部编版（五四制）中国历史第一册单元练习第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融（附解析）

第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
一、选择题
（2019·天津红桥区·期末）趁西晋内乱，起兵反晋，灭亡西晋的少数民族是
A．鲜卑人
B．氐族
C．匈奴人
D．羌族
（2019·天津红桥区·期末）公元
5
世纪末，北魏孝文帝力排众议，迁都到
A．平城
B．咸阳
C．洛阳
D．建康
（2018·河南洛阳市·期末）书法发展成为专门供人们欣赏的艺术是在
A．西汉以后
B．东汉以后
C．西晋以后
D．东晋以后
（2019·大庆市龙凤区·单元测试）下列人物不属于三国时期的是
A．曹操
B．孙权
C．刘备
D．诸葛亮
（2019·天津红桥区·期末）对西晋“骤灭”有重大影响的历史事件是
A．“八王之乱”
B．“七王之乱”
C．定都洛阳
D．五胡内迁
（2018·青岛市即墨区·期末）为研究三国时代的历史，历史兴趣小组找来了电脑游戏《三国英杰传》、二十四史中的《三国志》、小说《三国演义》、电视剧《三国》的影碟。其中属于第一手史料（指可较直接作为历史根据的史料）的是
A．《三国》
B．《三国志》
C．《三国演义》
D．《三国英杰传》
（2019·大庆市龙凤区·单元测试）（孝文帝）“诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”对此诏令内容理解准确的是
A．在朝廷必须使用汉语，违反者免其官职
B．采用汉族的官制，惩治违法的官员
C．朝廷令所有的鲜卑人都说汉语
D．朝廷有权惩处违法官员
（2019·重庆巴南区·期末）成语“乱七八糟”和两个历史事件有关：“乱七”和西汉景帝时的“七国之乱”有关，而“八糟”和惠帝时的“八王之乱”有关。“八王之乱”发生在
A．东汉
B．三国
C．西晋
D．东晋
（2019·广州市海珠区·期末）北方少数民族进入中原后，逐渐放弃原先的游牧生活，学会了汉族的农业生产技术，开始过定居的农耕生活。到了北朝，胡床、椅子、方凳这些原北方少数民族的坐具引入内地。这反映出的历史现象是
A．民族交融
B．中外交往
C．全国统一
D．经济发展
（2019·昆明市盘龙区·期末）王羲之的书法“飘若浮云，矫若惊龙”，在他的名作中被号称为“天下第一行书”的是
A．《女史箴图》
B．《兰亭集序》
C．《水经注》
D．《洛神赋图》
（2019·大庆市龙凤区·单元测试）“三川北虏乱如麻，四海南奔似永嘉。”这两句诗描写了北方人民南迁的情况。从材料中可以看出，人民南迁主要是因为
A．北方自然条件恶劣
B．北方战乱频繁
C．北方统治者残暴
D．南方经济发达
（2020·北京平谷区·模拟）如图示意图中①②的时代特征是
A．社会动荡与变革
B．大一统局面的开创
C．政权分立与民族交融
D．繁荣与开放的社会
（2020·山东滨州市·真题）魏晋南北朝时期的民族交融，从方式上看既有各族人民在友好交往中的相互影响，也有统治者的主动汉化。下列能体现这一时期主动“汉化”的是
A．三国鼎立
B．八王之乱
C．淝水之战
D．孝文帝改革
（2019·大庆市龙凤区·单元测试）看到成语“画龙点睛”，你最有可能联想起“以形写神”的著名画家是
A．王羲之
B．祖冲之
C．顾恺之
D．贾思勰
（2019·北京延庆区·期末）赤壁之战发生于
208
年，这一时间还可表述为
A．2
世纪初期
B．2
世纪末期
C．3
世纪初期
D．3
世纪末期
（2019·北京顺义区·期末）下面图片出自甘肃嘉峪关魏晋古墓壁画，反映当时汉人胡食的生活习俗，可以研究的主题是
A．民族交融
B．政权并立
C．江南开发
D．民族矛盾
（2019·北京通州区·期末）某班同学需要了解三国时期历史发展情况。以下材料中最为可靠的是
A．
B．
C．
D．
（2019·天津·学业）北魏时期的中原地区礼仪兴盛，传统的汉文化得到了更大发展，这主要得益于
A．管仲改革
B．商鞅变法
C．孝文帝改革
D．王安石变法
二、复合题
（2019·北京昌平区·期末）中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因。
【知识点】北魏孝文帝改革、海上丝绸之路、造纸术的发明、陆上丝绸之路
(1)
【文化?载体】
纸，是文化传承的载体，中国是造纸术的故乡。
材料一
自古书契多编以竹简，其用缣帛（丝织品）者……（蔡）伦乃造意（发明创造），用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。
