第六课
最受尊敬的人
教学目标：
1.
引导学生思考谁是最受尊敬的人，并通过平时的观察抓住人物的特征。
2.
引导学生用绘画来表现心目中最受尊敬的人。
3.
通过绘画创作，培养学生对社会主义建设者的尊敬之情。
教学重点
：人物特征的描绘
教学难点：人物特征的描绘
教学准备：绘画用具如彩笔、油画棒、水彩或水粉、彩铅。
教学过程：
一、导入
欣赏短片,《为了谁》并引导学生回答:短片中的人是谁,他们在做什么,他们为了谁?由些引出课题.
板书《最受尊敬的人》
二、分小组讨论哪些人，谁是受尊敬的人。学生讨论……师巡视参与。
１.学生分组发言……医生、警察、軍人、教师、爷爷、奶奶，父母等……
２.学生发言说一说：谁是受尊敬的人，为什么受尊敬？
3.学生发言、活动……
三、教师小结：军人保家为国，我们爱他们！老师这职业为社会上培养人才，辛苦的工作他们受到社会上的尊敬……
学生举例说说什么人、职业受尊敬？师引导……
四、播放多媒体图片、如、军人，这职业、人物有什么特征？
启发学生说一说。师引导，如；有军装,军微,背景应设、飞机、大炮、船、舰、来体现军人的特征等。医生、农民、工人、清洁工……启发学生根据职业形象说一说。
学生活动回答……师：引导……
五、引导学生分析教材范例、图中是些什么人？做什么工作？用什么工具来绘制的？（学生分析、讨论、发言）
师：引导……
六 学生根据自已的感受绘制一幅受尊敬的人。（表现手法不拘））
教师课堂巡视指导。
帮助学生构图安排画面，应设置背景。
启发学生使用工具、颜料。
七、总结、评价
展示学生的作业，对学生作业的人物特征
、画面安排、及涂色讲评的同时引导学生参评、互评。
鼓励学生好好学习，长大做一个社会上受尊敬的人。(共21张PPT)
最
受
尊
敬
的
人
ZUI
SHOU
ZUN
JING
DE
REN
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医生：救死扶伤。
警察：保证市民的安全
军人：保卫祖国。
爸爸妈妈：照顾我们衣食住行
老师：教师教书育人、为社会上培养人才。
……
这些受尊敬的人都对社会、人们有着很大的贡献。
接下来我们就来看看，这些人都有哪些人物特征？
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医护人员救死扶伤
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医护人员救死扶伤
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最可爱的人──解放军
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最可爱的人──解放军
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消防战士
保护人民生命安全
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中华体育健儿
体育健儿为国争光
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农民为我们播种粮食
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画家的作品
这幅画用浓厚的油彩，精微而细腻的笔触，塑造了一幅感情真挚、纯朴憨厚的普通农民形象。即使没有斑斓夺目的华丽色彩，也没有激越荡漾的宏大场景，但作者依然刻画得严谨朴实，细而不腻，丰满润泽。背景运用土地原色呈现出的金黄，来加强画面的空间感，体现了人物形象外在质朴美和内在的高尚美。
父亲
油画
现代
罗中立
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科学家
和蔼的笑容，花白的头发，手中的书籍和眼镜表现出科学家对科研事业的热爱。
学生作品
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学生作品
解放军
人物的衣着和庄重威严的表情表明了其特殊的身份。
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学生作品
救援队
灰褐色的背景烘托了悲惨的气氛，灾难发生时，白衣天使让我们感受到人间的关爱。
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绘画小贴士
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画好人物的关键是：抓住人物的外貌衣着特点。
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根据自己的感受，用笔画一幅最受尊敬的人。
1.要求构图饱满，并设置相应的背景。
2.注意色彩的运用。
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