内蒙古鄂尔多斯市达十一中学八年级上语文 第五单元综合测试题
文档属性
| 名称 | 内蒙古鄂尔多斯市达十一中学八年级上语文 第五单元综合测试题 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 79.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 其它版本 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2011-11-28 17:34:48 | ||
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文档简介
第五单元综合测试题
一、基础知识(前19题，每题2分，第10题8分，共26分)
1．下列加点字读音有误的一项是( )
A．俨然(yán) 濯洗(zhuó) 多髯(rán)
B．阡陌(qiān ) 淤泥(yū) 禾黍(shǔ)
C．垂髻(tiáo) 亵玩(xiè) 绮丽(qǐ)
D．邑人(yì) 鸿儒(rú) 矜寡(guān)
2．下列句中不含错别字的一项是( )
A．惘不因势象形，各具情态。
B．谋闭而不兴，盗窃乱贼而不做。
C．南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然归往。
D．山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。
3．下列加点词解释有误的一项是( )
A．菊之爱，陶后鲜有闻(鲜：少，稀少)
B．其两膝相比者(比：靠近，挨着)
C．货恶其弃于地(恶：憎恶)
D．香远益清，亭亭净植(益：好处)
4．下列加点词与现代汉语意义相同的一项是( )
A．谈笑有鸿儒，往来无白丁。
B．阡陌交通，鸡犬相闻。
C．乃不知有汉，无论魏晋。
D．山有小口，仿佛若有光。
5．下列句中加点的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是( )
中轩敞者为舱，箬篷覆之。
A．水陆草木之花，可爱者甚蕃。
B．牡丹之爱，宜乎众矣。
C．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
D．闭之，则右刻“山高月小，水落石出”。
6．下列句中加点字用法与其他几句用法不相同的是( )
A．盖简桃核修狭者为之。
B．不独亲其亲，不独子其子。
C．便要还家，设酒杀鸡作食。
D．选贤与能，讲信修睦。
7．下列句子中，朗读节奏停顿有误的一项是( )
A．造化／钟／神秀，阴阳／割／昏晓
B．存者／且／偷生，死者／长／已矣
C．天启／壬戌／秋日，虞山王／毅／叔远／甫刻
D．予／独爱／莲之出淤泥／而／不染
8．对下面古诗赏析有误的一项是( )
出塞
王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
A．“秦时明月汉时关”应理解为“秦代的明月及汉代的边塞”。
B．“万里长征人未还”写出了秦汉以来世世代代征夫的共同悲剧。
C．三、四句道出了世世代代人们的共同愿望。
D．全诗的情调悲壮高昂。
9．下列相关文学常识的连线，正确的一组是( )
A．《桃花源记》——散文——晋代——陶渊明
B．《爱莲说》——骈文——唐代——刘禹锡
C．《石壕吏》——五绝——唐代——杜甫
D．《大道之行也》——散文——战国——孟子
10．默写(8分)
①《陋室铭》中描写陋室外环境的句子是： ， 。
②《核舟记》中的核舟左窗刻的是： ， 。
③写出《春望》诗的颔联： ， 。
④《望岳》诗中能见出诗人凌云壮志的一句是： ， 。
⑤暮投石壕村， 。老翁逾墙走， 。
⑥ ，城春草木深。
⑦ ，阴阳割昏晓。 ，决眦入归马。
⑧可以调素琴， ， 。
二、阅读理解(44分)
(一)
林尽水源，便有一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出。得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随
其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
11．解释下列加点词(3分)
①桑竹之属( ) ②具答之( ) ③乃不知有汉( )
④处处志之( ) ⑤寻病终( ) ⑥无问津者( )
12．翻译下面的句了(4分)
①黄发垂髫并怡然自乐。
②率妻子邑人来此绝境。
13．概括第2段文字的主要内容。(3分)
14．“问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋”这句话中没有交代渔人的答话，试说说渔人是怎样回答的。(4分)
15．说说“此人一一为具言所闻，皆叹惋”一句在中心思想和文章的结构上的表达作用。(3分)
16．“诣太守，说如此”这句话中的“如此”包括哪些内容 (3分)
(二)
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之 ， ，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人 牡丹之爱，宜乎众矣。
17．这是一篇 的骈体散文，借莲表达了自己的人格追求。(2分)
A．托物言志 B．借景抒情
C．叙事明理 D．寓情于理
18．解释下面句子中加点词的含义。(2分)