——范晔《后汉书》
材料二
盖纸旧已有之，特蔡伦善造（善于改造）尔，非创也。
——陈桓《负暄野录》
材料三
[西汉]纸本地图
（出土于甘肃省天水放马滩五号汉墓）
对比材料一、二，概括两位史学家在哪一问题上产生了意见分歧。结合材料三，你赞同哪一位史学家的观点，并说明理由。
(2)
【文化?交流】丝绸之路与海上丝绸之路是古代东西方文化往来的大动脉。
将“丝绸之路”与“海上丝绸之路”路线图中①②③④处的名称，填写在下列表格。
A
天竺
B
长安
C
日本
D
大秦
序号
①
②
③
④
选项
(3)
【文化?民族】各民族文化是中华文化的重要组成部分。某组同学进行相关研究，收集到以下信息。
材料四
①实物
嘎仙洞《石刻祝文》拓片：刻石文字共二百零二字，刻在洞内西侧石壁经过修整的平面上，书体为汉字隶书，记载北魏第三代皇帝拓跋焘派遣中书侍郎李敞来此祭祖。
②史书
《魏书》：记载北魏用强制手段把汉语作为全国统一使用的语言，采用中原的传统服饰，提倡鲜卑贵族改用汉姓以及与汉族士族通婚等内容。
③图像
敦煌莫高窟壁画：描绘了“汉人胡食图”和“汉人演奏琵琶”“着汉族服装的人物坐于胡床上”等景象。
④专著
《从平城到洛阳——拓跋魏文化转变的历程》：以平城及洛阳为基点，讨论拓跋魏文化变迁的历程，对两种文化的交融进行了深层的分析。
依据材料四，说出该组同学研究的历史事件。分析这一事件产生的影响。
(4)
【文化?传承】国民之魂，文以化之；国家之神，文以铸之。
材料五
习近平总书记指出：“在
5000
多年文明发展进程中，中华民族创造了博大精深的灿烂文化，要使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应……把继承传统优秀文化又弘扬时代精神、立足本国又面向世界的当代中国文化创新成果传播出去。
——储峰《继承和弘扬中华优秀传统文化》,《光明日报》2019
年
10
月
10
日
依据材料五，请你助力“传承中华优秀文化”，提出行动建议。要求：紧扣主题，切实可行；说出具体做法。
（2019·济宁市嘉祥县·期末）改革是社会发展的强大动力，我国历史上曾经出现过很多次重要的改革。阅读下列材料，回答问题。
(1)
材料一
及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇，遂并天下。
据材料一归纳“商君”改革的措施有哪些？
(2)
材料二
（变法）行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给民足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。
——《史记·商君列传》
结合材料和所学知识，说说商鞅变法的历史作用。
(3)
材料三
商鞅一方面极力否认道德教化对人的劝导意义，主张唯有重刑才是禁奸止过的最好办法。另一方面又背离了罪刑相应的原则，主张轻罪重刑，甚至罪及无辜。他的这种重刑思想被其后的韩非继承并发展，对中国封建社会的刑法理论和实践产生了深远的影响。
——《商鞅刑法思想及变法实践》
结合材料三，说说商鞅变法的理论基础属于战国时期诸子百家中的哪一学派？
(4)
材料四
北魏虽然统一了北方，但要巩固政权，还必须解决面临的各种错综复杂的社会矛盾……因为旧贵族的特权和旧部落习俗密切相连，因此当时改革鲜卑旧的习俗，就成为北魏统治阶级急需解决的一个重要问题。
——卢菡著《不可不读的中国历史》
根据材料四指出北魏孝文帝改革的目的。
(5)
材料五
在朝廷中必须使用汉语，禁用鮮卑语；官员及家属必须穿戴汉族服饰；将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元……
结合材料五和所学知识，说出北魏孝文帝改革的历史作用。
(6)
商鞅变法、北魏孝文帝改革在历史发展中都起到过重大作用，而改革开放
30
多年来我囯人民的生活水平不断提高，国家不断变得强大。由此，你能得到哪些启示？
（2018·天津南开区·期末）下列是小梁同学搜集到的邮票。请仔细观察，结合所学回答问题。
(1)
图一所示工程修筑于何时？
(2)
简述图二人物的历史贡献。
(3)
图三人物的代表作是什么？是何种体裁？
(4)
图四人物代表作的主要内容有哪些？这部著作凸显了中国古代科学家的什么精神？
（2019·深圳市罗湖区·期末）读图填表题。
(1)
根据图一、二内容，联系所学知识完成表格。
图序
哪次战争形势图
发生时间
交战双方
战争的结果和影响
共同特点
图一
?
