人教版三年级美术下册 第10课 快乐的节日 教案

快乐的节日
课型：造型，表现
课时：2课时
一：教材分析
本课的目的在于让学生感受来自生活的美术，引发学生对生活的热爱，我们有很多令人感到快乐的日子，有赛龙舟的端午节，有赏月的中秋节，有狂欢part的六一儿童节……每次经历一个节日时，都会有不同的感受，通过课前收集一些关于节日的文化，在课堂上感受，交流，体会，体验节日里的幸福和快乐，尝试用绘画的形式来表现自己对节日的体验与美好的祝福。
二：学情分析
对于三年级的学生而言，他们天真活泼，对于“节日”有很大的兴趣，大部分学生都能说出许多节日名称，甚至能介绍节日的有关知识。教学中充分考虑学生的已有认知经验，引导学生通过自主，合作的学习方式学习。
三：教学目标
1、了解重大节日的民俗文化，让学生感受节日的快乐；
2、将创作内容与学生节日生活经验有机结合，努力体会节日的文化内涵；
3、用自己喜欢的方式表现节日特有的气氛，抒发欢快愉悦的心情，制作表现节日题材；
4、培养学生构图、造型、色彩等综合美术能力、观察记忆能力和形象思维表达能力。
四：重点、难点
１、引导学生体验、感受节日的喜庆，发现节日喜庆场面的特征，并积极进行交流；
２、指导学生想象并有创意地表现出节日的场面，做到色彩艳丽漂亮，构图新颖。
五：课前准备：
教师准备：课件，节日卡片
学生准备：画画本，水彩笔
六:教学过程
第一课时
导入新课
引导学生欣赏一段音乐，听完这段乐曲，同学们能听出歌曲表现的是什么内容吗？给你一个什么样的感受呢？
(在春节的时候，我们放鞭炮，贴春联，穿新衣服，吃好吃的，我们的心情怎么样啊？生：快乐，那这节课，就让我们来感受一下这快乐的节日。）
引出课题：快乐的节日
教学新授
1 .师：那每年除了春节，还有许多其他的节日，那你还知道哪些快乐的节日呢？
生：中秋节、端午节、教师节、国庆节??
师：好，同学们知道的可真多，看看同学们和老师想的一样吗？ 出示课件：端午节、母亲 节、元宵节、儿童节、中秋节、植树节、劳动节。
师：现在老师来考考同学们，请一列同学以拍火车的方式回答。
生： 五月一日 十月一日 九月十日 六月一日 一月一日 劳动节 元旦 国庆节 儿童节 教师节
师：同学们都太棒了，那你们喜欢做游戏吗？现在咱们来做一个“心有灵犀”的小游戏，老师准备了几个节日的卡片，老师找一个同学在前面表演动作，大家来猜节日。（学生上台表演） 依次为： 春节：放烟花。 植树节：植树。 中秋节：赏月。 端午节：赛龙舟
师：看来，咱们班的同学都很有表演天赋呢，那还有一个专属于小朋友们的节日，就在今天，你们知道吗？ 生：六一儿童节。
师：那儿童节你们是怎么来庆祝的呢？ 生：唱歌、跳舞。
师：下面我们一起来了解一下其他节日的节日习俗和活动吧。 出示图片。 生：习俗：端午节，包粽子；元宵节，看花灯；中秋节，吃月饼。 活动：舞龙舞狮，扭秧歌，踩高跷，赛龙舟。
7. 师：了解了这么多快乐的节日，你最喜欢那个节日呢？有什么快乐的故事吗？ 生：??
示范演示
欣赏优秀绘画作品。
教师示范绘画。

作业布置与点评
用绘画的形式表现一幅快乐的节日的场景图
构图饱满，颜色艳丽
教师巡回辅导，及时给予点评与指导
收拾与整理
引导学生收拾好自己的工具与材料