四年级体育与健康 篮球双手胸前传球 教学教案

小学四年级公开课教案
班级：四年级（1）班 人数:48 执教:张雷
一、指导思想：?
????根据“以健康第一，学生发展为本”的教育理念，面向全体学生，营造自主体验，愉快合作的学习气氛；通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性、增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。?
二、教材分析：?????
????本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传接球。双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队配合的重要桥梁作用，是篮球教学的重要组成部分，是更好的学习各种技术的基础，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术
三、学情分析：?????
?????本次课的授课为；四年级一班，学生48男28人，女20。本次课为第二次课，本课根据四年级学生能力、心理特点和认知水平，选用了从熟悉球性练习——传递球练习——原地双手胸前传接球技术动作练习——合作探究——传接球等游戏比赛内容，按照掌握篮球技术技能和发展的规律层层递进，创设篮球学习和有效学习情景充分挖掘每个学生的潜在能力，培养学生的篮球意识。结合教学评价，培养学生遵守规则的习惯，体验到了成功的喜悦，培养了学生团队凝聚力和竞争意识。运用“尝试——讨论——合作练习——评价——巩固”的学练流程，充分发挥教学双主体作用，体现了玩中学、学中乐、乐中练的特点。
四、教学目标
?1.认知目标：明确原地胸前传接球的动作要领，尝试体验技术和比赛中的运用。??
2.技能目标：通过多种方法的练习，激发学生学习篮球运动的兴趣，引导学生用正确的方法打篮球。了解和掌握篮球双手胸前传接球技术动作，80%以上学生能掌握原地双手胸前传接球技术。??
3.情感目标：通过游戏比赛，检查技术动作完成情况，培养学生团结合作与竞争意识，共同体验体育游戏比赛带来的快乐。
五、教学重点和难点
教学重点：传接球动作方法；
教学难点：全身协调配合和手对球的控制。
?六、场器材准备篮球48个 标示筒8个 8个呼啦圈
七、教学实施过程?（一）导入??教师用启发、提问的方式导入本课内容。之后、把自己娴熟的球技展示给学生，从而激发学生的学习兴趣，树立学习目标。
（二）热身活动??在音乐的伴奏下，教师优美的示范，边示范边带领着学生做一套篮球专项练习学生身体各部分得到充分活动，又熟悉球性。??
主要内容：??????????????????????????????????????????????????????????????????????????
?1.通过网鱼的游戏，增加欢笑气氛，提高学生学习兴趣。??
?2.?传球方法种种；不断变换技术难度提高学生的学习积极性。??教学主要评价：学生的反应速度、鼓励失误者，表扬学生聪明、机智、勇敢。
（三）学习尝试??教师讲解、示范技术动作要领。带领着学生进行原地徒手练习；两人传接球的尝试练习，过渡到双手胸前传接球技术，看教师示范、模仿思考中尝试练习。通过模仿、观察、比较，师生纠正，记住原地双手胸前传接球技术要领。?教学主要评价指标：调动原有经验、建立正确概念。
（四）合作探究??提出问题：同学们刚才尝试练习时，你们觉得易犯哪些错误动作？同学们跃跃欲试回答：??(1)接球时手形不正确，无缓冲动作；（2）传不准，传出的球无力量；（3）肘关节外张；（4）手和脚配合不协调等。出现错误动作这么多，那么我们如何改进这些错误动作呢？下面老师给你们准备了学习挂图，快快找答案。把学生分成四个小组，每组指定一个小组长，在组长带领下学习、讨论、探究、合作练习。请同学谈学习收获，多角度地鼓励性评价学生，最后让学生展示自己合作学习效果。??
教学主要评价指标：认知传接球技术动作要领，交流提高，学习态度。
教学 内容
复习：篮球---原地双手胸前传接球
教
学
目
标 认知目标：全体学生都能了解传球方式的基本技术动作要领。
技能目标：80%以上的学生都能基本掌握传接球方式的技术动作。
情感目标：在练习、游戏中培养学生的团队合作意识以及自主创新意识。
重点
传球时的推送球与接球时的迎球动作
难 点