图二
(2)
根据图三内容，联系所学知识完成表格。
国号（只填字母）
发展经济的措施和效果（填空）
在丞相
的治理下，发展经济，改善民族关系，加强了西南地区的开发。
重视农业生产，大力兴修
。
开发江东，
业发达，发展海外贸易。
第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与
一、选择题
（2019·天津红桥区·期末）趁西晋内乱，起兵反晋，灭亡西晋的少数民族是
A．鲜卑人
B．氐族
C．匈奴人
D．羌族
【答案】C
【解析】西晋统一后，统治集团迅速腐朽。由于第二代皇帝晋惠帝智力低下，无力治理国家，为争夺皇位，皇族内部爆发了“八王之乱”。316
年匈奴人的一支武装灭亡了西晋。
【知识点】东晋的兴亡
（2019·天津红桥区·期末）公元
5
世纪末，北魏孝文帝力排众议，迁都到
A．平城
B．咸阳
C．洛阳
D．建康
【答案】C
【解析】根据所学知识可知：孝文帝改革为了学习中原先进文化，加强对北方的控制，将都城从平城迁到洛阳。故选
C。
【知识点】北魏孝文帝改革
（2018·河南洛阳市·期末）书法发展成为专门供人们欣赏的艺术是在
A．西汉以后
B．东汉以后
C．西晋以后
D．东晋以后
【答案】B
【解析】解答本题的关键是识记书法逐渐成为一种艺术的时间。中国最早的文字是甲骨文，甲骨文是先秦时期的文字，为了记载史实，把长篇文字用刀刻在甲骨上，保存下来。许多文字刻在一片甲骨上，大大小小，错落有致，不仅能看出并理解文字表达的意思，也能看出文字的排列组合之美，此即为书法艺术的萌芽阶段。书法艺术是将书写放入了审美范畴，不仅仅局限于文字的实用性，更追求书写的美观度。根据所学知识可知，东汉末年，书法逐渐成为一种艺术。故
B
正确。A
C
D
三项的时间不符合题意，排除。因此本题答案选
B。
【知识点】书法、绘画与雕塑的发展
（2019·大庆市龙凤区·单元测试）下列人物不属于三国时期的是
A．曹操
B．孙权
C．刘备
D．诸葛亮
【答案】A
【知识点】三国鼎立的形成
（2019·天津红桥区·期末）对西晋“骤灭”有重大影响的历史事件是
A．“八王之乱”
B．“七王之乱”
C．定都洛阳
D．五胡内迁
【答案】A
【解析】西晋惠帝时期，西晋的皇族纷纷起兵争夺皇位，混战十几年，史称八王之乱。八王之乱耗竭了西晋的国力，加速了西晋的灭亡。
【知识点】八王之乱
（2018·青岛市即墨区·期末）为研究三国时代的历史，历史兴趣小组找来了电脑游戏《三国英杰传》、二十四史中的《三国志》、小说《三国演义》、电视剧《三国》的影碟。其中属于第一手史料（指可较直接作为历史根据的史料）的是
A．《三国》
B．《三国志》
C．《三国演义》
D．《三国英杰传》
【答案】B
【解析】电脑游戏《三国英杰传》、小说《三国演义》、电视剧《三国》的影碟都是后人对三国时期历史的演义，不属于第一手史料。二十四史中的《三国志》是由国家史官对历史事实的记录，属于第一手史料。故选
B。
【知识点】三国鼎立的形成
（2019·大庆市龙凤区·单元测试）（孝文帝）“诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”对此诏令内容理解准确的是
A．在朝廷必须使用汉语，违反者免其官职
B．采用汉族的官制，惩治违法的官员
C．朝廷令所有的鲜卑人都说汉语
D．朝廷有权惩处违法官员
【答案】A
【知识点】北魏孝文帝改革
（2019·重庆巴南区·期末）成语“乱七八糟”和两个历史事件有关：“乱七”和西汉景帝时的“七国之乱”有关，而“八糟”和惠帝时的“八王之乱”有关。“八王之乱”发生在
A．东汉
B．三国
C．西晋
D．东晋
【答案】C
【解析】根据题干信息“八王之乱”，结合所学知识可知，西晋惠帝时，在统治集团内部，八个诸侯王之间，为争夺中央最高权力，发生了一连串的相互残杀和战争，历时
