不当的问题，应修改为：
。
【答案】（1）示例：
邀请函
尊敬的陈浩同学：
为了走近英雄人物，弘扬英雄精神，我校开展“我心目中的英雄”主题活动。特邀请您于本月30日下午三点在学校礼堂为全体师生作“讲英雄事，树英雄志”的专题报告。
期待您的到来!
八一学校德育处
2019年4月26日
示例一：活动前，同学们对艺体明星的崇拜比率高于革命英雄;活动后，对革命英雄的崇拜比率高于艺体明星。对其他人物的崇拜比率变化不大。
示例二：活动前后，同学们对革命英雄和艺体明星的崇拜比率变化大致相反（或：比例相互逆转），对其他人物的崇拜比率变化不大。
（3）①应把“只要”改为“只有”。②面对人生的苦难，他表现出的积极乐观的态度让人由衷地敬佩。
二、阅读理解（40分）
（一）阅读《梅岭三章》，完成小题。（19分）
梅岭三章
陈毅
一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。
一
断头今日意如何?创业艰难百战多。
此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。
二
南国烽烟正十年，此头须向国门悬。
后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。
三
投身革命即为家，血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事，人间遍种自由花。
1.填空。（9分）
（1）诗前小序的作用是________________________________。其中，“________”一句说明小序是补写的。
（2）这三章诗从体裁来看，属____
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)____；从内容来看，是________。这三章诗中押韵的字分别是：第一章，________；第二章，________；第三章，________。
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（3）“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)罗。”这两句诗紧扣“________”，申明此生若不见革命胜利，死后一定召集旧部英魂，继续与反动派战斗到底，表现了诗人________的革命精神。
（1）交代了写
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)诗的时间、地点、经过和写作缘由；旋围解
（2）绝句；抒情诗；“何、多、罗”；“年、悬、钱”；“家、涯、花”
（3）断头今日意如何？；生死不渝、誓与反动派血战到底
2.用四字短语概括《梅岭三章》每章诗的内容。（3分）
视死如归；勉励战友；展望未来
3.诗中为了表现作者革命到底
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)的决心，用死了也要去“泉台”集合“旧部”革“阎罗”命的说法，这样写的好处是什么？（4分）
作者想像丰富，是借民间说法来比喻，表达自己革命到底的决心。将抽象的概念具体形象化，使诗中充满了革命浪漫主义色彩和革命英雄主义气概。
4.下列说法错误的一项是（
A???）（3分）
A.小序和三首诗是作者在“虑不得脱”的艰难环境中一气写成的。
B.“南国烽烟正十年”，“正十年”是指发生在南方的第二次国内革命战争,即从1927年到1937年。
C.“斩阎罗”“斩”字力度强，速度快，有居高临下的气势。
D.“血雨腥风应有涯”“南国烽烟正十年”“取义成仁今日事”这三句分别运用了借喻、借代、引用的修辞手法。【版权所有：21教育】
（二）阅读陈毅的《岳麓山顶眺望》一诗，完成小题。（6分）
岳麓山顶眺望
一九五六年十一月
陈毅
岳麓山头任我行，三湘①眼底绝风神。
西南云气来衡岳，日夜江声下洞庭②固。
战争破坏归陈迹，建设峥嵘定太平。
终到山河澄清日，主持华夏是人民。
【注】①三湘：指湘潭、湘阴、湘乡。这里借指湖南。②洞庭：洞庭湖。此两句是岳麓宫的楹联，被作者引用在此诗中。
1.试从诗歌体裁和写作背景的角度比较本诗和《梅岭三章》的异同点。（4分）
2.本诗与《梅岭三章》都有一句表达了作者所追求的理想境界，请分别把它们摘抄在下面的横线上。（2分）
____________________
______________________
答案：
1.都是现
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)代人写的旧体诗，但《梅岭三章》是七绝，本诗是七律；《梅岭三章》写于抗日战争时期，本诗写于中华人民共和国成立后。
2.本诗：主持华夏是人民；《梅岭三章》：人间遍种自由花。
（三）阅读下文，回答问题。（15分）
美丽墓园
刘月新
①在孟良崮战役纪念馆，我见到了有生以来所见过的最美的坟墓。
②最美的坟墓，不是一座，而是一个墓园。
③跃上47级台阶，跨过大门，镶嵌在纪念馆血红色外墙上似乎还带着声响的弹壳，加上大炮和坦克，以及征战的雕塑，构成了一部沉甸甸的史书封面，迫不及待地要帮你解读此次战役的惊心动魄。
④穿过纪念馆的大门向里走，是一片松树林。棵棵松树挺拔峭立，整齐排列，一丝不苟，像列队整装待发的士兵。树下静静地卧着一排排坟墓。一个个刚离起地面的小土堆，用水泥抹了周边，上面覆盖一块小长方形大理石卧碑，碑面中央镶着一颗醒目的五星。没有墓志铭，甚至没有名字。
⑤这些数不清的大理石板下面，躺着孟良崮战役中为国捐躯的战士。他们远离尘嚣，静静地躺在林荫里。这些墓冢只是一个个小长方形的土堆而已。坟墓周围，开满了小小的叫不出名字的鲜花。放眼望去，空旷辽阔，庄严肃穆，青松翠柏掩映的五星点点，点点五星就像一颗颗天上的星辰，每一颗都是一个永垂不朽的英灵。
