苏科版数学八年级下册 7.1 普查与抽样调查 课件 （共19张PPT）

苏科版数学七年级（下册）
7.1普查与抽样调查
苏科版数学八年级（下册）
调查是收集数据的一种重要方法
数据可以帮助我们了解周围的世界,
做出正确的判断和合理的决策.
1、要订做校服了，得对我校学生身高进行调查
活动1：如何进行下列各项调查?
2、一批灯泡使用寿命的调查
3、“新闻联播”收视率的调查
新入学时,我校对每一位学生的身高进行测量.
像这样,为一特定目的而对所有考察对象所做的调查叫做普查.
新知：
为了解一批灯泡的使用寿命，对其中的一部分
（例如100只）的使用寿命情况进行调查。
像这样,为一特定目的而对部分考察对象所做的调查叫做抽样调查（简称抽样）
新知：
例1、下列各项调查是普查好，还是抽样调查好?
说说你的理由.
（1）全班学生一周内问数学老师问题的次数
（2）某种炮弹的杀伤力
（3）长江中现有鱼的种类
讨论：什么时候用普查方式较好？
什么时候用抽样调查的方式较好？
它们各有什么优点和缺点？
当调查对象的个数较少，调查容易进行，或调查的结果有特殊意义时，一般采用普查；
当调查对象个数较多，调查不易进行，或调查的结果对调查的对象有破坏性，或会产生一定的危害时，一般采用抽样调查.
结果准确
但花费多，工作量大
有些调查不宜使用普查(破坏性)
普查：
便于进行
花费较少，工作量较小
结果不如普查精确，有时带有片面性
抽样调查：
我们把所考察对象的全体叫做总体，
把组成总体的每一个考察对象叫做个体，
从总体中所抽取的一部分个体叫做总体的
一个样本，
样本中个体的数目叫做样本的容量.
活动2：学习相关概念
尝试
为了解我市八年级学生的体重情况,对该市八年级全体学生的体重进行调查就是______;而对其中的部分学生(例如100名)的体重进行调查,就是________.
这项调查中：________________________ 是总体
________________________________ 是个体
___________________________ 是总体的一个样本,
样本的容量是 __________
普查
抽样调查
我市八年级学生体重的全体
每一名八年级学生的体重
从中抽测的100名学生的体重
100
例2、某省有7万名学生参加初中毕业考, 要想了解这7万名学生的数学成绩,从中抽取了1000名考生的数学成绩进行统计, 以下说法正确的是（ ）
A. 这1000名考生是总体的一个样本
B. 每位考生的数学成绩是个体
C. 7万名考生是总体
D. 1000名考生的数学成绩是总体
考察对象不是指考察的事物，
而是这个事物某方面的数据信息
练习：下列各项调查是普查，还是抽样调查？
如果是抽样调查，请指出总体、个体、样本和样本容量：
（1）调查你班每位同学穿鞋的尺码；
（2）从一批洗衣机中抽取5台，调查这批洗衣机的
使用寿命；
（3）调查一个村庄所有家庭的年收入；
（4）从一批袋装食品中抽取10袋，调查这批食品中
防腐剂的含量。
（5）从一批零件中抽取10件，调查这批零件的尺寸与规定尺寸的误差.
活动3：下面的抽样调查合理吗?
（1）学校食堂为了让广大学生吃好早餐，想了解同学们早点喜欢吃什么，他们询问了某一年级50位男生中的30位.
（2）为了我市8年级男生的引体向上达标情况，
小明到某体校8年级抽取30名男生作相关调查.
（3）在上海居民中调查我国家庭的年总收入情况.
活动3：下面的抽样调查合理吗?
（4）某城市开展万人评议机关干部工作作风活动，评议表上把工作作风分为好、较好、一般、差四个等级，从各个阶层、各行各业抽取一万名市民参加评议活动，要求每人只能在其中一项下面表示同意，以了解机关干部的工作作风现状.
在进行抽样调查时,样本的抽取是否得当,直接关系到对总体的估计的准确程度,为了获得较为准确的调查结果,抽样时要注意
所选的样本应具有代表性.
课堂小结：
1.调查是收集数据的一种重要方式。
调查方式：普查、抽样调查
2.概念：
普查、抽样调查、总体、个体、样本、样本容量
注： “考察对象”是“数”而不是“物”
3.普查与抽样调查各有优劣。
抽样调查要注意所选样本的代表性。
The end