16
年之久，历史上称为“八王之乱”；因此只有选项
C
符合题意，故选
C。
【知识点】八王之乱
（2019·广州市海珠区·期末）北方少数民族进入中原后，逐渐放弃原先的游牧生活，学会了汉族的农业生产技术，开始过定居的农耕生活。到了北朝，胡床、椅子、方凳这些原北方少数民族的坐具引入内地。这反映出的历史现象是
A．民族交融
B．中外交往
C．全国统一
D．经济发展
【答案】A
【解析】北方少数民族内迁加快了民族交融。内迁各族逐渐放弃原先的游牧生活，学会了汉族的农业生产技术。而汉族也学习到了少数民族的先进经验。呈现出民族融合的态势。A
正确。
BCD
均与题干材料无关。
所以本题选
A。
【知识点】北方民族大交融
（2019·昆明市盘龙区·期末）王羲之的书法“飘若浮云，矫若惊龙”，在他的名作中被号称为“天下第一行书”的是
A．《女史箴图》
B．《兰亭集序》
C．《水经注》
D．《洛神赋图》
【答案】B
【知识点】书法、绘画与雕塑的发展
（2019·大庆市龙凤区·单元测试）“三川北虏乱如麻，四海南奔似永嘉。”这两句诗描写了北方人民南迁的情况。从材料中可以看出，人民南迁主要是因为
A．北方自然条件恶劣
B．北方战乱频繁
C．北方统治者残暴
D．南方经济发达
【答案】B
【知识点】江南地区的开发
（2020·北京平谷区·模拟）如图示意图中①②的时代特征是
A．社会动荡与变革
B．大一统局面的开创
C．政权分立与民族交融
D．繁荣与开放的社会
【答案】C
【知识点】“十六国”北朝、东晋的兴亡、西晋的建立
（2020·山东滨州市·真题）魏晋南北朝时期的民族交融，从方式上看既有各族人民在友好交往中的相互影响，也有统治者的主动汉化。下列能体现这一时期主动“汉化”的是
A．三国鼎立
B．八王之乱
C．淝水之战
D．孝文帝改革
【答案】D
【知识点】北魏孝文帝改革
（2019·大庆市龙凤区·单元测试）看到成语“画龙点睛”，你最有可能联想起“以形写神”的著名画家是
A．王羲之
B．祖冲之
C．顾恺之
D．贾思勰
【答案】C
【知识点】书法、绘画与雕塑的发展
（2019·北京延庆区·期末）赤壁之战发生于
208
年，这一时间还可表述为
A．2
世纪初期
B．2
世纪末期
C．3
世纪初期
D．3
世纪末期
【答案】C
【解析】根据题干并结合所学知识可知，在公元纪年法中，100
年为一个世纪，百位数值前面加
1，10
年为一个年代，早期：世纪头
20
年，中期：40—60
年代，晚期：80—90
年代。公元前数值按时间先后由大到小。故公元
208
年是公元
3
世纪初期，选项
C
符合题意；选项
ABD
不符合题意。故选
C。
【知识点】赤壁之战
（2019·北京顺义区·期末）下面图片出自甘肃嘉峪关魏晋古墓壁画，反映当时汉人胡食的生活习俗，可以研究的主题是
A．民族交融
B．政权并立
C．江南开发
D．民族矛盾
【答案】A
【解析】据“制作蒸馍与烙饼”“食用烧烤食品”可知，这生动反映了当时汉人胡食的生活习俗，汉人学习胡人的生活习俗，胡人学习汉人的生活习俗，相互交融，体现了民族融合，A
符合题意；BCD
项图片没有涉及，不符合题意，故选择
A。
【知识点】北方民族大交融
（2019·北京通州区·期末）某班同学需要了解三国时期历史发展情况。以下材料中最为可靠的是
A．
B．
C．
D．
【答案】B
【解析】依据所学可知,了解三国时期历史发展情况,最为可靠的是《三国志》,故
B
符合题意;《史记》建记载了从黄帝到汉武帝时期的历史,不包括三国时期,故
A
排除;小说、电视剧都有演绎的成分,不可全信故
CD
排除。故此题选
B。
【知识点】三国鼎立的形成
（2019·天津·学业）北魏时期的中原地区礼仪兴盛，传统的汉文化得到了更大发展，这主要得益于
A．管仲改革