⑥这里，逼人的朴素禁锢了任何一种观赏的闲情，你禁不住要屏住呼吸，不敢大声，怕惊扰了这些栖息的灵魂。风抚摸着一座座无名者之墓，树林飒飒作响，几只蜂蝶在林中嬉戏。整个墓园透出一种大美、凄美和壮美，一种少有的朴素之美。
⑦60多年前发生在这里的那场血战，彻底扭转了华东战局，成为解放战争中振聋发聩的经典之战。然而扭转战局是要付出代价的。在孟良崮纪念馆的烈士墓园，在苍松翠柏间，就安葬着此次战役中牺牲的我军壮士的忠骨，共有2
865名。
⑧“青松挺拔，可是我战友的身姿？”
⑨“烈士灵前我默默伫立。”
⑩这是参加过孟良崮战役的一位将军说的两句话。然而将军要伫立的陵墓其实不过是眼前的一个个土丘。他们原本是一个个热血男儿，他们的英雄壮举，成就了当年惊天动地的功绩，而战争的惨烈致使他们成为一个个无名烈士，据说安葬于此的2
865名烈士中人与名对上号的只有138名。
来这里拜谒的人很多，男女老幼都有。谁都可以踏进烈士最后的安息地，保护这些英灵得以安息的没有任何别的东西，除了人们的敬意，还有，就是人们鲜花一样的美好生活。不论是什么时候来到这儿，人们都会想象得到，这每一个小小的隆起的长方形里，都安眠着一个最可爱的人，尽管你不知道他们的姓名。然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办的那些奢华装饰更扣人心弦。世界上再也没有比这最后留下的无字碑式的朴素更能打动人心的东西。他们是为人民的安宁幸福而死，虽死犹生;他们虽然没有豪华坟墓和高大墓碑，可他们永远活在人民的心中。诗人臧克家的著名诗句最能代表此刻的心声：把名字刻入石头的，/名字比尸首烂得更早;/只要春风吹到的地方，/到处是青青的野草。
从这个墓区向左跨出几步远，又有几座坟墓，给人的感觉同样是美丽宏伟，震撼人心。站在墓前，当地朋友问我，你可知中国最小的烈士有多大？有多大？出生10天。10天？啊!刚刚学会吃奶，刚刚睁开蒙眬的眼睛来看世界。当时的世界山河破碎，狼烟四起，抗战的硝烟正浓。在她来到这个世界第10天时，与母亲行刑的时日到了。母亲抱过她说，儿啊，你生下来就没吃过妈一口奶，临走了，就喝妈一口血吧。她瞅定女儿，毅然咬破手指，刹那，仿佛给满腔热血找到了奔突的出口，鲜血一滴一滴滴到了小烈士口中……这是何等的壮举？又是何等的惨烈？人世间有多少豪华的坟墓能装得下这种悲壮与豪情？又有多大的石碑能述说得尽他们的英勇与伟大？
又一阵风吹过，在苍松翠柏间留下一丝清凉，就像烈士的英灵在轻语。静静地站在这个墓园里，心，从未有过的平静，从未有过的澎湃。这些整齐排列的小土堆，是人世间最美的、给人印象最深刻的坟墓，构成了最宏伟、最感人的风景，成为被后代怀着敬畏之情朝拜的庄严圣地，成为这本无字史书中最为辉煌耀眼的一页。见过很多陵墓，都不曾给过我如此至纯至美的感觉，都没有感人至深的无名墓冢这样能剧烈震撼人内心深藏的感情。
走出烈士墓园，再次看到门前那棵合欢树，美美地静静地站立在那里。它撑起巨大的扇面形树冠，是想用绿荫和清凉来庇护装点这本沉甸甸的史书？还是想陪伴抚慰长眠在这里的先烈们的英魂？
(有删改)
1.本文有明暗两条线索，分别是什么？(2分)
明线：“我”瞻仰烈士墓园的过程;暗线：孟良崮战役的血与火的历史。
2.文章多处运用了对比手法，试举例分析。(3分)
第段“然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办的那些奢华装饰更扣人心弦。”(1分)通过对比，突出烈士为国捐躯虽无名，但长留世人心中;而有些刻意想要让人注意的人，却更易被人遗忘。(2分)
3.第段为什么要交代抗战时期烈士母女临刑前的场景？(6分)
细写这个场景，更能触发人类的共同情感，引起人们的共鸣;哺乳的母亲、刚出生的婴儿都没有被放过，可见敌人是何等的残忍;这更能激起人们对战争的痛恨，对和平的珍爱。(每点2分，共6分)
4.赏析第段的表达效果。(4分)
①借物喻人，借合欢树表达了作者对那段英雄历史的铭记，对烈士的崇敬和怀念;②连用两个设问，使作者想要表达的情感和文章主旨更突出，更能引发读者的思考和共鸣。(每点2分，共4分)
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精品试卷·第
2
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1.理解体会这三首诗的主要内容以及诗歌所包含的为革命献身的大无畏精神。
2.品析诗的凝练、含蓄的词句，学习多种修辞手法的表达作用。
3.学习构思新颖、想象奇特的写作特点。
学习目标
郭沫若《赠陈毅同志》
一柱天南百战死
将军本色是诗人
元帅诗人
【陈毅】（1901—1972），中国共产党员、无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家、诗人，中华人民共和国十大元帅之一。1977年其遗作专集《陈毅诗词选集》出版。
走近作者
一九三四年十月，红军开始长征。当时陈毅同志身负重伤，留在中央苏区坚持斗争，后来中央苏区失陷，便在赣粤边区开展游击战。
一九三六年四月，他到梅山地区检查工作。十月，由于叛徒出卖，陈毅同志在大庾岭遇上险情，马上转回梅山。回到梅山时遇上敌人搜山，他便暂时隐蔽在一个山坳里。敌人纵火烧山，但天下大雨，山火被雨淋灭。他们围山搜捕一直到天黑才伪装撤走，半夜时又如狼似虎地扑回来，但还是一无所获。
当时陈毅同志用刀在陡坡上开出一块一尺宽、五尺长的平地，躺在那里休息。后来敌人从叛徒口中得知山上有“大人物”，再次搜山，一直围搜“二十余日”才“解围”。
