(共30张PPT)
第七章
力
第
１
节
力
1．力的产生至少有两个物体(施力物体和受力物体)。
2．力的作用效果
(1)力不一定看得见，但可以通过力的作用效果来判定物体是否受到力的作用。
(2)当物体的形状或物体的运动状态发生了改变，物体一定受到了力的作用。
(3)物体的运动方向或运动速度的改变都属于物体运动状态的改变。
3．力的作用是相互的
(1)一个物体对另一个物体施加力的同时，也受到另一个物体对它的作用力。
(2)两个物体之间发生力的作用时，力总是“成对”出现，它们同时产生、同时消失、大小相等、方向相反，分别作用在两个不同物体上，称为“一对相互作用力”。
1．不相互接触的物体间可能产生力，相互接触的物体间不一定产生力。
2．做匀速圆周运动的物体，运动方向不断改变，其运动状态不断发生改变。
【例】鸡蛋碰石头，石头完好而鸡蛋却破了，其中的道理是(
)
A．鸡蛋主动碰石头
B．鸡蛋受到的力比石头受到的力大
C．鸡蛋受到力的作用，石头没受到力的作用
D．两者受到的力大小相等，只是鸡蛋易碎
【点拨】由于力的作用是相互的，鸡蛋碰石头时，鸡蛋和石头同时受到对方施加的等大的、反向的力的作用，只不过石头比鸡蛋壳更坚硬些，因此鸡蛋易碎。
【答案】D
【方法归纳】物体间力的作用是相互的应用很广泛，相互作用力的大小总是相等的。
一、力
1．力是__________对__________的作用，发生作用的两个物体，一个是施力物体，另一个是__________物体。
2．力用符号__________表示，力的单位是__________，符号__________。
物体
物体
受力
F
牛顿
N
二、力的作用效果
3．力可以使物体发生__________。力也可以改变物体的__________。
形变
运动状态
三、力的三要素和力的示意图
4．力的作用效果与力的__________、__________和__________有关。
5．在物理学中，为了形象、直观地表示力的三要素，通常用一根带箭头的线段表示力，叫做__________。在受力物体上沿着力的方向画一条带箭头的线段：(1)线段的起点或终点表示力的__________；(2)箭头的指向表示力的__________，线段长短表示力的__________；(3)箭头旁边标注力的符号和大小。
大小
方向
作用点
力的示意图
作用点
方向
大小
四、力的作用是相互的
6.一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加力的作用，即物体间力的作用是__________。
相互的
知识点1：力
1．下列说法正确的是(
)
A．某同学推一块很重的铁块，但未推动，只有施力物体，没有受力物体
B．运动员推出的铅球，在空中运动没有施力物体
C．手提一桶水，手是施力物体，桶是受力物体
D．两个物体不直接接触就没有力的作用
C
2．托起下列哪一个物体所用的力最接近1
N(
)
A．一袋方便面
B．一张学生用的方凳
C．一枚大头针
D．一块建筑用的水泥砖
A
知识点2：力的作用效果
3．如图所示四个选项中表示力能使物体的运动状态发生改变的是(
)
D
知识点3：力的三要素和力的示意图
D
4．(2018春，昭平县期中)如图，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开。这说明力的作用效果与下列哪个因素有关(
)
A．力的单位
B．力的大小
C．力的方向
D．力的作用点
知识点4：力的作用是相互的
5．有下列实例：①游泳；②走路；③飞机在空中加油；④手拍桌子，手感到疼。其中主要应用了“力的作用是相互的“这一原理的是(
)
A．①②③
B．①②④
C．①②
D．①②③④
B
6．如图所示，物体运动状态发生改变的是(
)
A．弯道上沿曲线滑行的运动员
B．吊在天花板下静止的电灯
C．路上匀速直线行驶的小车
D．空中匀速直线下落的降落伞
A
7．下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是(
)
A．把橡皮泥捏成不同造型
B．进站的火车速度逐渐减慢
C．苹果加速下落
D．用力把铅球推出
A
8．黔东南州“五一”期间，各县市都在开展各种丰富多彩的健身活动，如图所示为凯里体育馆旁甲、乙两队进行拔河比赛的情景，其中乙队取胜，甲、乙两队的拉力(
)
A．两队拉力一样大
B．甲队拉力大
C．乙队拉力大
D．无法判断
A
9．(内江中考)如图所示，某人用12
N的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧，弹簧对手的拉力__________(选填“大于”“小于”或“等于”)12
N，手受到的拉力的施力物体是__________。
等于
弹簧
10．科学家计划利用空间站的激光为太空垃圾减速，使之坠入大气层烧毁。如图所示，用大功率激光短暂照射该卫星的__________(选填“A”或“B”)面，其表面金属直接__________(填物态变化各称)成气体向外喷射而出，因为_____________________________________________，导致卫星减速。
B
升华
力的作用是相互的且力能改变物体的运动状态
11．作图：
(1)画出沿斜面拉物体向上运动时拉力的示意图。