B．商鞅变法
C．孝文帝改革
D．王安石变法
【答案】C
【知识点】北魏孝文帝改革
二、复合题
（2019·北京昌平区·期末）中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因。
【知识点】北魏孝文帝改革、海上丝绸之路、造纸术的发明、陆上丝绸之路
(1)
【文化?载体】
纸，是文化传承的载体，中国是造纸术的故乡。
材料一
自古书契多编以竹简，其用缣帛（丝织品）者……（蔡）伦乃造意（发明创造），用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。
——范晔《后汉书》
材料二
盖纸旧已有之，特蔡伦善造（善于改造）尔，非创也。
——陈桓《负暄野录》
材料三
[西汉]纸本地图
（出土于甘肃省天水放马滩五号汉墓）
对比材料一、二，概括两位史学家在哪一问题上产生了意见分歧。结合材料三，你赞同哪一位史学家的观点，并说明理由。
【答案】分歧：蔡伦是否为造纸术的发明者。说明：我赞同材料二的观点。考古发现是了解历史的重要依据，蔡伦是东汉时期的人物，考古学家出土了西汉时的纸本地图，说明造纸术的发明早于蔡伦。
【解析】根据材料一和材料二可知，他们的分歧是蔡伦是否为造纸术的发明者。根据材料三并结合所学知识可知，我赞同材料二的观点。考古发现是了解历史的重要依据，蔡伦是东汉时期的人物，考古学家出土了西汉时的纸本地图，说明造纸术的发明早于蔡伦。
(2)
【文化?交流】丝绸之路与海上丝绸之路是古代东西方文化往来的大动脉。
将“丝绸之路”与“海上丝绸之路”路线图中①②③④处的名称，填写在下列表格。
A
天竺
B
长安
C
日本
D
大秦
序号
①
②
③
④
选项
【答案】B；D；C；A
【解析】根据材料并结合所学知识可知，①B．长安，是丝绸之路的起点；②D．大秦，是丝绸之路的终点；③C．日本，是海上丝绸之路到达的国家；④A．天竺，是海上丝绸之路的终点。
(3)
【文化?民族】各民族文化是中华文化的重要组成部分。某组同学进行相关研究，收集到以下信息。
材料四
①实物
嘎仙洞《石刻祝文》拓片：刻石文字共二百零二字，刻在洞内西侧石壁经过修整的平面上，书体为汉字隶书，记载北魏第三代皇帝拓跋焘派遣中书侍郎李敞来此祭祖。
②史书
《魏书》：记载北魏用强制手段把汉语作为全国统一使用的语言，采用中原的传统服饰，提倡鲜卑贵族改用汉姓以及与汉族士族通婚等内容。
③图像
敦煌莫高窟壁画：描绘了“汉人胡食图”和“汉人演奏琵琶”“着汉族服装的人物坐于胡床上”等景象。
④专著
《从平城到洛阳——拓跋魏文化转变的历程》：以平城及洛阳为基点，讨论拓跋魏文化变迁的历程，对两种文化的交融进行了深层的分析。
依据材料四，说出该组同学研究的历史事件。分析这一事件产生的影响。
【答案】事件：北魏孝文帝改革
影响：促进了民族文化交融或促进北魏文化发展；少数民族的饮食、乐器、家具为汉族所接受。
【解析】根据材料四并结合所学知识可知，材料四体现的历史事件是北魏孝文帝改革；北魏孝文帝改革加速了北方各族的封建化程度，促进了北方民族大融合，少数民族的饮食、乐器、家具为汉族所接受。
(4)
【文化?传承】国民之魂，文以化之；国家之神，文以铸之。
材料五
习近平总书记指出：“在
5000
多年文明发展进程中，中华民族创造了博大精深的灿烂文化，要使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应……把继承传统优秀文化又弘扬时代精神、立足本国又面向世界的当代中国文化创新成果传播出去。
——储峰《继承和弘扬中华优秀传统文化》,《光明日报》2019
年
10
月
10
日
依据材料五，请你助力“传承中华优秀文化”，提出行动建议。要求：紧扣主题，切实可行；说出具体做法。