这三首诗就是在“虑不得脱”的情况下写的。“得诗”，说明陈毅同志当时从容、镇定；诗“留衣底”，又说明陈毅同志当时是准备把它作为遗言留给党和人民的。
写作背景
一
断头今日意如何？
创业艰难百战多。
此去泉台招旧部，
旌旗十万斩阎罗。
梅岭三章
陈
毅
一九三六年冬，梅山被困。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。
朗
诵
二
南国烽烟正十年，
此头须向国门悬。
后死诸君多努力，
捷报飞来当纸钱。
三
投身革命即为家，
血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事，
人间遍种自由花。
一九三六年冬，梅山被困。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解（旋：不久、随即）。
本组诗歌的小序对理解诗歌的思想内容有什么作用？
?点明了写作的时间、地点、缘由和背景。
?作用：表现了诗人从容、镇定、大义凛然的情怀，表现了诗人革命到底的决心。
时间
地点
背景
缘由
结果
内容解读
第一章
断头今日意如何？创业艰难百战多。
此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。
心里想些什么
人死后埋葬的地方，也指阴间
过去的部下，指为革命牺牲的同志
旗帜的总称，这里借指军队
即阎罗王，民间传说中掌管阴间的神。文中比喻凶恶残暴的人
今即将兵败身死我该写些什么？身经百战才创立了这番革命事业，多么的不易啊！这次我要到阴间去召集已经牺牲过的同志。带领十万英灵击败国民党反动派！
1.第一句有什么作用？
内容上：运用设问，交代了写作背景。
结构上：总领全诗（后面三句为“意如何”的具体内容）
2.本诗后两句有什么表达效果？
?运用想象的表现手法，
?写出领导者的号召力和革命力量的浩大，表现出与反动派战斗到底的决心。
断头今日意如何？创业艰难百战多。
此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。
断头今日意如何？创业艰难百战多。
此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。
3.后两句主要表现了诗人什么精神？
对革命事业至死不渝的坚贞气节
4.“此去泉台招旧部，旌族十万斩阎罗。”两句中“招”和“斩”两个词有怎样的表达效果？
?“招”的意思“招引”；“斩”的意思是“斩杀”。
?两个词用在句中写出了领导者的强大号召力和革命者的浩大声势。
?表现了诗人革命到底的决心和必胜的信念。
第一章小结
（写自己）回首征程，表现了诗人对革命
事业至死不渝
的坚贞气节。
第二章
南国烽烟正十年，
此头须向国门悬。
后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。
烽烟：古代边境有敌入侵时在高台上点起报警的烟火，后泛指战火。这里指当时的1927年以后的国内革命战争。
诸君：这里是各位同志的意思。诸，许多、各位。君，对人的尊称。
纸钱：也叫“冥币”，民间烧给死者的纸做假钱。
南方已经打了十年的仗了，我死后，我的头颅要挂在城门上，那些还活着的同志要多多努力，一定要用胜利的消息来祭奠我。
南国烽烟正十年，此头须向国门悬。
后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。
1.如何理解本诗前两句？
“南国烽烟正十年”点出了斗争的时间、地点，表明革命事业之艰难。
“头悬国门”化用伍子胥的典故，具有悲壮之感。抒写了诗人壮志未酬，死难瞑目的情怀以及对战友满怀激情的鼓励。
【“头悬国门”的典故】春秋时期
，吴越争雄
。楚人伍子胥认为吴的敌人是越
，而不是齐，多次提醒夫差，要警惕越国报仇。夫差听信谗言，疑伍子胥谋反，逼他自杀。伍子胥临死时，对身边人说：“抉（jué）吾眼悬东门之上，以观越寇之灭吴也。”后来吴国果然被越国灭掉。
南国烽烟正十年，此头须向国门悬。
后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。
2.后两句主要表现了诗人什么精神？
视死如归的壮烈豪情和强烈的革命乐观主义精神
3.“捷报飞来当纸钱”中的“飞”能否换成“飘”“传”？为什么？
不能。
?
“飞”形容轻而快、形象感强烈。
?用在句中表达作者乐观的革命主义情怀，加强了诗的艺术感染力。
?“飘”，太缓慢，令人不耐烦；“传”，显得呆板、无形象感。
所以不能换。
第二章小结
（给同志）勉励战友，着重写对后死诸君的期待，勉励生者为
人民解放的未竟事业继续奋
斗下去。
第三章
投身革命即为家，血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事，人间遍种自由花。
边际，止境
风里带有腥气，血溅得像下雨一样
形容残酷屠杀的景象
即“舍生取义”“杀身成仁”。为了成全仁义，不惜牺牲生命。这里指为中国人民的解放事业而英勇牺牲。
革命者四海为家，含有血腥味的风雨应当有止境，今天为正义的事业牺牲生命，反动派必将失败，自由幸福的美好理想必将实现。！
1.如何理解诗歌前两句？
?诗人投身革命便义无反顾，面对枪林弹雨的惨烈斗争，坦然面对生死，甘为革命献身。
?并且坚信人民终究得到解放。
投身革命即为家，血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事，人间遍种自由花。
投身革命即为家，血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事，人间遍种自由花。
2.怎么理解“人间遍种自由花”的含义？
?
“自由花”比喻革命成功、人民解放。
?