①水陆草木之花，可爱者盛蕃 蕃：
②菊之爱，陶后鲜有闻 鲜：
19．将文章中空缺的语句填上。(2分)
20．把下面句子译成现代汉语。(4分)
① 可远观而不可亵玩焉。
②牡丹之爱，宜乎众矣。
21．“陶渊明独爱菊”，请你举出相关的诗句证明这一点。(3分)
22．文章表达了作者怎样的思想感情 (3分)
(三)
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍听诸生诵书，听已辄默
记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊①田，父怒，挞之，已而复如初。母日：“儿痴如
此，曷不听其所为 ”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策②映长明灯③读
之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬④若不见。
安阳韩性⑤闻而异之，录为弟子，学遂通儒⑥。性卒，门人事冕如事性。时冕父
已卒，即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买白牛驾母车，自被⑦古冠服随车
后。乡里小儿竟遮道讪笑，冕亦笑。
①蹊(灯)：践踏。②策：通“册”。③长明灯：佛像前的灯，昼夜不灭。④
恬：心神安适。⑤韩性：绍兴人，大学者。⑥通儒：指博学多闻、通晓古今的儒者。
⑦被：披。
23．下列句子中加点的词语解释错误的两项是( )(2分)
A．听已辄默记(完毕)
B．冕因去，依僧寺以居(离开)
C．安阳韩性闻而异之(不同)
D．夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之(躲藏)
24．下列句子中加点的词语意思相同的一项是( )(3分)
A．依僧寺以居 以君之力
B．安阳韩性闻而异之 侍卫之臣不懈于内
C．暮归，忘其牛 其真无马耶
D．录为弟子 齐无人耶 使子为使
25．对下列句子的意思，理解正确的两项是( )(3分)
A．或牵牛来责蹊田。——有时候牵着牛来责怪王冕践踏了他们的田地。
B．曷不听其所为 ——怎么不听听他这样做的想法呢
C．门人事冕如事性。——他门下的人侍奉王冕像侍奉韩性一样。
D．自被古冠服随车后。——自己穿戴着古式的帽子衣服跟在车子后面。
26．从这两段文章看，王冕具有怎样的品质 用自己的话简要回答。
三、作文(30分)
27．以下两题，任选一题作文。
(1)文题：以“1”为话题，自拟题目作文。
提示：对‘‘1，的理解可以广泛一些，既可以把它看做是数字，也可以把它看做是图形或其他事物，并由此展开联想和想像，或作生动的记叙描写，或作介绍说明，或做理性思考。
要求：文体不限，字数不少于500字，诗歌不少于15行。
(2)题目： ，我想对你说
要求：①补足题目，扣题作文；
②说的对象，既可是人，也可是物或其他，文章要写出真情实感；
③文体不限，字数不少于500字，诗歌不少于15行。
第五单元综合测试题
一、基础知识(前19题，每题2分，第10题8分，共26分)
1．下列加点字读音有误的一项是( )
A．俨然(yán) 濯洗(zhuó) 多髯(rán)
B．阡陌(qiān ) 淤泥(yū) 禾黍(shǔ)
C．垂髻(tiáo) 亵玩(xiè) 绮丽(qǐ)
D．邑人(yì) 鸿儒(rú) 矜寡(guān)
2．下列句中不含错别字的一项是( )
A．惘不因势象形，各具情态。
B．谋闭而不兴，盗窃乱贼而不做。
C．南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然归往。
D．山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。
3．下列加点词解释有误的一项是( )
A．菊之爱，陶后鲜有闻(鲜：少，稀少)
B．其两膝相比者(比：靠近，挨着)
C．货恶其弃于地(恶：憎恶)
D．香远益清，亭亭净植(益：好处)
4．下列加点词与现代汉语意义相同的一项是( )
A．谈笑有鸿儒，往来无白丁。
B．阡陌交通，鸡犬相闻。
C．乃不知有汉，无论魏晋。
D．山有小口，仿佛若有光。
5．下列句中加点的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是( )
中轩敞者为舱，箬篷覆之。
A．水陆草木之花，可爱者甚蕃。
B．牡丹之爱，宜乎众矣。
C．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
D．闭之，则右刻“山高月小，水落石出”。
6．下列句中加点字用法与其他几句用法不相同的是( )
A．盖简桃核修狭者为之。
B．不独亲其亲，不独子其子。
C．便要还家，设酒杀鸡作食。
D．选贤与能，讲信修睦。
7．下列句子中，朗读节奏停顿有误的一项是( )
A．造化／钟／神秀，阴阳／割／昏晓
B．存者／且／偷生，死者／长／已矣
C．天启／壬戌／秋日，虞山王／毅／叔远／甫刻
D．予／独爱／莲之出淤泥／而／不染
8．对下面古诗赏析有误的一项是( )
出塞
王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
A．“秦时明月汉时关”应理解为“秦代的明月及汉代的边塞”。
B．“万里长征人未还”写出了秦汉以来世世代代征夫的共同悲剧。
C．三、四句道出了世世代代人们的共同愿望。