【答案】要求：紧扣主题，切实可行；说出具体做法。
【解析】根据材料五并结合所学知识可知，助力“传承中华优秀文化”的建议有①增强对中华传统文化的认同，做优秀传统文化的传播者弘扬者和实践者；②保护中华优秀传统文化，珍爱自己的精神家园；具体做法有①认真学习，了解中华优秀传统文化；②尊重、保护中华优秀传统文化。
（2019·济宁市嘉祥县·期末）改革是社会发展的强大动力，我国历史上曾经出现过很多次重要的改革。阅读下列材料，回答问题。
【知识点】商鞅变法、北魏孝文帝改革、法家思想与韩非子
(1)
材料一
及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇，遂并天下。
据材料一归纳“商君”改革的措施有哪些？
【答案】废井田，开阡陌，国家承认土地私有，允许土地自由买卖。奖励耕织，生产粮食布帛多的人，可免除徭役，奖励军功，根据军功大小，授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。
【解析】本题以“改革是社会发展的强大动力，我国历史上曾经出现过很多次重要的改革”为切入点，以五则材料为依托，考查商鞅变法、北魏孝文帝改革。注意掌握相关基础知识。据材料—“及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇，遂并天下。”结合所学知识可知，战国时期，秦孝公为了增强秦国的实力，在争雄战争中处于有利地位，公元前
356
年，秦国商鞅在秦孝公的支持下进行变法。商鞅变法规定：废井田，开阡陌，国家承认土地私有，允许土地自由买卖。奖励耕织，生产粮食布帛多的人，可免除徭役，奖励军功，根据军功大小，授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。
(2)
材料二
（变法）行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给民足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。
——《史记·商君列传》
结合材料和所学知识，说说商鞅变法的历史作用。
【答案】经过商鞅变法，秦国经济发展起来，军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的国家，为秦统一六国奠定了基础。
【解析】结合材料和所学知识可知，经过商鞅变法，秦国经济发展起来，军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的国家，为秦统一六国奠定了基础。
(3)
材料三
商鞅一方面极力否认道德教化对人的劝导意义，主张唯有重刑才是禁奸止过的最好办法。另一方面又背离了罪刑相应的原则，主张轻罪重刑，甚至罪及无辜。他的这种重刑思想被其后的韩非继承并发展，对中国封建社会的刑法理论和实践产生了深远的影响。
——《商鞅刑法思想及变法实践》
结合材料三，说说商鞅变法的理论基础属于战国时期诸子百家中的哪一学派？
【答案】法家学派。
【解析】结合材料三“商鞅一方面极力否认道德教化对人的劝导意义，主张唯有重刑才是禁奸止过的最好办法，另一方面又背离了罪刑相应的原则，主张轻罪重刑，甚至罪及无辜。他的这种重刑思想被其后的韩非继承并发展，对中国封建社会的刑法理论和实践产生了深远的影响”，可知，商鞅变法的理论基础属于战国时期诸子百家中的法家学派。
(4)
材料四
北魏虽然统一了北方，但要巩固政权，还必须解决面临的各种错综复杂的社会矛盾……因为旧贵族的特权和旧部落习俗密切相连，因此当时改革鲜卑旧的习俗，就成为北魏统治阶级急需解决的一个重要问题。
——卢菡著《不可不读的中国历史》
根据材料四指出北魏孝文帝改革的目的。
