体育与健康四年级 健美操 教案

年级 四 人数 40 日期
执教
周星海
班级
组班形式 自然班 周次
课次
内容 主题 1、支撑与悬垂：跳上成跪撑起立前跳下4—（2）
2、韵律：韵律操5 重点
巩固强化韵律操动作

难点
上下肢协调性与动作协调感
学习 目标 1．巩固强化儿童韵律操的动作
2．提高动作的协调性，初步建立学生的韵律感，发展上肢力量
3．树立学习儿童韵律操的热情及兴趣
4．养成积极创想勇于表现自我的能力，具有互相合作的良好学习习惯
课序 时间 教学
内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形


次数 时间 强度

一 1’ 课堂常规



1．师生问好
2．宣布课的内容
要求：快、静、齐 四列横队
二 4’ 跳跳乐（球操） 1 3’

1．师生共同练习
2．跟随音乐节奏
要求：气氛活跃 感受乐趣 散点
三 13’
支撑与悬垂：
跳上成跪撑起立前跳下 2 6’ 大
1、教师讲解示范规则方法
2、师生齐练
要求：1、气氛活跃
2、注意力集中 散点
四 4’
10’

模仿：COPY不走样
分解与组合：
你评我做齐锻炼
2
｜
3
1
5
5
1
1
1
1 2’
1’
15“
30“
15“
30“
30“

中

1、讲解示范游戏规则方法
2、师生齐练
要求：1、动作标准
2、气氛愉快轻松
集体练习
分组练习
老师巡视纠错
6、集体展示
1、教师讲解示范
2、组内互练
3、生生互评
4、小组表演展示
5、师生互评 鼓励表扬
6、小组自选音乐展示
7、师生互评 教师及时指导
要求：
1、动作整齐 有力规范
2、充分合作 积极探究
3、认真表演 气氛轻松 小组分散
散点


五 2’ 放松：
“伸伸小脚丫” 1 1’ 小
1、激发学生情绪
2、引导学生开心地赤脚进行练习
3、学生进行放松
要求：放松愉快
散点
六 1’ 下课小结



1．教师小结本课情况
2．参与讲评
3．师生呼别
要求：认真听讲
散点
安全 保障 1．场地平整，没有尖锐的物体，如小石子、钉子等（课前检查场地）
2．充分的准备活动（特别注意踝关节）
3．注意安全、避免碰撞
场地 器材 电脑1台（音箱）

预计 练习密度 强度


全课 内容主题 中等


42.9% 35.7%
课后 反思
在进行儿童韵律操的教学中，以小组合作的形式展开，学生在合作交流的环境中提高思维能力创造的锻炼。在教学的过程中，发现四年级的学生学儿童韵律操的兴趣不大，可以在教学中运用多种形式的教学手段激发学生兴趣，提高教学的效果