《蔬果的剖面》教学设计
教学目标：
1、感知瓜果蔬菜切面的自然纹样美，体验活动带来的乐趣。
2、初步知道瓜果剖面有自然线纹，并进行简化与组合构成图案，学过的色彩知识设运用计色彩图案。
3、通过观察切开的瓜果蔬菜剖面形状、线条和色彩，掌握不同瓜果蔬菜剖面的结构特点，演示与绘画实践中初步掌握图案设计的方法。
教学重难点：
1、感知瓜果蔬菜的剖面结构，用写生与变化的方法表现图案的美。
2、运用学过的色彩知识和技能表现剖面图案。
一、导入
1、与学生一起玩逛三园的游戏，激发学生兴趣。
2、逛完果蔬园老师也带来几种蔬果，蔬菜和水果是大自然给予我们的礼物，它们不但给我们提供营养，而且他们的颜色和形状给我们带来视觉上的审美，有同学说他们并不美啊，别急，等老师给它做个小手术再看看，他们美不美，切开西蓝花。
3、引出题目：《蔬果的剖面》
二．新课导入;
1、欣赏蔬果剖面，让学生说出是什么蔬果，从形，色出发。
2、知识点的呈现;不同方位的切割方法，剖面表现出的纹样是不同的。
3、实际演练示范，拿出实物切割展示，让学生说一说，纹样，色彩。
4、教师示范:以橙子为例，学生观察创作步骤，说一说绘制过程。
5、学生作品欣赏：从创作方法，美术知识运用方面让学生体会给予评价。
三、作业布置：
1、请学生通过对水果剖面的认识，通过简单的概括想象，组合一副剖面画。
四、作品评价
请选择创作有特点的学生，选择最佳的创意，最佳色彩运用的作品，进行评价。
五．拓展：
试试用拓印的方法拓印出蔬果的剖面。(共27张PPT)
蔬果的剖面
看一看、想一想、说一说：
欣赏了那么多切开的果蔬你有什么发现？（形状
颜色）
小组讨论这些切开的蔬果剖面有什么特点（平均
对称
放射）
作业要求：
画你喜欢的切开水果，并用你喜欢的绘画方法装饰。
抓住特征结构，细致观察
，注意色彩搭配
课后拓展：也可以用拓印的方法表示。
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