人教版物理八年级上册 2.1声音的产生和传播 达标专业（含解析）

2.1声音的产生和传播
1．在演示声音是由物体的振动发生的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开。在此实验中，泡沫塑料球的作用是（ ）
A．使音叉的振动尽快停下来
B．使音叉的振动时间延长
C．将音叉的微小振动放大，便于观察
D．使声波多次反射，形成回声
2．下列实验中，用来说明声音传播需要介质的是
A．吹一细管，并将细管不断剪短，听其声音的变化
B．将一个正在发声的音叉接近面颊，感到发麻
C．将正在发声的闹钟放入玻璃罩，接着慢慢向外抽气
D．瓶口对着点燃的蜡烛，敲击瓶上的橡皮膜，火焰向左摆动
3．如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音义，乒乓球会被多次弹开，这个实验主要是探究（　　）
A．声音的传播条件 B．声音产生的原因
C．音调的影响因素 D．音色的影响因素
4．婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道．下列关于声的说法，错误的是
A．我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声
B．人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声
C．将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的
D．宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声
5．如图所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球被弹开．它说明了
A．发声的音叉正在振动
B．声音可以在真空中传播
C．声音的传播不需要介质
D．声音在空气中传播速度最快
6．小明站在两幢高楼之间大喊一声，2秒后听到第一声回声，又过了2秒后听到第二声回声，则两幢楼之间的距离(已知声音在空气中的传播速度为340m/s）
A．1020m B．510m C．680m D．850m
7．小文和同学去电影院观看《开国大典》，再次深深的感受到今天的幸福生活来之不易，一定要为建设繁荣昌盛的祖国而刻苦学习。在影院里，他们还感受许多物理知识，如“影院的墙面有很多小孔”，你认为这些小孔的主要作用是（　　）
A．增大响度 B．降低音调 C．通风换气 D．减少回声
8．如图所示，扬声器播放音乐时，放在纸盒上的小纸片会不断地跳动．这个实验是用来研究
A．声音产生的原因 B．音调与频率的关系
C．声音传播的条件 D．乐音与噪声的区别
9．小明同学用8个相同的水瓶演奏了一首音乐。他在这8个相同水瓶中灌入不同高度的水（如图），从左到右敲击它们，就可以发出“Do re mi……的声音来。演奏时，声音的发声体是（　　）
A．瓶子和水 B．空气柱 C．水柱 D．敲击棒
10．如图甲所示，乒乓球静止靠在左侧的音叉上，如果用小锤敲打右侧的音叉，我们能听到右侧音叉发出声音同时乒乓球被弹开，如图乙，如果把这个实验由宇航员带到月球上外部环境中去完成，则
A．能听到声音,但乒乓球不会被弹开
B．不能听到声音,乒乓球也不会被弹开
C．能听到声音,乒乓球也会被弹开
D．不能听到声音,但乒乓球会被弹开
11．能够说明液体可以传播声音的生活现象是（　　）
A．岸上的人能听到河水流动的哗哗声音
B．海边的人能听到波浪拍打礁石的声音
C．水中的潜水员能听到岸上人的讲话声
D．枕着牛皮箭筒睡在地上能听到马蹄声
12．以下能说明古人很早便知道声音与碰击有关的是（　　）
A．古代雕刻玉版 B．石头阵
C．东巴文“晒干” D．甲骨文“殸”
13．一架飞机水平匀速地从小明头顶上空飞过，当他听到发动机的声音是从头顶正上方传来时，发现飞机在他前上方与地面成60°角的方位。则这架飞机的速度大约是声速的（　　）
A． B． C． D．
14．如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，这个现象说明了
A．水可以传播声音 B．发声的音叉正在振动
C．固体能够传声 D．液体也可以成为声源
