人教版物理八年级上册 2.4噪声的危害和控制 达标作业（含解析）

2.4噪声的危害和控制
1．如图是镇远县某次赛龙舟比赛活动中，某龙舟上的鼓手正在击鼓号令的场景。关于鼓声，下面的说法中错误的是（　　）
A．鼓声是由鼓面振动产生的
B．鼓声大作，震耳欲聋，说明此时鼓声的响度大
C．鼓声传进教室，影响听课，所以鼓声是噪音
D．鼓手敲击鼓面越快，鼓声在空气中传播的速度也越快
2．如图所示，关于声现象的说法中错误的是
A．敲击鼓面，看到鼓面上的泡沫颗粒跳动，说明声音是由物体的振动产生的
B．从玻璃罩里向外抽气的过程中铃声逐渐减小，说明声的传播需要介质
C．8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同
D． “辽宁号”航母上的起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，这是在人耳处减弱噪声
3．噪声已成为当今世界的严重污染源，极大地破坏了人们的生活质量，防噪已成为当前优化人们生活环境的一个重要课题．下列关于噪声的说法错误的是
A．工厂里机器的轰鸣声会损害听觉是噪声???????????????
B．当前控制噪声的措施主要是消声、吸声和隔声
C．“轻手轻脚过楼道”是在传播过程中减弱噪声????
D．噪声的波形是杂乱无章的
4．下列有关声现象说法正确的是
A．只有房主本人说出暗语时才能打开的“声纹门锁”，是依据声音的音调来识别的
B．声和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播
C．鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的
D．中考期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在声源处减弱噪声
5．对于下列四幅图片的叙述正确的是（　　）
A．甲图中，炸弹强烈的爆炸声震破了附近房屋的玻璃窗，主要说明声音传递信息
B．乙图中，改变尺子伸出桌面长度，用相同的力敲打，是为了研究音调与频率的关系
C．丙图中，禁鸣是从传播过程中减弱噪声
D．丁图中，听众是根据音调来分辨不同乐器的演奏
6．以下措施中，在传播过程中减弱噪声的是（ ）
A．中考期间校园周边工地停止施工 B．高架桥路段两侧设有透明板墙
C．车间工人戴防噪声耳罩 D．市区某些路段禁鸣喇叭
7．下列有关声学知识说法正确的是（　　）
A．用大小相同的力击同一鼓面的不同位置，鼓发声的音色会不同
B．音叉发声时，将它放在水中会使水花四溅，说明声音是由物体振动产生的
C．超声波探测鱼群位置是应用了声波能传递能量
D．公路旁安装隔音墙是为了在声源处减弱噪声
8．关于下列四幅图片的说法中，正确的是（　　）
A．图片所示的实验表明，真空不能传声
B．图片所示的实验表明，频率越高，音调越低
C．图片所示的实验表明，噪声可以在人耳处减弱
D．图片中的蝙蝠利用发出的次声波
9．下列关于声现象的说法中，正确的是（ ）
A．我们听到的上课铃声是由铃的振动产生的
B．太空行走的宇航员之间可以直接对话
C．噪声监测装置可以防止噪声的产生
D．工人师傅们通过听机器产生的次声波来判断其工作状况
10．关于声现象，下列说法正确的是
A．声音可以在真空中传播
B．声音是由于物体振动产生的
C．公路旁安装隔音墙是为了在声源处减弱噪声
D．用大小不同的力，先后敲击同一个音叉，音叉两次发出的声音响度相同
11．关于声现象，下列说法中错误的是（　　）
A．一切发声的物体都在振动 B．声音必须通过介质才能传播
C．静止鸣笛是在声源处减弱噪声 D．如果声音的音调和响度相同，我们就无法分辨
12．下列关于声音的说法正确的是（　　）
A．用力鼓掌比轻轻拍掌发出的声音音调高
B．声音是一种波，在真空中传播速度最大
