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电路出故障了
科学教科版
四年级下
新知导入
在这个简单的电路中，小灯泡为什么会亮？
电流从电池的正极经导线流出，通过小灯泡，回到电池的负极，形成一个完整的回路，小灯泡就会亮起来。
新知导入
这个电路中的小灯泡为什么不亮？
如果小灯泡不亮，一定是电路出故障了，电流中断了。
新知导入
电路可能出现怎样的故障？
如何进行检测？
把我们的想法都记录下来。
提示：先组内交流，再向班级汇报，不要重复别组想法。
探
索
（一）故障排查
新知导入
电路故障检测记录（班级记录表）
日期：
可能出现的故障
检测部件
排除故障方法
新知讲解
电路可能出现的故障
小灯泡坏了
电池没电了
导线断了
灯座坏了
电池盒坏了
灯座松了
电池盒松了
导线没连接好
开关松了
连接故障
元件故障
左边和右边的故障有什么不同？
新知讲解
怎么判断连接出现了故障？
灯座松了
电池盒松了
导线没连接好
开关松了
连接故障
检查电路中的连接是否完好。只要将电路元件紧一紧就可以试出来。如果灯泡还没亮，说明不是连接故障。
检查法
新知讲解
怎么知道出现了元件故障？
小灯泡坏了
电池没电了
导线断了
灯座坏了
电池盒坏了
元件故障
用另外的灯泡、电池、导线等来替换电路中的材料，看看小灯泡是否能亮。
方法1：替换法
新知讲解
怎么知道出现了元件故障？
小灯泡坏了
电池没电了
导线断了
灯座坏了
电池盒坏了
元件故障
用电路检测器检测电路中的故障
方法2：检测法
新知讲解
（二）做一个电路检测器
把简易电路中的开关拆除后，就形成了一个电路检测器。
新知讲解
观察电路检测器，与简单电路相比，结构有什么不同？
电路检测器有两个用来检测的检测头。
新知讲解
电路检测器可以用来检测导线、灯泡、电池的故障。
连接到没故障的地方，小灯泡就亮；
连接到有故障的地方，小灯泡就不会亮。
工作原理
新知讲解
（三）用电路检测器检测电路
检测之前，首先排除故障电路不是短路和断路。
短路：电路的正负极连在一起。
断路：电流不通。
新知讲解
用检测器检测一个电路有无故障的过程
①把电路检测器的两个检测头相互碰一下，看看灯泡是否发光。
②用两个检测头分别接触电路中可能出故障元件的两个连接点，看检测器的灯泡是不是发光。
③重复检测一次。
新知讲解
温馨提示
①检测电路前，先试一试“电路检测器”灵不灵;
②检测前，先把故障电路中的电池取出来，并拆开电路;
③检査的先后顺序为：电池、灯泡、导线和其它元件;
④最好用替换法检测电池和灯泡;
⑤为了实验的准确性，建议大家重复检测两次。
新知讲解
取出电路检测器的电池盒中的电池，将故障电路中的电池放在电路检测器的电池盒里，看看小灯泡会不会亮，如果小灯泡亮了，就说明电池还有电；如果小灯泡不亮，则说明这电池没有电了。
检测电池
新知讲解
用电路检测器的两个检测头和灯泡的两个连接点相连接，如果小灯泡亮了，就说明这个灯泡没有故障；如果小灯泡不亮，则说明这个灯泡有故障。
检测灯泡
新知讲解
用电路检测器的两个检测头和一根电线的两端相连接，如果小灯泡亮了，就说明这根电线没有故障；如果小灯泡不亮，则说明这根电线有故障。
检测导线
新知讲解
安全警告
不能用电路检测器检测家用220V的电器电路！
新知讲解
每个小组有一个有故障的电路，请用电路检测器检测，找出故障原因并排除。同时，将“电路故障检测记录表”补充完整。
新知讲解
研
讨
交流检测情况。电路中的哪一部分出了故障，你是怎么知道的？又是怎么排除的?
采用检查法、替换法、检测法等检查电路故障部分。当某一个元件出现故障时，用一个好的元件进行替换，小灯泡就亮了。
课堂练习
选择题
1.下列哪种物体出现故障时，不能用电路检测器去检测的是(
)
A.玩具小汽车
B.家用插线板
C.手电筒
2.下列检测电路故障的做法中，正确的是(
)
A.在检测之前不必切断电源
B.检则的时候可以随便找一根导线即可检测
C.检则时应该有一定的顺序，按顺序检测
3.电路中的小灯泡不亮了,换了一节电池,小灯泡又亮了,这是因为(
)
A.电池没电了
B.电池盒坏了
C.小灯泡坏了
B
C
A
课堂练习
判断题
1.电路出故障了，电流就会中断。（
）
2.电路中某个元件出故障了，小灯泡就不亮了。（
）
3.我们能用自制电路检测器检测家用的220V电路故障。（
）
4.一个完整的电路，只有电池没电了，小灯泡才不亮。（
）
5.要使电流通过导线使小灯泡发光，需要一个完整的电路。（
）
6.使用电路检测器前先检测其能否正常使用。（
）
√
√
√
√
?