D．全诗的情调悲壮高昂。
9．下列相关文学常识的连线，正确的一组是( )
A．《桃花源记》——散文——晋代——陶渊明
B．《爱莲说》——骈文——唐代——刘禹锡
C．《石壕吏》——五绝——唐代——杜甫
D．《大道之行也》——散文——战国——孟子
10．默写(8分)
①《陋室铭》中描写陋室外环境的句子是： ， 。
②《核舟记》中的核舟左窗刻的是： ， 。
③写出《春望》诗的颔联： ， 。
④《望岳》诗中能见出诗人凌云壮志的一句是： ， 。
⑤暮投石壕村， 。老翁逾墙走， 。
⑥ ，城春草木深。
⑦ ，阴阳割昏晓。 ，决眦入归马。
⑧可以调素琴， ， 。
二、阅读理解(44分)
(一)
林尽水源，便有一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出。得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随
其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
11．解释下列加点词(3分)
①桑竹之属( ) ②具答之( ) ③乃不知有汉( )
④处处志之( ) ⑤寻病终( ) ⑥无问津者( )
12．翻译下面的句了(4分)
①黄发垂髫并怡然自乐。
②率妻子邑人来此绝境。
13．概括第2段文字的主要内容。(3分)
14．“问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋”这句话中没有交代渔人的答话，试说说渔人是怎样回答的。(4分)
15．说说“此人一一为具言所闻，皆叹惋”一句在中心思想和文章的结构上的表达作用。(3分)
16．“诣太守，说如此”这句话中的“如此”包括哪些内容 (3分)
(二)
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之 ， ，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人 牡丹之爱，宜乎众矣。
17．这是一篇 的骈体散文，借莲表达了自己的人格追求。(2分)
A．托物言志 B．借景抒情
C．叙事明理 D．寓情于理
18．解释下面句子中加点词的含义。(2分)
①水陆草木之花，可爱者盛蕃 蕃：
②菊之爱，陶后鲜有闻 鲜：
19．将文章中空缺的语句填上。(2分)
20．把下面句子译成现代汉语。(4分)
① 可远观而不可亵玩焉。
②牡丹之爱，宜乎众矣。
21．“陶渊明独爱菊”，请你举出相关的诗句证明这一点。(3分)
22．文章表达了作者怎样的思想感情 (3分)
(三)
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍听诸生诵书，听已辄默
记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊①田，父怒，挞之，已而复如初。母日：“儿痴如
此，曷不听其所为 ”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策②映长明灯③读
之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬④若不见。
安阳韩性⑤闻而异之，录为弟子，学遂通儒⑥。性卒，门人事冕如事性。时冕父
已卒，即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买白牛驾母车，自被⑦古冠服随车
后。乡里小儿竟遮道讪笑，冕亦笑。
①蹊(灯)：践踏。②策：通“册”。③长明灯：佛像前的灯，昼夜不灭。④
恬：心神安适。⑤韩性：绍兴人，大学者。⑥通儒：指博学多闻、通晓古今的儒者。
⑦被：披。
23．下列句子中加点的词语解释错误的两项是( )(2分)
A．听已辄默记(完毕)
B．冕因去，依僧寺以居(离开)
C．安阳韩性闻而异之(不同)
D．夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之(躲藏)
24．下列句子中加点的词语意思相同的一项是( )(3分)
A．依僧寺以居 以君之力
B．安阳韩性闻而异之 侍卫之臣不懈于内
C．暮归，忘其牛 其真无马耶
D．录为弟子 齐无人耶 使子为使
25．对下列句子的意思，理解正确的两项是( )(3分)
A．或牵牛来责蹊田。——有时候牵着牛来责怪王冕践踏了他们的田地。
B．曷不听其所为 ——怎么不听听他这样做的想法呢
C．门人事冕如事性。——他门下的人侍奉王冕像侍奉韩性一样。
D．自被古冠服随车后。——自己穿戴着古式的帽子衣服跟在车子后面。
26．从这两段文章看，王冕具有怎样的品质 用自己的话简要回答。
三、作文(30分)
27．以下两题，任选一题作文。
(1)文题：以“1”为话题，自拟题目作文。
提示：对‘‘1，的理解可以广泛一些，既可以把它看做是数字，也可以把它看做是图形或其他事物，并由此展开联想和想像，或作生动的记叙描写，或作介绍说明，或做理性思考。
要求：文体不限，字数不少于500字，诗歌不少于15行。
(2)题目： ，我想对你说
要求：①补足题目，扣题作文；
②说的对象，既可是人，也可是物或其他，文章要写出真情实感；
③文体不限，字数不少于500字，诗歌不少于15行。
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