人教版二年级美术下册 第4课 漂亮的包装纸 教案
文档属性
| 名称 | 人教版二年级美术下册 第4课 漂亮的包装纸 教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 27.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2021-01-13 12:07:12 | ||
图片预览
文档简介
《漂亮的包装纸》教学设计
教学目标：1.观察、分析包装纸的表现方法和特点，感受其规律美和色彩搭配的和谐美。
2.了解、学习包装纸的设计制作方法，设计制作包装纸。
3.培养学生发现美的眼睛，创造美的能力和独立思考、耐心细致的学习习惯。
课前准备：教师：示范画，制作材料，各种包装纸，教学课件
学生：彩纸，水彩笔等
教学重点：了解包装纸设计的排列规律和色彩搭配，创作出漂亮的包装纸。
教学难点：包装纸的设计制作方法。
教学过程：
问题导入
程老师朋友快过生日了，我这里有两份礼物，你们觉得那份好看？
（生：右边那份好看）
为什么这份好看呢？
（生：因为它外面有漂亮的包装纸）
导入新课：今天我们就一起来学习《漂亮的包装纸》（板书：漂亮的包装纸）
新课传授
1.我们一起到“喜羊羊包装店”来把这个礼物包装一下，看到货架上的这些包装纸，你们有什么样的感受？（板书：一、特点）
（生：漂亮）
（板书：美观、好看）
2.程老师也觉得这些包装纸很好看，我最喜欢这张，因为它有两种图案，一种是礼物，一种是爱心，你们有喜欢的吗？你能说出它的图案吗？（板书：二、图案）
（生回答）
师总结：原来包装上可以用 这样的几何形，也可以用树、花、礼物这样的生活小图形。（板书：几何形、小图形）
3.喜羊羊觉得大家都太厉害了，他带来了两张漂亮的纸，让大家帮忙选一选哪张更适合做包装纸。（展示两张纸）
生：第二种，因为它的图案是重复的。（板书：重复排列）
师总结：包装纸基本都是一种或多种图案重复排列的。
4.原来包装纸是重复排列出来的，那我们跟着喜羊羊一起去手工作坊看看，我们也来练习如何排列包装纸上的图案。
师横排操作，请学生思考还有什么排列方法，相互讨论。
请学生上台操作，斜排，竖排。
师总结：除了可以横排、竖排、斜排这样有规律地排列，也可以无规律地排列。
教师范画：展示设计包装纸的步骤
学生作业：为剩下的三份礼物设计漂亮的包装纸。
学生自评、互评，师评。
课后拓展：我们不仅可以利用绘画装饰礼物，还可以利用绘画装饰我们的书本、墙面等等，用绘画装饰我们的生活。
板书设计：
漂亮的包装纸
特点 三、排列
美观、好看 重复
图案
几何形
小图案
教学目标：1.观察、分析包装纸的表现方法和特点，感受其规律美和色彩搭配的和谐美。
2.了解、学习包装纸的设计制作方法，设计制作包装纸。
3.培养学生发现美的眼睛，创造美的能力和独立思考、耐心细致的学习习惯。
课前准备：教师：示范画，制作材料，各种包装纸，教学课件
学生：彩纸，水彩笔等
教学重点：了解包装纸设计的排列规律和色彩搭配，创作出漂亮的包装纸。
教学难点：包装纸的设计制作方法。
教学过程：
问题导入
程老师朋友快过生日了，我这里有两份礼物，你们觉得那份好看？
（生：右边那份好看）
为什么这份好看呢？
（生：因为它外面有漂亮的包装纸）
导入新课：今天我们就一起来学习《漂亮的包装纸》（板书：漂亮的包装纸）
新课传授
1.我们一起到“喜羊羊包装店”来把这个礼物包装一下，看到货架上的这些包装纸，你们有什么样的感受？（板书：一、特点）
（生：漂亮）
（板书：美观、好看）
2.程老师也觉得这些包装纸很好看，我最喜欢这张，因为它有两种图案，一种是礼物，一种是爱心，你们有喜欢的吗？你能说出它的图案吗？（板书：二、图案）
（生回答）
师总结：原来包装上可以用 这样的几何形，也可以用树、花、礼物这样的生活小图形。（板书：几何形、小图形）
3.喜羊羊觉得大家都太厉害了，他带来了两张漂亮的纸，让大家帮忙选一选哪张更适合做包装纸。（展示两张纸）
生：第二种，因为它的图案是重复的。（板书：重复排列）
师总结：包装纸基本都是一种或多种图案重复排列的。
4.原来包装纸是重复排列出来的，那我们跟着喜羊羊一起去手工作坊看看，我们也来练习如何排列包装纸上的图案。
师横排操作，请学生思考还有什么排列方法，相互讨论。
请学生上台操作，斜排，竖排。
师总结：除了可以横排、竖排、斜排这样有规律地排列，也可以无规律地排列。
教师范画：展示设计包装纸的步骤
学生作业：为剩下的三份礼物设计漂亮的包装纸。
学生自评、互评，师评。
课后拓展：我们不仅可以利用绘画装饰礼物，还可以利用绘画装饰我们的书本、墙面等等，用绘画装饰我们的生活。
板书设计：
漂亮的包装纸
特点 三、排列
美观、好看 重复
图案
几何形
小图案