“人间遍种自由花。”是诗人对革命胜利后的美好畅想，也是诗人甘愿取义成仁、头悬国门的真正意义之所在。
投身革命即为家，血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事，人间遍种自由花。
3.请从修辞的角度赏析这一章。
比喻
引用
“血雨腥风”借喻国民党反动派对革命人民的镇压。
“自由花”借喻革命成功、人民解放。
这两句表达了作者坚信革命一定能取得胜利的乐观主义精神。
“取义成仁今日事”借用古语“舍生取义”“杀身成仁”。
表现了作者愿为真理、为中国人民的解放而英勇牺牲的决心。
第三章小结
（望未来）展望未来，正面抒发自己对革命事业的必胜信念和甘愿
为之献身的人
生理想。
诗人对外界的事物心有所感，便将之寄托给一个所选定的具象，使之融入作者自己的某种感彩。
诗人以“泉台”“烽烟”“血雨腥风”等意象，形象地概括了革面征程的艰辛，表达了对牺牲者的缅怀，又以“斩阎罗”的“旌旗十万”、纷飞的捷报、遍布人间的自由之花等意象，表达了不屈的战斗意志和对革命必胜的信念。
全诗总结
三首诗表现的精神内涵各有侧重，试分析比较。
第一首：革命到底的凛然正气；
第二首：视死如归的壮烈豪情；
第三首：革命胜利的坚定信念。
深入探究
通篇结构
“断头今日意如何”
即使牺牲仍要革命
头悬国门不忘革命
取义成仁换取革命胜利
回环反复
酣畅淋漓
有共同的诗题，既能各自独立成章，又相互关联，
形成一个有机整体。
思想感情逐步升华，把过去、现在、将来融为一体。
集中表达了诗人的革命乐观主义态度、献身精神和
对共产主义理想的坚定信念。
三章表现的情感思路是怎样的？
血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事，
人间遍种自由花。
创业艰难百战多
为真理、为中国人民的解放而英勇牺牲。
“捐躯赴国难”的无畏与壮烈。
南国烽烟正十年
展望未来：
信念坚定
共产主义理想
在这三首诗里，作者用革命乐观主义的态度表现了自己献身革命的崇高精神和对革命必胜、共产主义理想必将实现的坚定信念。
全诗表现了诗人视死如归的气概和誓与反动派血战到底的革命精神。
主题探究
①想象、联想相结合充分表现了无产阶级革命家的伟大气魄。如第一首中一、二句写了创业艰难的现实。三、四句便借助想象，用“去泉台”“招旧部”“斩阎罗”抒发豪迈的革命胸襟。第二首、第三首联想“捷报飞来当纸钱”“人间遍种自由花”，都是在写实的基础上进行浪漫主义的创作，在表达诗人强烈思想感情的同时具有独特的艺术感染力。
写作特色
②借代和引用。如第三首多次用了借代和引用的修辞手法。“阎罗”是旧时所说的地狱之王，作者引用来比作人间的反动统治者。又如“旌旗”，原是旗帜的通称，这里借来指代军队或武装力量；“烽烟”，原是古代边境用以报警的烟火，这里借来指代战争。这些修辞的运用，形象贴切，暗含了诗人愿意为了革命做牺牲的大无畏精神和革命必胜的坚定信念。
“旌旗”原意是旗帜，诗中指部队。
“烽烟”原指边境报警的烟火，诗中指战争。
“自由花”表现革命理想的实现及幸福美好的生活。
“血雨腥风”借喻国民党反动派对革命人民的镇压。
借喻
借代与借喻比较
1、相同点：它们都用一事物代替另一事物，事物本体不出现。
2、不同点：借代的作用是“称代”，即直接把借体称力本体，其只代不喻；借喻的作用是“比喻”，总是喻中有代。构成借代的基础是事物的相关性，即要求借体和本体的某些方面的相似。借喻可改为明喻或暗喻，而借代不能。
借代
拓展延伸
1.陈毅是不相信鬼神的唯物主义者，为什么又写出“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”“后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱”这样的诗句？
这些诗句表现了陈毅同志就算死了也要和反动派斗争到底的决心。
2.陈毅《梅岭三章》中：
“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”
两句与李清照的“生当作人杰，死亦为鬼雄”两句描写的意境相同吗？试作分析。
相同点：死后也不忘战斗，希望听到胜利的消息。
不同点：首先，陈毅诗句中对革命生涯的无比热爱，对革命事业的无比热情，乐观、轻松、豁达的精神和革命军事家的气魄是陆游诗中没有的。其次，陆诗的情感基调是深沉的悲愤、悠长的遗恨和满腔希望的交织，陈毅诗中则没有如此浓重的悲、忧、恨。
3.“后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱”与陆游诗句中的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”相比有什么异同？
三年羁旅客，今日又南冠。
无限河山泪，谁言天地宽。
已知泉路近，欲别故乡难。
毅魄归来日，灵旗空际看。
4.试将明末抗清英雄夏完淳的《别云间》与《梅岭三章》对比,共同之处何在?
博学多才，文武两全；
光明磊落，刚毅如山；
胸襟坦荡，仗义执言；
宽厚仁慈，伟人风范。中小学教育资源及组卷应用平台
《梅岭三章》导学案
学习目标：
1.了解作者和写作背景等相关知识。
2.理解作品的思想内容。
3.体会本文比喻、借代等修辞方法的作用。
4.分析三首诗各自的侧重点和相互关系。
5.体会作者的豪壮革命情怀。
学习重点：
1.体会这三首诗所饱含的为革命献身的凛然正气。
2.理解诗的凝炼、含蓄的语言以及多种修辞手法。
学习难点：学习这三首诗构思新颖、想象奇特的写作特点。
学法指导：
反复诵读，在诵读中体会意象的含义及作用，进而借助意象并结合背景体会其中蕴含的诗人情怀。
勾画关键词句，品味诗句的含义，分析诗歌运用的修辞手法，理解诗歌的深层内涵。
【课前导学】
一、新知认知
●梅岭
梅岭，即大庾岭，在今江西大余和广东南雄交界处，点明诗歌写作的地点。三章即三首，交代了组诗的数量。这三首诗形式上可以独立成篇，内容上却是一个整体，每首诗各有侧重。
●借代与借喻比较
1.相同点：它们都用一事物代替另一事物，事物本体不出现。
2.不同点：借代的作用是“称代”，即直接把借体称力本体，其只代不喻；借喻的作用是“比喻”，总是喻中有代。构成借代的基础是事物的相关性，即要求借体和本体的某些方面的相似。借喻可改为明喻或暗喻，而借代不能。
借代：“旌旗”原意是旗帜，诗中指部队；“烽烟”原指边境报警的烟火，诗中指战争。
借喻：“自由花”表现革命理想的实现及幸福美好的生活；“血雨腥风”借喻国民党反动派对革命人民的镇压。
二、预习任务
1.朗诵全诗，读出节奏；把握乐观、豪迈的情感基调。
2.本组诗歌的小序有什么作用？
交代时间、地点、事件的原因和结果，以及当时的环境、背景。表现了诗人从容、镇定、大义凛然的情怀。
3.用四字短语概括《梅岭三章》中每首诗的内容。
（1）视死如归（2）勉励战友（3）展望未来
4.三首诗之间是什么关系？“断头”一句在全诗中起到什么作用？
三、预习检测
1.填空。
《梅岭三章》的“章”就是__________。这三首诗从体裁来看，属__________；从内容来看，是__________。这首诗从体裁来看,属 ;从内容来看,是 。诗中押韵的字是 。?