C．在街道上安装的噪声监测仪是用来防止噪声产生
D．医生用B超检查胎儿的发育情况，利用了声音可以传播信息
13．如图所示，下列声现象中，分析正确的是（　　）
A．弹吉他时，手在不同位置按弦，是为了改变响度
B．抽出罩内空气，听到闹钟的声音变小，说明发声体的振动变小了
C．城市道路旁的隔音板，是为了防止道路上的汽车发出噪声
D．医生利用B超来诊断疾病，这说明声音能够传递信息
14．下列有关声现象说法正确的是（　　）
A．乐器发出的声音，不可能成为噪声
B．声音传播需要介质，真空不能传播声音
C．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调不同
D．我们能够辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音调不同
15．关于声现象，下列说法中正确的是（　　）
A．植树种草，可以在声源处减弱噪声 B．敲锣时用力越大，声音的音调越高
C．声音在真空中的传播速度是340m/s D．超声波清洗眼镜是利用了声能传递能量
16．下列关于声现象的说法中，错误的是 （　　）
A．声音的响度与声源的振幅有关
B．“男高音”和“引吭高歌”中的“高”都是指音调高
C．从不同角度讲，同一声音可能是乐音，也可能是噪声
D．超声波体内碎石利用了声波能传递能量的性质
17．下列关于声现象的说法，正确的是（　　）
A．声音是由物体振动产生的，在真空中传播速度最大
B．用力鼓掌比轻轻拍掌发出的声音音调高
C．医生用B超检查胎儿的发育情况，利用了声可以传递信息
D．高速公路两旁的隔音挡板可以防止噪声产生
18．在汽车的排气管上加消音器是在____________处减弱噪声，在道路两旁种植树木是在声音的___________减弱噪声。
19．如图所示，“入班即静”要求同学们在教室养成轻声说话的习惯，“轻声”是指声音的_____小，从控制噪声的角度分析，这是从_________处减弱噪声的。
20．小超在学习时，窗外传来了广场舞的音乐声。对他来说，广场舞的音乐声属于_________（填“噪声”或“乐音”）；为避免干扰，他关上了玻璃窗，这是采用了_________（填“消声”“吸声”或“隔声”）的方法来减小干扰的。
21．中考前夕，为了不打搅小明学习，姥姥看电视时调小了音量，这是在_____减弱噪声的。调小音量也减小了声音的_____。
22．长时间大音量用耳机听音乐会使耳膜受损，是因为声音能够传递___________________，为此需要减小声音的______________，在新型冠状病毒肺炎防治中采取的有效方法是对所有患者隔离治疗、出门佩戴口罩，你所学的物理知识中与这些措施原理相似的有_____________________________________（写出一条即可）。
参考答案
1．D
【解析】
【分析】
【详解】
A．声音是由物体振动产生的，所以鼓声是由鼓面振动产生的，故A正确，不符合题意；
B．响度指的是声音的大小，鼓声大作，震耳欲聋，说明此时鼓声的响度大，故B正确，不符合题意；
C．鼓声传进教室，影响老师、学生正常上课、听课，所以是噪音，故C正确，不符合题意；
D．鼓手敲击鼓面越快，鼓面振动越快，音调越高，故D错误，符合题意。
故选D。
2．C
【解析】
【详解】
A．鼓面上的泡沫颗粒跳动是由鼓面振动引起的，泡沫颗粒跳动的高度体现了鼓面的振幅大小，说明声音是由物体的振动产生的；
B．从玻璃罩里向外抽气的过程中玻璃罩内的气体逐渐减少，铃声逐渐减小，说明声的传播需要介质；
C．8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击时振动的频率不同，因此发出的音调不同；
D．耳塞，隔音头盔等，是在人耳处减弱噪声。
3．C
【解析】
【分析】
【详解】