15．为了督促司机遵守限速规定，交管部门在公路上设置了固定测速仪。如图所示，汽车向放置在平直公路中的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次超声波信号，第一次发出信号到接收到反射回来的信号用时0.5s，第二次发出信号到接收到反射回来的信号用时0.4s。若测速仪发出两次信号的时间间隔是0.9s，超声波的速度是340m/s，下列说法中正确的是（　　）
①汽车接收到第一次信号时，距测速仪85m
②汽车两次接收到信号时位置相距34m
③在该测速区内，汽车的速度是18.9m/s
④在该测速区内，汽车的速度是20m/s
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
16．下列关于声现象说法中，正确的是（　　）
A．声音在空气中的传播速度大于在水中的传播速度
B．因为声音的传播不需要介质，所以声音能在真空中传播
C．声音在钢铁中的传播速度小于在空气中的传播速度
D．歌唱家唱出的歌声是由的他的声带振动而产生的
17．“抖音”App 是一款社交类的软件，“抖音”的本质是将正常录制的音频和视频通过 APP软件以 3 倍的速度快速播放而达到“短”的目的，此时声波的频率也为正常声音的 3 倍。则“抖音”的音调比正常声音的______，声波传播速度_______（选填变大、变小或不变）若以10倍速度快速播放“抖音”，人耳听到的声音相比正常播放时要少，这是因为_______。（已知人的声音频率范围 60—2500Hz）。
18．如图为音叉共鸣实验：两个频率相同的音叉，用橡皮槌敲击第一个音叉，第二个未被敲击的音叉也会发出声音。第一个音叉发出声音是音叉______产生的；第二个音叉会发出声音，说明_______能传播声音。
19．雷雨中，小明看到闪电后 2.5s 才听到雷声。声音在空气中的传播速度为 340m/s，响雷处到小明的距离是_____m。小明听到的雷声是通过_____传来的。
20．当陆地上的资源被人类大量采集变得越来越匮乏时，人们又把眼光投向了海洋。海洋勘探船在探测海底的深度时，向海底垂直发射声波，经过3.4s收到回波信号，该处海底的深度为_____m（声音在海水中的传播速度为1500m/s）；_____（选填“能”或“不能”）利用这种方法测量月亮和地球的距离，原因是_____。
21．“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”诗句中，“蝉”和“鸟”叫声的区分依据的是声音的__不同；茂密的森林有吸声和消声的作用，是在__控制噪声．
22．今年春节，疫情发生后，扬州支援湖北医疗队迎难逆行。2月9日，10名医护人员奔赴湖北开展医疗救治，他们在那里战斗了38天，圆满结束了全部医疗工作。凯旋之刻，警车护卫匀速前行，现场人们听到车辆的鸣笛声是经______传播而来，以编队中某一辆警车为参照物，其他警车是______（运动/静止）的，路旁的树木是______（运动/静止）的。
参考答案
1．C
【解析】
【分析】
声音是由物体振动产生的，但这种振动往往不易观察，需要将实验效果进行“放大”；“转换法”是中学物理中一种重要的研究方法，可以借助某些物体的特性来研究看不到或不易观察到物质，形象直观，据此判断。
【详解】
正在发声的音叉与不发声的音叉的区别在于：正在发声的音叉在振动，而不发声的音叉没有振动；由于音叉振动的幅度过小，人眼无法直接观察和区分，所以用“转换法”将这个实验效果进行放大；当把悬挂的泡沫塑料球紧靠在正在发声的音叉上时，音叉的振动将泡沫塑料球弹开，即把音叉的微小振动放大成泡沫塑料球的振动，以便于观察和进一步的研究；故选C。
2．C
【解析】
【分析】
（1）声音三个特性：音调、响度、音色．音调跟频率有关，频率越大，音调越高；响度跟振幅有关．音色跟材料和结构有关．
（2）声音是由物体的振动产生；
（3）声音靠介质传播，一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质，真空不能传声．
（4）声音可以传递信息，可以传递能量．
【详解】