首
绝句 抒情诗 家、涯、花
2.给加点的字注音，根据拼音写出汉字。
旌旗（
）
阎罗（
）
jiān（
）难
fēng（
）烟
jié（
）报
zhū（
）君
3.下面句子中朗读节奏不恰当的一项是( D )
A.投身革命/即为家 B.血雨腥风/应有涯
C.取义/成仁/今日/事
D.人间遍种/自由/花
4.解释词语或根据意思写出词语。
（1）旌旗：______________________________
（2）意如何：______________________________
（3）__________：估计不能脱险。
（4）__________：诗中指为了人民的解放事业而勇于牺牲。
答案：（1）旗帜的总称。诗中借指军士。（2）心里想些什么呢？（3）虑不得脱（4）取义成仁
5.简要回答下列问题。
（1）诗前小序的作用是什么？其中,哪一句说明小序是补写的。?
交代写作背景及缘由 旋围解
（2）“投身革命即为家”“血雨腥风应有涯”两句中的“即”“应”表现了诗人怎样的思想情感？
“即”意思为“就是”，“应”意思为“应当”，表达了作者对革命的忠诚和对革命充满必胜的信心。
（3）从全诗看，“断头今日意如何？”这句有何作用？
总领全篇。
6.诗句“此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗”与下面哪一句诗的意境相同?( A )
A.生当作人杰,死亦为鬼雄。(李清照)
B.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。(陆游)
C.生命诚可贵,爱情价更高。若为自由故,二者皆可抛。(裴多菲)
D.人生自古谁无死?留取丹心照汗青。(文天祥)
【课中导读】
一、朗读诗歌
个别朗读、齐读，读出气势，读出感情，直至熟练背诵，亦可模仿课文录音朗读。
二、内容解读
（一）阅读小序。小序在这首诗歌中有什么作用？
明确：交代时间、地点、事件的原因和结果以及当时的环境、背景。这首“绝命诗”表现了诗人从容、镇定、大义凛然的情怀。
（二）学习第一章
1.释词译句。
意如何：心里想些什么。
泉台：人死后埋葬的地方，也指阴间。
旧部：过去的部下，指为革命牺牲的同志。
旌旗：旗帜的总称，这里借指军队。
阎罗：即阎罗王，民间传说中掌管阴间的神。文中比喻凶恶残暴的人。
今即将兵败身死我该写些什么？身经百战才创立了这番革命事业，多么的不易啊！这次我要到阴间去召集已经牺牲过的同志。带领十万英灵击败国民党反动派！
2.第一句有什么作用？
明确：内容上：运用设问，交代了写作背景；结构上：总领全诗（后面三句为“意如何”的具体内容）
3.本诗后两句有什么表达效果？
明确：?运用想象的表现手法，?写出领导者的号召力和革命力量的浩大，表现出与反动派战斗到底的决心。
4.这一章后两句主要表现了诗人什么精神？
明确：对革命事业至死不渝的坚贞气节。
5.“此去泉台招旧部，旌族十万斩阎罗。”两句中“招”和“斩”两个词有怎样的表达效果？
明确：?“招”的意思“招引”；“斩”的意思是“斩杀”。
?两个词用在句中写出了领导者的强大号召力和革命者的浩大声势。
?表现了诗人革命到底的决心和必胜的信念。
第一章小结：（写自己）回首征程，表现了诗人对革命事业至死不渝的坚贞气节。
（三）学习第二章
1.释词译句。
烽烟：古代边境有敌入侵时在高台上点起报警的烟火，后泛指战火。这里指当时的1927年以后的国内革命战争。
诸君：这里是各位同志的意思。诸，许多、各位。君，对人的尊称。
纸钱：也叫“冥币”，民间烧给死者的纸做假钱。
南方已经打了十年的仗了，我死后，我的头颅要挂在城门上，那些还活着的同志要多多努力，一定要用胜利的消息来祭奠我。
2.如何理解本诗前两句？
明确：“南国烽烟正十年”点出了斗争的时间、地点，表明革命事业之艰难。
“头悬国门”化用伍子胥的典故，具有悲壮之感。抒写了诗人壮志未酬，死难瞑目的情怀以及对战友满怀激情的鼓励。
【“头悬国门”的典故】春秋时期
，吴越争雄
。楚人伍子胥认为吴的敌人是越
，而不是齐，多次提醒夫差，要警惕越国报仇。夫差听信谗言，疑伍子胥谋反，逼他自杀。伍子胥临死时，对身边人说：“抉（jué）吾眼悬东门之上，以观越寇之灭吴也。”后来吴国果然被越国灭掉。
3.后两句主要表现了诗人什么精神？
明确：视死如归的壮烈豪情和强烈的革命乐观主义精神。
4.“捷报飞来当纸钱”中的“飞”能否换成“飘”“传”？为什么？
明确：不能。
?