传球时手与脚的协调性
过程 内容 教师活动 学生活动 组织 时间 强度

一
开始部分
一、课堂常规：
1.体育委员集合整队,清点人数
2.师生问好
3.宣布课的内容、目标及要求
4.检查着装,安排见习生

1.指定地点集合
2.向学生问好
3.宣布课的内容目标与要求

1.按指定地点集合、整队
2.向教师问好
3.明确学习内容与要求

学生成四列横队集合
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2
弱
二
准备部分
二、准备活动
绕篮球场慢跑两圈
2、徒手操（各4x8
拍）
压指运动
体转运动
腹背运动
绕腰
胯下绕球
3、网鱼游戏：将1位同学选出来当渔网，去抓捕剩下的同学，每抓到一名同学，被抓的同学就成为渔网的一部分，直至场上最后一名同学被抓住。
1．组织：全班成一路纵队
2．教法：老师利用口令，提醒学生队形整齐
组织：全班按集合队形成体操队形散开
2．教法：老师喊口令并带领学生做准备活动（镜面示范）
3、组织学生有序进行游戏，并给予相应的奖惩。
学法：学生听从老师安排，一路纵队，跑整齐。
学法：
（1）学生观察老师示范
(2)学生听口令做准备活动
(3)根据游戏规则有序进行游戏,注意安全

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8
中


三
基本部分
模仿双手胸前传接
两人一组跟着老师的动作进行模仿练习。
原地双手胸前传球
两手手指自然张开，拇指相对成八字，用指根以上部位持球的侧后方，至于胸前，手腕放松，两肘弯曲自然下垂，两脚自然前后或左右站立，两膝微曲。传球时依次蹬地伸臂、仰腕、手腕翻转，拇指、食指、中指将球拨出。
练习双手胸前传球
全体同学以体操队形散开，教师合理调整位置后进行原地双手胸前传接球的练习。在练习过程中，教师在各个位置不断巡回指导，对于个别问题进行单独指导，如法相交不变的问题，可以暂停练习，进行统一的纠正，然后继续组织学生练习。
原地双手胸前接球
两眼注视来球，两臂自然伸出迎球，手指自然分开，两拇指相对呈八字形，手指指向前上方，两手呈半圆形。当手指触球后，身体重心后移，同事两手随球后移缓冲来球力量，两手持球一胸腹间。
技术动作组合练习
先由一位同学利用双手胸前传球将球传个对面的同学，第二位同学接球后将球回传，以此类推，注意每个技术动作都要做到规范，放松。
全体学生听老师的哨声，哨声一响马上改变原来传球的顺序，两人的传接球方式交换。
提高胸前传接球准度练习
一共分成八个小组两边各自四个小组中间放上两个标准筒，统一一边每小组拿一个球 ，两边每组同学拿一个呼啦圈，运球一队到达对面指定地点进行胸前传接球。
学生进行模仿练习
教师讲解、示范原地双手胸前传球的动作及注意点
在示范过程中，将各个技术环节讲清楚，对于重难点要着重讲解，强调，以有利于学生的记忆，并引起学生注意。
调整好队形，组织队形进行练习。在练习过程中，教师要不间断的进行巡回指导，对于个别学生的问题，进行个别指导，而对于普遍存在的问题，应该及时的喊停练习，进行统一的知道纠正。
4.教师巡回指导

1.按照老师安排好的队列队形进行练习，在练习过程中如果遇到问题，及时向老师提问。知道过节后，应该努力客服自己的优缺点。
练习过程中，努力做到老师的要求，不断摸索，做到更好。对于不明白的地方积极示意老师，向老师提问，并在得到改正建议后客服自身缺点。对于两项技术的不同点应多体会，多练习。
按照老师安排好的队列队形进行练习，在练习过程中如果遇到问题，及时向老师提问。知道过节后，应该努力客服自己的优缺点。
原地练习队形
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原地练习队形
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教师在学生中间进行双手胸前传接球技术动作的讲解示范。
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25
中
四 结束部分
一、集合整队
二、课堂总结
三、收放器材
四、宣布下课 1.集合整队
2.带领学生进行放松练习
3.课堂总结
4.安排同学收放器材
1.快速集合
2.跟随教师做放松练习
3.回顾本课内容
4.按老师要求收放器材
学生成四列横队集
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5
小
器材

练习密度35%—40%左右
练习心率 120-130/分
教学反思：