A．工厂里机器的轰鸣声会损害听觉是噪声，说法正确不符合题意；
B．当前控制噪声的措施主要是防止噪声产生，阻断噪声传播，防止噪声进入人耳；故B说法错误符合题意；
C．“轻手轻脚过楼道”是防止噪声传播，符合题意；
D．噪声的波形是杂乱无章的，说法正确，不符合题意．
4．D
【解析】
【分析】
【详解】
A．中的声纹门锁是根据声音的音色来识别不同人的，A不符合题意；
B．中的电磁波可以在真空中传播，但声不能在真空中传播，B不符合题意；
C．中的鼓乐声是鼓面的振动而产生的，C不符合题意；
D．中禁止鸣喇叭是在声源处减弱噪声的，D符合题意．
5．B
【解析】
【分析】
【详解】
A．炸弹强烈的爆炸声震破了附近房屋的玻璃图，主要说明声音能传递能量，故A错误；
B．改变尺子伸出桌面的长度，用相同的力敲打，是为了研究尺子发出声音的音调与尺子振动频率的关系，尺子伸出桌面越长，振动越慢，发出声音的音调越低，故B正确；
C．禁鸣是防止噪声产生，是在声源处减弱噪声，故C错误；
D．听众能根据音色分辨出不同乐器的演奏，而不是音调，故D错误。
故选B。
6．B
【解析】
【分析】
【详解】
A．中考期间校园周边工地停止施工，是在声源处减弱噪声的，故A不符合题意；
B．高架桥路段两侧设有透明板墙，是在传播过程中减弱噪声的，故B符合题意；
C．车间工人戴防噪声耳罩，是在接收（人耳）处减弱噪声的，故C不符合题意；
D．市区某些路段禁鸣喇叭，是在声源处减弱噪声的，故D不符合题意。
故选B。
7．B
【解析】
【分析】
【详解】
A．用大小相同的力击同一鼓面的不同位置，鼓的材料结构不变，发声的音色会相同，故错误；
B．声音是由物体的振动产生的，发声的音叉将它放在水中会使水花四溅，说明发声体在振动，故正确；
C．超声波探测鱼群位置是应用了声波能传递信息，故错误；
D．公路旁安装隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声，故错误。
故选B。
8．A
【解析】
【分析】
【详解】
图片A所示的实验表明，真空不能传声，故A正确；图片B所示的实验表明，振幅越大，响度越大，故B错；.图片C所示的实验表明，频率越大，音调越高，故C错；图片D中的蝙蝠利用发出的是超声波，故D错；应选A．
9．A
【解析】
【分析】
【详解】
A．铃的振动发出声音，故A正确；
B．在空行走的宇航员之间不可以直接对话，因为声音传播需要介质，太空中没有空气，故B错误；
C．噪声监测装置不可以防止噪声的产生，只能测量出噪声的等级，故C错误；
D．工人师傅们通过听机器产生的声波来判断其工作状况，不是次声波，次声波的频率不在人听觉频率范围内，人是听不见的，故D错误。
故选A。
10．B
【解析】
【分析】
【详解】
A．声音的传播需要介质，真空不能传声，故A错误；
B．不振动的物体不能发出声音，物体的振动产生声音，故B正确；
C．公路旁安装隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声，故C错误；
D．用大小不同的力先后两次敲击同一个音叉时，音叉的振幅不同，所以两次发出声音的响度不同，故D错误．
11．D
【解析】
【分析】
【详解】
A．声音是由物体振动发出的，一切正在发声的物体都在振动，故A正确，不符合题意；
B．声音的传播需要介质，故B正确，不符合题意；
C．静止鸣笛是禁止生源发出声音，是在生源处减弱噪声，故C正确，不符合题意；
D．声音的特征除了音调和响度外，还有音色，因此如果声音的音调和响度相同，我们还可以通过音色的不同来分辨，故D错误，符合题意。
故选D。
12．D
【解析】
【分析】
【详解】
A．用力鼓掌比轻轻拍掌发出的声音的振幅大，响度大，故A错误；
B．声音的传播需要介质，以波的形式传播，它不能在真空中传播，故B错误；
C．噪声强度显示仪是用来检测噪声等级的，不能防止噪声产生，故C错误；