A. 吹一细管，并将细管不断剪短，随着细管越来越短，其中的空气柱越短，所以振动加快，声音的音调变高，说明音调与振幅有关；B将一个正在发声的音叉接近面颊，感到发麻，说明发声体在振动；C将正在发声的闹钟放入玻璃罩，接着慢慢向外抽气,声音越来越小，直到最后听不到声音，所以此实验说明声音的传播需要介质；D瓶口对着点燃的蜡烛，敲击瓶上的橡皮膜，火焰向左摆动，说明声音能传递能量．故C选项符合题意．
【点睛】
掌握声音的三个特性：音调、响度和音色，以及三个特性的影响因素；掌握声音的发生和传播的条件．
3．B
【解析】
【分析】
【详解】
用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多次弹开，说明发声的音叉在振动，说明声是由物体振动产生的，故该实验研究的问题是声音产生的条件。
故选B。
4．C
【解析】
【分析】
【详解】
A．声音可以在空气中传播，雷声就是通过空气传播到人耳的，故A说法正确，不符合题意．
B．声音可以在液体中传播，人在岸上的说话声先通过空气传播到水里，然后再由水传给鱼，鱼听到声音被吓跑，故B说法正确，不符合题意．
C．声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中传播的最快．钢管是固体，所以最先听到的声音是通过钢管传来的，故C说法不正确，符合题意．
D．声音的传播需要介质，真空不能传声，故D说法正确，不符合题意．
5．A
【解析】
【分析】
【详解】
乒乓球被弹开，说明乒乓球受到了力的作用，乒乓球受到的作用力来自于和它接触的音叉，说明正在发声的音叉是在振动的，故应选A．
6．A
【解析】
【分析】
【详解】
声音传播的时间为：t2s2s2s6s，通过的路程为： Svt340m/s6s，
所以两幢楼之间的距离为．故选A．
7．D
【解析】
【分析】
【详解】
声音在传播时遇到墙面会发生反射，形成回声，回声会对原声产生一定的干扰，影院的墙面有很多小孔，可以减少声音的回声，而不是为了增大响度、降低音调，更不是为了通风换气。
故选D。
8．A
【解析】
【详解】
A、在实验中，由纸片的跳动可以认识到扬声器的振动，这是一种转换的思想也可理解为放大法．扬声器振动时，听到了声音，由此可知声音是由物体振动产生，故正确；
B、要研究音调与频率的关系，实验中应重在体现物体振动快慢与音调的高低，而此现象中只是观察到小纸片会不断地跳动的现象，故错误．
C、要研究声音传播的条件，实验中应体现人耳与声源之间介质的有无及种类，而此现象中观察的现象只是小纸片会不断地跳动，故错误．
D、要研究乐音与噪声的区别，实验中要出现这两种声音，然后加以比较，而此现象中观察的现象只是小纸片会不断地跳动，故错误．
故选A.
9．A
【解析】
【详解】
当用相同的力敲击瓶子时，振动的物体是瓶子和水，瓶中盛水越多，瓶子和水的质量越大，越难振动，音调越低，反之，瓶中盛水越少，瓶子和水的质量越小，容易振动，音调越高，所以敲击水瓶演奏，声音的发声体是瓶子和水，故A正确，BCD错误。
故选A.
10．B
【解析】
【详解】
甲图中，敲响右边的音叉，左边的音叉响，且悬挂在线上的紧靠在左边音叉的泡沫小球会弹起这是因为声音由空气传播到左边的音叉，使左边的音叉振动；在月球上做乙图这个实验，真空不能传声，声音不能传播，所以不能听到声音，声波无法传播，振动也就不会传到左侧音叉，所以小球也不会弹起．故选B．
11．C
【解析】
【分析】
【详解】
A．河水在流动的时候发出声音，通过空气传到人的耳朵里，说明的是气体可以传声，故A不符合题意；
B．海浪拍打礁石发出声音，通过空气传到人的耳朵里，说明气体可以传声，故B不符合题意；
C．岸上的人说话发出声音，通过水传到潜水员的耳朵里，说明液体可以传声，故C符合题意；
D．马蹄声是通过地面传到人的耳朵里，说明固体可以传声，故D不符合题意。
故选C。
12．D
【解析】
【分析】
【详解】
A．古代雕刻玉版，是选择不同硬度的物质，不能说明声音与碰击有关，故A不合题意；
B．石头阵的主要功能是为了观测天象，不能说明声音与碰击有关，故B不合题意；
C．东巴文“晒干”，是蒸发吸热，故C不合题意；
D．甲骨文中的“殸”（古代打击乐器），表示的是手拿木槌（字左部）敲打三角形石块（字右部），使石块振动发声，故D符合题意。
故选D。
13．D
【解析】
【分析】
【详解】
如图所示：
设声音从飞机传到人耳的时间为t，飞机在这段时间飞行的距离为AB，则
OA=v声t，AB=v飞机t