【答案】目的是为了学习和接受汉族先进文化，加强对中原广大地区的统治。
【解析】根据材料四“北魏虽然统一了北方，但要巩固政权，还必须解决面临的各种错综复杂的社会矛适……因为旧贵族的特权和旧部落习俗密切相连，因此当时改革鲜卑旧的习俗，就成为北魏统治阶级急需解决的一个重要问题”结合所学知识可知，北魏孝文帝改革的目的是为了学习和接受汉族先进文化，加强对中原广大地区的统治。
(5)
材料五
在朝廷中必须使用汉语，禁用鮮卑语；官员及家属必须穿戴汉族服饰；将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元……
结合材料五和所学知识，说出北魏孝文帝改革的历史作用。
【答案】加速了北方各族封建化的进程，促进了北方民族大融合，增强了北魏实力。
【解析】结合材料五“在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；官员及家属必须穿戴汉族服饰；将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元……”和所学知识可知，北魏孝文帝改革的历史作用加速了北方各族封建化的进程，促进了北方民族大融合，增强了北魏实力。
(6)
商鞅变法、北魏孝文帝改革在历史发展中都起到过重大作用，而改革开放
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多年来我囯人民的生活水平不断提高，国家不断变得强大。由此，你能得到哪些启示？
【答案】改革要顺应时代的发展；改革推动社会进步；只有改革国家才能富强。
【解析】本题为总结性试题，根据上述分析和所学知识可知，改革要顺应时代的发展；改革推动社会进步；只有改革国家才能富强。
（2018·天津南开区·期末）下列是小梁同学搜集到的邮票。请仔细观察，结合所学回答问题。
【知识点】造纸术的发明、司马迁与《史记》、贾思勰与《齐民要术》、都江堰的修建及意义
(1)
图一所示工程修筑于何时？
【答案】公元前
256
年。
(2)
简述图二人物的历史贡献。
【答案】东汉蔡伦改进了造纸术，促进了文化的传播与发展，影响了世界文明的进程，是中国对世界的伟大贡献。
(3)
图三人物的代表作是什么？是何种体裁？
【答案】《史记》；
纪传体通史。
(4)
图四人物代表作的主要内容有哪些？这部著作凸显了中国古代科学家的什么精神？
【答案】贾思勰的《齐民要术》总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术；突显了中国古代科学家务实肯干、开拓创新、刻苦钻研、求真务实的精神。
（2019·深圳市罗湖区·期末）读图填表题。
【知识点】三国鼎立的形成、赤壁之战、官渡之战
(1)
根据图一、二内容，联系所学知识完成表格。
图序
哪次战争形势图
发生时间
交战双方
战争的结果和影响
共同特点
图一
?
图二
【答案】
图序
哪次战争形势图
发生时间
交战双方
战争的结果和影响
共同特点
图一
官渡之战
200
年
曹操—袁绍
曹操歼灭袁绍主力，为以后统一北方打下基础。
以少胜多（以弱胜强）
图二
赤壁之（大）战
208
年
孙权、刘备联军—曹操
孙权、刘备联军击溃曹操，为三国鼎立局面的形成奠定了基础。
(2)
根据图三内容，联系所学知识完成表格。
国号（只填字母）
发展经济的措施和效果（填空）
在丞相
的治理下，发展经济，改善民族关系，加强了西南地区的开发。
重视农业生产，大力兴修
。
开发江东，
业发达，发展海外贸易。
【答案】
国号（只填字母）
发展经济的措施和效果（填空）
C
在丞相
诸葛亮
的治理下，发展经济，改善民族关系，加强了西南地区的开发。
A
重视农业生产，大力兴修
水利
。
B
开发江东，
造船
业发达，发展海外贸易。