D．医生用B超检查胎儿的发育情况，利用了声音可以传播信息，故D正确。
故选D。
13．D
【解析】
【分析】
【详解】
A．吉他属于弦乐，它的音调跟弦的长短、粗细、松紧有关，故弹吉他时，手在不同位置按弦，是为了改变音调，故A错误；
B．抽出罩内空气，听到闹钟的声音变小，说明声音的传播需要介质，真空不能传声，故B错误；
C．城市道路旁的隔音板，是为了在传播途中减弱噪声，故C错误；
D．医生利用B超来诊断疾病，是利用声音能够传递信息，故D正确。
故选D。
14．B
【解析】
【分析】
【详解】
A．如果乐器发出的声音妨碍人们正常工作、学习和休息，会成为噪声，故A错误；
B．声音靠介质传播，真空不能传声，故B正确；
C．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的振幅不同，发声的响度不同，故C错误；
D．我们能够辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音色不同，故D错误。
故选B。
15．D
【解析】
【分析】
【详解】
A．植树种草，可以在传播过程中减弱噪声，故A错误；
B．敲锣时用力越大，声音的响度越大，故B错误；
C．真空不能传声，故C错误；
D．声波可以传递能量在实际生活中的应用非常广泛、实用，利用超声波清洗眼睛就说明了声波可以传递能量，故D正确。
故选D。
16．B
【解析】
【分析】
【详解】
A．响度指声音的强弱，是由振动的振幅决定的，故A正确，A不符合题意；
B．“引吭高歌”中的“高”是指声音的响度大，不是指声音的音调高，故B错误，B符合题意；
C．从环保角度出发，再动听的乐音如果妨碍人们正常工作、学习和休息就成为噪声，所以乐器发出的声音可以是乐音也可以是噪声，故C正确，C不符合题意；
D．超声波体外碎石表明声波能传递能量，故D正确，D不符合题意。
故选B。
17．C
【解析】
【分析】
【详解】
A．声的传播需要介质，真空中不能传声，所以声在真空中传播速度为0，故A错误；
B．力的大小决定了振幅，振幅决定响度，用力鼓掌比轻轻拍掌发出的声音响度大，故B错误；
C．用B超检查胎儿的发育情况，利用了声可以传递信息，故C正确；
D．高速公路两旁的隔音挡板可以能阻断噪声的传播，不能防止噪声的产生，故D错误。
故选C。
18．声源 传播过程中
【解析】
【详解】
[1][2]在汽车排气管上加消声器，是在声源处减弱噪声；在路旁种植树木，是在噪声的传播过程中减弱噪声。
19．响度 声源
【解析】
【分析】
【详解】
[1]“轻声”体现的是声音的强弱，声音的强弱是指响度这一声音的特性。
[2]声音是由物体振动产生的，其它条件一定时，振幅越小，响度越小，在教室养成轻声说话的习惯，从控制噪声角度来看，是从声源处减弱噪声。
20．噪声 隔声
【解析】
【分析】
【详解】
[1]在生活环保方面上，影响人学习、休息的声音就是噪声，广场舞的音乐声影响小超学习，所以属于噪声。
[2]减弱声音的三个途径，在人耳处减弱，在传播过程中减弱，在声源处减弱。关上了玻璃窗属于在过程中减弱噪声，即隔声。
21．声源响度
【解析】
解：把电视音量调小是在声源处减弱噪声；调小音量即减弱声音的响度。
点睛：防治噪声的途径：在声源处；在传播过程中；在人耳处；响度是指声音的强弱，它与物体振幅有关，音量的调节就是改变声音的响度。
22．能量 响度 （从声源处）防止噪声产生（或“阻断噪声传播（途径）”或“防止噪声进入耳朵”）
【解析】
【分析】
【详解】
[1]声音能够传递能量，时间大音量用耳机听音乐会使耳膜受损就是因为是因为声音能够传递能量。
[2]音量太大指的是响度大，所以要减小音量则应减小声音的响度。
[3]隔离戴口罩等是为了防止病毒传播，所以这些措施原理相似的有从声源处防止噪声产生或阻断噪声传播或防止噪声进入耳朵。