?
拓展提高
如果家里的电路出现故障，用什么工具检测呢？查阅资料，与同学分享。
万能表
电笔
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道利用电来点亮小灯泡需要一个完整的回路。电路出故了,电流就会中断。检测电路故障的方法有检查法、替换法、检测法。能学会制作电路检测器来检测电故，知道不能用电路检测器检测家用220V的电器电路。
板书设计
电路出故障了
检查法
替换法
检测法
作业布置
用电路检测器检测哪些物体能导电，哪些物体不能导电。
谢谢
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2.4《电路出故障了》练习
一、填空题
1、电路出故障了，我们可以用_______来检测故障。
2、如图所示的电路中，小灯泡不亮的原因可能是______、______、______。
3、如图所示，把电路中灯座上的一根导线头拆下来，再连上另一根导线，这就是我们所说的_______。
4、使用时，把电路检测器的两个______相互碰一下，看看灯泡是否发光。
二、判断题，对的打√，错的打?。
1.电路出故障了，电流就会中断。（
）
2.电路中某个元件出故障了，小灯泡就不亮了。（
）
3.我们能用自制电路检测器检测家用的220V电路故障。（
）
4.一个完整的电路，只有电池没电了，小灯泡才不亮。（
）
5.要使电流通过导线使小灯泡发光，需要一个完整的电路。（
）
6.使用电路检测器前先检测其能否正常使用。（
）
三、选择题，将正确的序号填在括号内。
1.下列哪种物体出现故障时，不能用电路检测器去检测的是(
)
A.玩具小汽车
B.家用插线板
C.手电筒
2.下列检测电路故障的做法中，正确的是(
)
A.在检测之前不必切断电源
B.检则的时候可以随便找一根导线即可检测
C.检则时应该有一定的顺序，按顺序检测
3.电路中的小灯泡不亮了,换了一节电池,小灯泡又亮了,这是因为(
)
A.电池没电了
B.电池盒坏了
C.小灯泡坏了
4.下列装置叫做（
）
A.通路
B.检测器
C、导体
5、我们自制的电路检测器有（
）个检测头。
A.1
B.3
C.2
6、下图中，用电路检测器检则小灯泡的连接方式正确的是（
）
四、综合题
1、明明在家中找到一节电池、一个小灯泡和一些导线，在家做起了如下实验：
短路电路
电路检测器
通路电路
（1）明明做了三种连接方式，请你将上面的简图与他们的名称用线连起来。
根据实验填一填。（填序号A、B或C）
（2）三幅图中，小灯泡会亮的是______，不会亮的是______和______。
（3）电路出故障了，可以用_______来检测，但不能用它检测家用电路。
（4）_______装置很容易使电池在一瞬间发热发烫，造成损坏。
2、电路分析。
洛洛同学的一个元宵节买来的手提音乐灯笼出了故障：打开开关后，音乐一直会响，但提在手上走动时，小灯泡一会儿灭，一会儿又非常亮。请你分析一下，在可能的原因前打上“√”，不可能的原因前打“×"。
________小灯泡灯丝断了
________开关没有电流经过
________电池没电了
________灯泡没有安装好
________电线接触不好
________电池的正负极装反了
参考答案
一、填空题
1、电路检测器
2、电池没电了
导线坏了
小灯泡坏了
3、电路检测器
4、检测头
二、判断题
1、√
2、√
3、?
4、?