“飞”形容轻而快、形象感强烈。
?用在句中表达作者乐观的革命主义情怀，加强了诗的艺术感染力。
?“飘”，太缓慢，令人不耐烦；“传”，显得呆板、无形象感。
所以不能换。
第二章小结：（给同志）勉励战友，着重写对后死诸君的期待，勉励生者为人民解放的未竟事业继续奋斗下去。
（四）学习第三章
1.释词译句。
血雨腥风：风里带有腥气，血溅得像下雨一样形容残酷屠杀的景象。
涯：边际，止境。
取义成仁：即“舍生取义”“杀身成仁”。为了成全仁义，不惜牺牲生命。这里指为中国人民的解放事业而英勇牺牲。
革命者四海为家，含有血腥味的风雨应当有止境，今天为正义的事业牺牲生命，反动派必将失败，自由幸福的美好理想必将实现！
2.如何理解诗歌前两句？
明确：?诗人投身革命便义无反顾，面对枪林弹雨的惨烈斗争，坦然面对生死，甘为革命献身。
?并且坚信人民终究得到解放。
3.怎么理解“人间遍种自由花”的含义？
明确：?
“自由花”比喻革命成功、人民解放。
?
“人间遍种自由花。”是诗人对革命胜利后的美好畅想，也是诗人甘愿取义成仁、头悬国门的真正意义之所在。
4.请从修辞的角度赏析这一章。
明确：比喻：“血雨腥风”借喻国民党反动派对革命人民的镇压；“自由花”借喻革命成功、人民解放。
这两句表达了作者坚信革命一定能取得胜利的乐观主义精神。
引用：“取义成仁今日事”借用古语“舍生取义”“杀身成仁”。
第三章小结：（望未来）展望未来，正面抒发自己对革命事业的必胜信念和甘愿为之献身的人生理想。
三、全诗总结
诗人对外界的事物心有所感，便将之寄托给一个所选定的具象，使之融入作者自己的某种感彩。
诗人以“泉台”“烽烟”“血雨腥风”等意象，形象地概括了革面征程的艰辛，表达了对牺牲者的缅怀，又以“斩阎罗”的“旌旗十万”、纷飞的捷报、遍布人间的自由之花等意象，表达了不屈的战斗意志和对革命必胜的信念。
四、深入探究
1.三首诗表现的精神内涵各有侧重，试分析比较。
明确：第一首：革命到底的凛然正气；
第二首：视死如归的壮烈豪情；
第三首：革命胜利的坚定信念。
2.三章表现的情感思路是怎样的？
明确：有共同的诗题，既能各自独立成章，又相互关联，形成一个有机整体。思想感情逐步升华，把过去、现在、将来融为一体，集中表达了诗人的革命乐观主义态度、献身精神和对共产主义理想的坚定信念。
3.主题探究。
在这三首诗里，作者用革命乐观主义的态度表现了自己献身革命的崇高精神和对革命必胜、共产主义理想必将实现的坚定信念。全诗表现了诗人视死如归的气概和誓与反动派血战到底的革命精神。
4.探究本课的写作特点。
明确：①现实、想象、理想相结合充分表达了诗人的无产阶级革命家的伟大气魄。如第一首中第一、二句写了创业艰难的现实。第三、四句便借助想象，用“去泉台”“招旧部”“斩阎罗”来抒发豪迈的革命胸襟。第二首、第三首想象“捷报飞来当纸钱”“人间遍种自由花”，都是在写实的基础上进行的浪漫主义的写法，表达了作者强烈的思想感情，加强了诗的艺术感染力。
②借代和引用。如第三首多次用了借代和引用的修辞手法。“阎罗”是旧时所说的地狱之王，作者用来借喻人间的反动统治者。又如“旌旗”，原是旗帜的通称，这里借来指代军队或武装力量；“烽烟”，原是古代边境用以报警的烟火，这里借来指代战争。“取义成仁”是“舍生取义”“杀身成仁”的缩写，前者引自《孟子·告子上》，后者引自《论语·卫灵公》。这些修辞的运用，形象贴切，暗含了诗人愿意为了革命做牺牲的大无畏精神和坚信革命必胜的坚定信念。
五、拓展延伸
1.陈毅是不相信鬼神的唯物主义者，为什么又写出“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”“后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱”这样的诗句？
明确：这些诗句表现了陈毅同志就算死了也要和反动派斗争到底的决心。
2.陈毅《梅岭三章》中：“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”两句与李清照的“生当作人杰，死亦为鬼雄”两句描写的意境相同吗？试作分析。
3.“后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱”与陆游诗句中的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”相比有什么异同？
明确：相同点：死后也不忘战斗，希望听到胜利的消息。
不同点：首先，陈毅诗句中对革命生涯的无比热爱，对革命事业的无比热情，乐观、轻松、豁达的精神和革命军事家的气魄是陆游诗中没有的。其次，陆诗的情感基调是深沉的悲愤、悠长的遗恨和满腔希望的交织，陈毅诗中则没有如此浓重的悲、忧、恨。
4.试将明末抗清英雄夏完淳的《别云间》与《梅岭三章》对比,共同之处何在?
【课后导练】
阅读诗歌，回答问题。
一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。
一
断头今日意如何？
创业艰难百战多。
此去泉台招旧部，
jīng旗十万斩阎罗。
二
南国峰烟正十年，
此头须向国门悬。
后死诸君多努力，
jié报飞来当纸钱。
三
投身革命即为家，
血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事，
人间遍种自由花。
(1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。
jīng(旌)旗 阎(yán)罗 jié(捷)报
（2）文中有错别字的词语是“ 峰烟 ”，正确写法是“ 烽烟 ”。?
（3）小序中加粗的两个“得”字意思不同：第一个“得”意思是________，第二个“得”的意思是________。
能够；作成
（4）“取义成仁”是 舍生取义 和 杀身成仁 这两个成语的合成语。?
（5）为下列诗句划分朗读节奏。
创业艰难/百战多
(6)文中画线句子运用了 比喻 的修辞手法。?
2.默写。
(1)《梅岭三章》中运用借代手法，表达作者坚定的革命斗志，视死如归，愿为革命献身的伟大精神的诗句是“ ， ”。?
