人教版体育与健康四年级 水平二篮球 教案

金堂县赵镇第一小学
体育水平二《小篮球--原地控球》
教
案
唐仕和
2020年11月2日
小学体育水平二“原地控球”教案
课的内容
原地控球
班
级
四（1）班
送
教教
师
唐仕和
课的目标
认知目标：学习与了解原地控球的动作方法，正确掌握篮球原地控球的正确手型与护球手型。
技能目标：让学生学好原地控球技术动作、巩固，以及通过游戏，煎烙饼来提高学生球性。
情感目标：在学习中树立良好的意志品质，主动学习、敢于展示自己，以及培养学生密切配合，团结协作的集体主义精神。
教学重难点
重点：原地控球—准确的手型及触球的缓冲和压球甩腕动作。
难点：护球姿态协调和手对球的控制能力。
课的部分
课的内容
教师活动
学生活动
要求
激
情引趣阶段
1、整队，报告人数2、师生问好，安全提示。3、导入：猜谜语一个大西瓜，十人拼命抢，看见对方框，拼命往里装4、准备活动：①成圆形慢跑②肩关节运动③体转运动④腹背运动⑤弓箭步压腿⑥踝腕绕环。5、游戏：煎烙饼（手拨球）
1、教师用猜谜语进行导入；2、有意识的引导学生进行各种玩球游戏；3、请动作灵活的学生表演；4、观察有创新动作的学生出来示范；5、一起跟随学生练习；6、进行简单评价。这些活动可以激发学生的兴趣，为学习和活动部分做好准备，并能避免意外事故的发生。
1、学生用听老师的谜语，并能回答；2、跟随教师进行徒手操的练习。3、在教师的引导下进行各种耍球游戏；4、学生自愿出来表演耍球动作；5、听取评价。
1、学生认真，仔细；2、动作到位，模仿能力强3、能大胆地表现自我，能在同伴面前展示动作；4、积极创新，认真思考，有胆参与。
深入与激发合作探究阶段
一、学习原地控球动作要求：两脚前后开列，双膝微曲，身体稍前倾。置球与体侧，成一只手压球姿势。身体成基本站立姿势，眼平视传球目标，双手五指自然分开，指跟以上部位触球。拍球时有压球动作，并同时甩手腕。另一只手有护球动作。动作要点：持球动作正确，用力协调连贯，压拨球动作连贯。
游戏：煎烙饼（手拍球）
教法与步骤：
1、教师讲解，示范
2、学生练习
3、归纳、诱导、纠正错误动作。
4、学生练习时巡视指导。给予学生提示鼓励。
5、引导学生进行总结评价。游戏组织：全班分成两组，面对面站于篮球场两条边线。同时教师将准备好的标志盘散点放于篮球场内。教法与步骤：
（1）教师讲解、示范比赛方法。（学生拍着球进场翻标志盘，个数多获胜）提醒学生，游戏时，将翻标志的个数数出来。
（2）提出比赛规则
（3）组织学生比赛
（4）评定胜负
学练法与步骤1、观察教师的示范，理解动作要领。2、一人一球进行练习；讲解示范队形；（1）学生原地无球练习（2）学生两人一组原地有球练习3、10—12人一组（5-6人站成一路，成两人面对面站）相互纠正。1、学生在原地控球的基础上进行行进间的走和跑的控球练习，进一步提高孩子的控球能力。体验动作要领；2、尝试把所学的动作用于游戏中，能与游戏相结合；3、进行比赛4、认真听取评价。
1、认真观察教师的动作；2、体会动作的要领学生成四列横排，中间两列蹲下。教师在中间讲解示范。
3、学生之间要互相帮助，互相纠正错误动作。1、认真体验各种控球的技巧。2、学生能说出原地和移动控球时手接触球的部位。
恢复身心?
一、放松游戏二、小结，布置课后练习三、回收器材四、师生再见
1、带领学生做放松游戏；2、总结本课学生学习的情况；3、表扬和鼓励有进步的学生。
1、跟随教师做放松游戏；2、听总结及评价；3、学生自我评价。
1、放松要自然，轻松；2、认真听教师的总结，对自我也有个评价。
器材
篮球场一块
标志盘40个篮球40个