四年级下册数学教案 -3.1 乘法交换律 青岛版

一课时? 乘法交换律
教学内容? P24/例5
学习目标?
1、引导学生探究和理解乘法交换律。
2、让学生学会用字母来表示加法交换律。
过程与方法?运用观察对比的方法来进行乘法运算定律的教学。
教学重点?掌握和理解乘法交换律。
教学难点?运用乘法交换律进行简算。
教学过程?
一、谈话导入
同学们还记得加法交换律吗？谁能用自己的话或公式，或者举一个例子说说加法交换律吗？今天我们继续学习一个运算定律乘法交换律《板书 乘法交换律》。
二、探究新知
1、观察主题图?说说图中告诉我们什么数学信息?根据这些信息你能提出什么数学问题?
展示?负责挖坑、种树的一共有多少人?
学生在练习本上独立解决问题?口头汇报算式
2、引导学生对所列的算式进行观察。
4×25=100 人? 25×4=100 人?
提问?两个算式有什么相同点和不同点?
这两个算式之间可以用什么符号连接起来，为什么?？
板书?4×25=25×4
你还能举出其他这样的例子吗?
3、教师根据学生的举例进行板书。
根据这几组算式?你发现了什么规律?
4、总结规律。
?（1） ?在乘法算式里?把两个因数的位置交换?积不变?这是乘法交换律。
板书?交换两个因数的位置?积不变。这叫做乘法交换律。
?（2） 试一试?你能用字母表示乘法交换学生汇报?a×b=b×a
让学生说一说?这里的a、b可以是哪些数?从而促使学生体会用字母表示数?能把运算规律非常简单明了地表示出来。
?（3）?回忆?我们在以前的学习中有用过乘法交换律吗?
在验算乘法时?可以用交换因数的位置?再算一遍的方法进行验算?就是用了乘法交换律。
三、练习巩固
（一）?基本练习
1、运用乘法交换律?在下面的 □ 里填上适当的字母或数。
369×258 =?258× □
97×a =?□ × □
23×47 =?23× □
2、给运用乘法交换律的画上“√”
(1)?47×24=24×47 （ ）
(2 ) 甲数×乙数=乙数×甲数 ? （ ）
(3)?56×24×32=56×32×24 ?（ ）
(4)?25×4×8=25×2×16 （ ） ?
四、?巩固练习
1、P27 第1题? 口算。
要求学生利用乘法交换律进行验算。
2、填空。
（ ）?×12=13×( ) （ ）×16=（ ）×25
（ ）??×37 = 28×（ ） 3× （ ） ?=20× （ ） 4× （ ） ?= 25× ( )
五、总结?评价。
让学生小结本节课的学习内容。
教师引导学生回忆整节课的学习要点。
六、作业?
先计算?再用乘法交换律进行验算。
43×15 152×26 251×124