此去泉台招旧部 旌旗十万斩阎罗(答“南国峰烟正十年 此头须向国门悬”亦可)
(2)《梅岭三章》中，与“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”有异曲同工之妙的诗句是“ 后死诸君多努力 ， 捷报飞来当纸钱 ”。?
(3)《梅岭三章》中表达诗人决心为真理、为人民的解放事业而献身，预言革命必胜的诗句是“ 取义成仁今日事 ， 人间遍种自由花 ”。?
3.下列语句的修辞手法分析，有误的一项是( D )
A.南国烽烟正十年。(借代，“烽烟”代指战争，这里指1927年以后的国内革命战争)
B.此头须向国门悬。(用典，“头悬国门”引用春秋吴将伍子胥头悬东门的典故，表明心迹：大业未成，死不瞑目)
C.血雨腥风应有涯。(“血雨腥风”借喻战争，照应“百战多”“烽烟正十年”)
D.断头今日意如何？创业艰难百战多。(疑问，表现作者对自己面临死境、尚未彻底打败敌人的憾恨之情)
【解析】D项，采用的修辞手法是设问。
4.下列对相关文学和文化常识的表述，不正确的一项是( A )
A.古人用“阴”“阳”表示方位。山的南面和江河的北面叫作“阴”，山的北面和江河的南面叫作“阳”。
B.《梅岭三章》是诗人陈毅于1936年，在江西梅山被困于树丛密草间20多天时写的一组带有绝笔性质的诗篇。
C.中国历史文化中的“史圣”“书圣”“诗圣”分别指司马迁、王羲之、杜甫。
D.《梅岭三章》表达了陈毅虽然处在危难之际，但献身革命的决心和对革命必胜的信念矢志不移。
【解析】A项，应该是山的南面和江河的北面叫作“阳”，山的北面和江河的南面叫作“阴”。
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精品试卷·第
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《梅岭三章》导学案
学习目标：
1.了解作者和写作背景等相关知识。
2.理解作品的思想内容。
3.体会本文比喻、借代等修辞方法的作用。
4.分析三首诗各自的侧重点和相互关系。
5.体会作者的豪壮革命情怀。
学习重点：
1.体会这三首诗所饱含的为革命献身的凛然正气。
2.理解诗的凝炼、含蓄的语言以及多种修辞手法。
学习难点：学习这三首诗构思新颖、想象奇特的写作特点。
学法指导：
反复诵读，在诵读中体会意象的含义及作用，进而借助意象并结合背景体会其中蕴含的诗人情怀。
勾画关键词句，品味诗句的含义，分析诗歌运用的修辞手法，理解诗歌的深层内涵。
【课前导学】
一、新知认知
●梅岭
梅岭，即大庾岭，在今江西大余和广东南雄交界处，点明诗歌写作的地点。三章即三首，交代了组诗的数量。这三首诗形式上可以独立成篇，内容上却是一个整体，每首诗各有侧重。
●借代与借喻比较
1.相同点：它们都用一事物代替另一事物，事物本体不出现。
2.不同点：借代的作用是“称代”，即直接把借体称力本体，其只代不喻；借喻的作用是“比喻”，总是喻中有代。构成借代的基础是事物的相关性，即要求借体和本体的某些方面的相似。借喻可改为明喻或暗喻，而借代不能。
借代：“旌旗”原意是旗帜，诗中指部队；“烽烟”原指边境报警的烟火，诗中指战争。
借喻：“自由花”表现革命理想的实现及幸福美好的生活；“血雨腥风”借喻国民党反动派对革命人民的镇压。
二、预习任务
1.朗诵全诗，读出节奏；把握乐观、豪迈的情感基调。
2.本组诗歌的小序有什么作用？
3.用四字短语概括《梅岭三章》中每首诗的内容。
4.三首诗之间是什么关系？“断头”一句在全诗中起到什么作用？
三、预习检测
1.填空。
《梅岭三章》的“章”就是__________。这三首诗从体裁来看，属__________；从内容来看，是__________。这首诗从体裁来看,属 ;从内容来看,是 。诗中押韵的字是 。?
2.给加点的字注音，根据拼音写出汉字。
旌旗（
）
阎罗（
）
jiān（
）难
fēng（
）烟
jié（
）报
zhū（
）君
3.下面句子中朗读节奏不恰当的一项是( )
A.投身革命/即为家 B.血雨腥风/应有涯
C.取义/成仁/今日/事
D.人间遍种/自由/花
4.解释词语或根据意思写出词语。
（1）旌旗：______________________________
（2）意如何：______________________________
（3）__________：估计不能脱险。
（4）__________：诗中指为了人民的解放事业而勇于牺牲。
5.简要回答下列问题。
（1）诗前小序的作用是什么？其中,哪一句说明小序是补写的。?