5、√
6、√
三、选择题
1、B
2、C
3、A
4、B
5、C
6、A
四、综合题
1、
（1）
（2）B
A
C
（3）A
（4）C
2、×；×；×；√；√；×
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精品试卷·第
2
页
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教科版科学四年级下2.4《电路出故障了》教学设计
课题
电路出故障了
单元
2
学科
科学
年级
4
学习目标
1、科学概念（1）知道利用电来点亮小灯泡需要一个完整的电路。（2）知道电路出故障了，电流就会中断。2、过程与方法（1）会制作一个电路检测器检测电路故障（2）应用电路检测器检测并排除电路中的故障3、情感态度价值观
培养尊重他人意见，敢于提出不同见解，乐于合作与交流的精神。
重点
用一种新的方法来检测电路——做一个“电路检测器”，体验科学的检测手段将使我们更为迅速地解决问题
难点
应用电路检测器检测并排除电路中的故障。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、在这个简单的电路中，小灯泡为什么会亮？明确：电流从电池的正极经导线流出，通过小灯泡，回到电池的负极，形成一个完整的回路，小灯泡就会亮起来。2、这个电路中的小灯泡为什么不亮？明确：如果小灯泡不亮，一定是电路出故障了，电流中断了。
回答回答
聚焦问题，创设问题情境
讲授新课
一、探究（一）故障排查1、电路可能出现怎样的故障？如何进行检测？把我们的想法都记录下来。提示：先组内交流，再向班级汇报，不要重复别组想法。2、电路故障检测记录（班级记录表）3、小结（1）电路可能出现的故障有哪些？明确：连接故障：灯座松了、电池盒松了、导线没连接好
、开关松了。元件故障：小灯泡坏了、电池没电了、导线断了、灯座坏了、电池盒坏了
。（2）怎么判断连接出现了故障？明确：①连接故障可以使用检查法。
检查电路中的连接是否完好。只要将电路元件紧一紧就可以试出来。如果灯泡还没亮，说明不是连接故障。②元件故障可以使用替换法和检测法。替换法：用另外的灯泡、电池、导线等来替换电路中的材料，看看小灯泡是否能亮。检测法：用电路检测器检测电路中的故障
。（二）做一个电路检测器1、把简易电路中的开关拆除后，就形成了一个电路检测器。观察电路检测器，与简单电路相比，结构有什么不同？明确：电路检测器有两个用来检测的检测头。2、电路检测器可以用来检测导线、灯泡、电池的故障。其工作原理：
连接到没故障的地方，小灯泡就亮；连接到有故障的地方，小灯泡就不会亮。（三）用电路检测器检测电路1、检测之前，首先排除故障电路不是短路和断路。
短路：电路的正负极连在一起。断路：电流不通。
2、用检测器检测一个电路有无故障的过程
①把电路检测器的两个检测头相互碰一下，看看灯泡是否发光。②用两个检测头分别接触电路中可能出故障元件的两个连接点，看检测器的灯泡是不是发光。③重复检测一次。3、温馨提示
①检测电路前，先试一试“电路检测器”灵不灵;②检测前，先把故障电路中的电池取出来，并拆开电路;③检査的先后顺序为：电池、灯泡、导线和其它元件;④最好用替换法检测电池和灯泡;⑤为了实验的准确性，建议大家重复检测两次。4、小结（1）检测电池取出电路检测器的电池盒中的电池，将故障电路中的电池放在电路检测器的电池盒里，看看小灯泡会不会亮，如果小灯泡亮了，就说明电池还有电；如果小灯泡不亮，则说明这电池没有电了。（2）检测灯泡用电路检测器的两个检测头和灯泡的两个连接点相连接，如果小灯泡亮了，就说明这个灯泡没有故障；如果小灯泡不亮，则说明这个灯泡有故障。（3）检测导线用电路检测器的两个检测头和一根电线的两端相连接，如果小灯泡亮了，就说明这根电线没有故障；如果小灯泡不亮，则说明这根电线有故障。5、安全警告不能用电路检测器检测家用220V的电器电路！6、每个小组有一个有故障的电路，请用电路检测器检测，找出故障原因并排除。同时，将“电路故障检测记录表”补充完整。二、研讨交流检测情况。电路中的哪一部分出了故障，你是怎么知道的？又是怎么排除的?播放视频明确：采用检查法、替换法、检测法等检查电路故障部分。当某一个元件出现故障时，用一个好的元件进行替换，小灯泡就亮了。三、课堂练习（一）选择题1.下列哪种物体出现故障时，不能用电路检测器去检测的是(
)
A.玩具小汽车
B.家用插线板
C.手电筒2.下列检测电路故障的做法中，正确的是(
)
A.在检测之前不必切断电源
B.检则的时候可以随便找一根导线即可检测
C.检则时应该有一定的顺序，按顺序检测3.电路中的小灯泡不亮了,换了一节电池,小灯泡又亮了,这是因为(
)
A.电池没电了
B.电池盒坏了
C.小灯泡坏了（二）判断题1.电路出故障了，电流就会中断。（
）2.电路中某个元件出故障了，小灯泡就不亮了。（
）3.我们能用自制电路检测器检测家用的220V电路故障。（
）4.一个完整的电路，只有电池没电了，小灯泡才不亮。（
）5.要使电流通过导线使小灯泡发光，需要一个完整的电路。（
）6.使用电路检测器前先检测其能否正常使用。（
）四、拓展提高果家里的电路出现故障，用什么工具检测呢？查阅资料，与同学分享。提示：可以用万能表、电笔等工具检测。五、作业布置
用电路检测器检测哪些物体能导电，哪些物体不能导电。
交流自己的想法汇总记录回答认真听检测电路方法观察电路检测器结构认真听电路检测器工作原理认真听检测过程、注意事项检测实践补全检测记录讨论独立完成查阅资料
知道怎样检测和排查电路故障会制作一个电路检测器检测电路故障。应用电路检测器检测并排除电路中的故障。完成达标测评拓宽知识面为以后学习做准备
课堂小结
通过这节课的学习，我们知道利用电来点亮小灯泡需要一个完整的回路。电路出故了,电流就会中断。检测电路故障的方法有检查法、替换法、检测法。能学会制作电路检测器来检测电故，知道不能用电路检测器检测家用220V的电器电路。
总结课堂
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