在△OAB中，∠OBA=60°，由三角函数关系可得
tan60°=
故选D。
14．B
【解析】
【分析】
声音是由物体的振动产生的．把不容易观察到的现象，转换成可以明显观察到的现象，这种方法称为转换法．
【详解】
正在发声的音叉是否振动，不容易观察，把它放到水里后，能够激起水花，看到水花飞溅，就能够说明插入水中的发声音叉是在振动的．
故选B．
15．C
【解析】
【分析】
【详解】
①由图可知，汽车收到第一次信号时，经过的时间为
t1=×0.5s=0.25s
汽车接收到第一次信号时，距测速仪
s1=v波t1=340m/s×0.25s=85m
故①正确；
②汽车收到第二次信号时，经过的时间为
t2=×0.4s=0.2s
汽车接收到第二次信号时，距测速仪
s2=v波t2=340m/s×0.2s=68m
汽车收到两次信号距离测速仪的距离差
s′=s1-s2=85m-68m=17m
③④汽车在两次信号的间隔过程中行驶了17m；若测速仪发出两次信号的时间间隔是0.9s，则17m共用时间为
t′=Δt-t1+t2=0.9s-0.25s+0.2s=0.85s
汽车的车速为
v车==20m/s
故③错误，④正确。
故选C。
16．D
【解析】
【分析】
【详解】
A． 声音在空气中的传播速度小于在水中的传播速度，故A错误；
B． 声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故B错误；
C． 声音在钢铁中的传播速度大于在空气中的传播速度，故C错误；
D． 歌唱家唱出的歌声是由的他的声带振动而产生的，故D正确。
故选D。
【点睛】
解决此题要知道(1)声音是由物体的振动产生的；(2)声音的传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度是不同的，在固体中的传播速度最快，液体中的传播速度稍慢，在气体中的传播速度最慢；声音不能在真空中传播。
17．高 不变 有部分声音变为超声波
【解析】
【分析】
【详解】
[1]当音频和视频通过 APP软件以 3 倍的速度快速播放，声波的频率也为正常声音的 3 倍，因为音调是由频率决定的，频率大音调就高，所以“抖音”的音调比正常声音的高。
[2]由声波传播速度与频率的大小无关，当频率改变只会影响声音的音调，不会影响声波的传播速度，因此声波传播速度不变。
[3]若以10倍速度快速播放“抖音”，人耳听到的声音相比正常播放时要少，是因为人的声音频率范围 60—2500Hz，当频率变为原来的10倍时，会有一部分声音变为超声波，人耳就接受不到了。
18．振动 空气或介质
【解析】
【分析】
【详解】
[1]声音是由物体振动产生的，第一个音叉发出声音是音叉振动产生的。
[2]声音的传播需要介质，该实验中第二个音叉会发出声音，声音是靠空气传播的，引起第二个音叉振动发声。
19．850 空气
【解析】
【分析】
【详解】
[1]由v=得，响雷处到小明的距离
s=vt=340m/s×2.5s=850m
响雷处到小明的距离为850m。
[2]气体、液体、固体都可以传播声音，小明听到的雷声是通过空气传来的。
20．2550 不能 声音传播需要介质，真空不能传声
【解析】
【分析】
【详解】
[1]从发射到收到回波信号，声音走过两倍的该处海底深度，则
[2][3]这种方法不能用于测量月亮和地球的距离，原因是声音传播需要介质，而地球与月亮之间存在真空地带，真空不能传声。
21．音色 传播过程中
【解析】
【分析】
【详解】
声音是由物体的振动产生的；音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”诗句中，“蝉”和“鸟”叫声的区分依据的是声音的音色判断的；减弱噪声的途径有三个，即在声源处减弱噪声、在人耳处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声；在茂密的森林有吸声和消声的作用，这是在传播过程中减弱噪声．
22．空气 静止 运动
【解析】
【分析】
【详解】
[1]车辆的鸣笛声是经空气传播进入人耳的。
[2]以编队中某一辆警车为参照物，其他警车的位置没有改变，所以以编队中某一辆警车为参照物，其他警车是静止的。
[3]路旁的树木相对于警车的位置改变了，所以以其中一辆警车为参照物，路旁的树木是运动的。