（2）“投身革命即为家”“血雨腥风应有涯”两句中的“即”“应”表现了诗人怎样的思想情感？
（3）从全诗看，“断头今日意如何？”这句有何作用？
6.诗句“此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗”与下面哪一句诗的意境相同?( )
A.生当作人杰,死亦为鬼雄。(李清照)
B.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。(陆游)
C.生命诚可贵,爱情价更高。若为自由故,二者皆可抛。(裴多菲)
D.人生自古谁无死?留取丹心照汗青。(文天祥)
【课中导读】
一、朗读诗歌
个别朗读、齐读，读出气势，读出感情，直至熟练背诵，亦可模仿课文录音朗读。
二、内容解读
（一）阅读小序。小序在这首诗歌中有什么作用？
明确：
（二）学习第一章
1.释词译句。
意如何：
泉台：
旧部：
旌旗：
阎罗：
口述诗意：
2.第一句有什么作用？
明确：
3.本诗后两句有什么表达效果？
明确：
4.这一章后两句主要表现了诗人什么精神？
明确：
5.“此去泉台招旧部，旌族十万斩阎罗。”两句中“招”和“斩”两个词有怎样的表达效果？
明确：
第一章小结：
（三）学习第二章
1.释词译句。
烽烟：
诸君：
纸钱：
口述诗意：
2.如何理解本诗前两句？
明确：
【“头悬国门”的典故】春秋时期
，吴越争雄
。楚人伍子胥认为吴的敌人是越
，而不是齐，多次提醒夫差，要警惕越国报仇。夫差听信谗言，疑伍子胥谋反，逼他自杀。伍子胥临死时，对身边人说：“抉（jué）吾眼悬东门之上，以观越寇之灭吴也。”后来吴国果然被越国灭掉。
3.后两句主要表现了诗人什么精神？
明确：
4.“捷报飞来当纸钱”中的“飞”能否换成“飘”“传”？为什么？
明确：
第二章小结：
（四）学习第三章
1.释词译句。
血雨腥风：
涯：
取义成仁：
口述诗意：
2.如何理解诗歌前两句？
明确：
3.怎么理解“人间遍种自由花”的含义？
明确：
4.请从修辞的角度赏析这一章。
明确：
第三章小结：
三、全诗总结
诗人对外界的事物心有所感，便将之寄托给一个所选定的具象，使之融入作者自己的某种感彩。
诗人以“_____”“_____”“___________”等意象，形象地概括了革面征程的艰辛，表达了对牺牲者的缅怀，又以“_________”的“______________”、纷飞的捷报、遍布人间的自由之花等意象，表达了不屈的战斗意志和对革命必胜的信念。
四、深入探究
1.三首诗表现的精神内涵各有侧重，试分析比较。
明确：第一首：
第二首：
第三首：
2.三章表现的情感思路是怎样的？
明确：
3.主题探究。
在这三首诗里，作者用革命_________的态度表现了自己献身革命的崇高精神和对革命必胜、共产主义理想必将实现的坚定信念。全诗表现了诗人_____________的气概和誓与反动派血战到底的革命精神。
4.探究本课的写作特点。
明确：①现实、想象、理想相结合充分表达了诗人的无产阶级革命家的伟大气魄。如第一首中第一、二句写了创业艰难的现实。第三、四句便借助想象，用“去泉台”“招旧部”“斩阎罗”来抒发豪迈的革命胸襟。第二首、第三首想象“捷报飞来当纸钱”“人间遍种自由花”，都是在写实的基础上进行的浪漫主义的写法，表达了作者强烈的思想感情，加强了诗的艺术感染力。
②借代和引用。如第三首多次用了借代和引用的修辞手法。“阎罗”是旧时所说的地狱之王，作者用来借喻人间的反动统治者。又如“旌旗”，原是旗帜的通称，这里借来指代军队或武装力量；“烽烟”，原是古代边境用以报警的烟火，这里借来指代战争。“取义成仁”是“舍生取义”“杀身成仁”的缩写，前者引自《孟子·告子上》，后者引自《论语·卫灵公》。这些修辞的运用，形象贴切，暗含了诗人愿意为了革命做牺牲的大无畏精神和坚信革命必胜的坚定信念。
五、拓展延伸
1.陈毅是不相信鬼神的唯物主义者，为什么又写出“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”“后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱”这样的诗句？
明确：
2.陈毅《梅岭三章》中：“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”两句与李清照的“生当作人杰，死亦为鬼雄”两句描写的意境相同吗？试作分析。
明确：
3.“后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱”与陆游诗句中的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”相比有什么异同？
明确：相同点：
不同点：
4.试将明末抗清英雄夏完淳的《别云间》与《梅岭三章》对比,共同之处何在?
明确：
【课后导练】
阅读诗歌，回答问题。
一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。
一
断头今日意如何？
创业艰难百战多。
此去泉台招旧部，
jīng旗十万斩阎罗。
二
南国峰烟正十年，
此头须向国门悬。
后死诸君多努力，
jié报飞来当纸钱。
三
投身革命即为家，
血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事，
人间遍种自由花。
(1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。
jīng(
)旗 阎(
)罗 jié(
)报
（2）文中有错别字的词语是“
”，正确写法是“
”。?
（3）小序中加粗的两个“得”字意思不同：第一个“得”意思是________，第二个“得”的意思是________。
（4）“取义成仁”是
和
这两个成语的合成语。?
（5）为下列诗句划分朗读节奏。
创
业
艰
难
百
战
多
(6)文中画线句子运用了
的修辞手法。?
2.默写。
(1)《梅岭三章》中运用借代手法，表达作者坚定的革命斗志，视死如归，愿为革命献身的伟大精神的诗句是“ ， ”。?
(2)《梅岭三章》中，与“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”有异曲同工之妙的诗句是“ _______________，
__________________ ”。?
(3)《梅岭三章》中表达诗人决心为真理、为人民的解放事业而献身，预言革命必胜的诗句是“
， _________________ ”。?
3.下列语句的修辞手法分析，有误的一项是( )
A.南国烽烟正十年。(借代，“烽烟”代指战争，这里指1927年以后的国内革命战争)
B.此头须向国门悬。(用典，“头悬国门”引用春秋吴将伍子胥头悬东门的典故，表明心迹：大业未成，死不瞑目)
C.血雨腥风应有涯。(“血雨腥风”借喻战争，照应“百战多”“烽烟正十年”)
D.断头今日意如何？创业艰难百战多。(疑问，表现作者对自己面临死境、尚未彻底打败敌人的憾恨之情)
4.下列对相关文学和文化常识的表述，不正确的一项是( )
A.古人用“阴”“阳”表示方位。山的南面和江河的北面叫作“阴”，山的北面和江河的南面叫作“阳”。
B.《梅岭三章》是诗人陈毅于1936年，在江西梅山被困于树丛密草间20多天时写的一组带有绝笔性质的诗篇。
C.中国历史文化中的“史圣”“书圣”“诗圣”分别指司马迁、王羲之、杜甫。
D.《梅岭三章》表达了陈毅虽然处在危难之际，但献身革命的决心和对革命必胜的信念矢志不移。
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