(2)(2018，贺州)在图中画出小球受到3
N的拉力F的示意图。
(3)水平地面上放一木箱，用F＝400
N的水平向右拉力使之向右运动，物体受到地面对它300
N的阻力，请在图中画出物体在水平方向上受力的示意图。
12．站在滑板上的甲、乙两位同学相对而立，如图所示。甲同学用60
N的力推乙同学。
(1)画出甲对乙推力的示意图。
(2)你认为将会出现什么现象？并说明其中的道理。
甲、乙两同学都将同时后退，因为力的作用是相互的，力可以改变物体的运动状态。
13．在如图所示的四幅图中，甲、乙、丙为某运动员进行跳板跳水比赛的漫画图，丁图为另一体重较大的运动员从同一跳板跳水的情形。
(1)观察图甲，人对跳板施加的力的作用效果是_______________________，观察图乙，跳板对人的力的作用效果是__________________________________。
改变跳板的形状
改变人的运动状态
(2)观察图甲和丙，发现跳板形变程度不同，说明力的作用效果与__________有关。
(3)比较图丙和丁的跳板形变程度，说明力的作用效果与__________有关。
(4)图中不能探究力的方向是否影响力的作用效果，请设计简单实验验证。
力的大小
力的作用点(共27张PPT)
第七章
力
第
２
节
弹力
1．弹力产生条件：两物体直接接触；且因相互挤压或拉伸发生弹性形变。
2．三要素
(1)大小：与物体弹性强弱和弹性形变程度有关。
(2)方向：与物体发生弹性形变方向相反，或与使物体发生弹性形变的外力方向相反，且总是与接触面垂直。
(3)作用点：作用在施加外力的物体上。
1．压力、支持力属于弹力，其方向总是垂直于接触面，且指向被压或被支持的物体。
2．在表述弹簧测力计的原理时不能漏掉“在弹性限度内”这一条件。
3．不要把“弹簧的伸长”写成“弹簧的长度”。
【例】如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加6
N的拉力使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为(
)
A．0
N
B．3
N
C．6
N
D．12
N
【点拨】弹簧测力计的示数显示的是作用在挂钩上的拉力大小，而不是两端力的大小之和。
【答案】C
【方法归纳】使用弹簧测力计时，拉力方向应与弹簧轴线方向一致，确保测量准确，弹簧测力计的示数显示的是弹簧挂钩上所受拉力的大小。
一、弹力
1．用力压弯锯条，锯条变形，松手后锯条又恢复到原来形状。这种特性叫做__________性。用力捏橡皮泥，橡皮泥变形，松手后不能自动恢复到原来的形状，物体的这种特性叫做__________性，由于发生__________而产生的力叫弹力，弹性形变越大，弹力越__________。
弹
塑
弹性形变
大
二、弹簧测力计
2．测量力的大小的工具叫__________。实验室用__________来测量力的大小，它的原理是_____________________________________________。使用弹簧测力计时，首先要看清它的__________和__________，指针要指在__________。使用时要沿着弹簧的轴线方向拉。加在弹簧测力计上的力不能超过它的__________。读数时，视线要与刻度盘的表面垂直。
测力计
弹簧测力计
在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比
量程
分度值
零刻度线处
最大测量值
知识点1：弹力
1．下列图中所指的四个力中，不是弹力的是(
)
D
2．在下图中，A、B两球相互间一定有弹力作用的是(
)
B
知识点2：弹簧测力计
3．弹簧测力计的原理是：在弹性限度内，弹簧的伸长Δl与受到的拉力F成正比。如图所示的图象中，能正确表示这一关系的是(
)
B
4．关于弹簧测力计的使用方法的说法中，错误的是(
)
A．被测力的大小不允许超过测力计的量程
B．弹簧测力计只能测竖直方向的力
C．被测力应作用在挂钩上
D．测量时指针不要与外壳接触
B
5．(2018，株洲)一弹簧测力计如图所示，其刻度__________(选填“是”或“不是”)均匀的，量程为__________N，分度值为__________N，读数为__________N。
是
2.6
0～5
0.2
6．如图所示，一根弹簧一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉弹簧另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”描述正确的是(
)
A．手对弹簧的拉力
B．弹簧对手的拉力
C．墙对弹簧的拉力
D．以上说法都正确
B
7．(宜昌中考)如图所示，几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是(
)
A．几个同学都一样大
B．手臂长的同学
C．体重大的同学
D．力气大的同学
B
8．如图中甲、乙、丙、丁四根弹簧完全相同，甲、乙左端固定在墙上，图中所示的力F均为水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均在一条直线上，四根弹簧在力的作用下均处于静止状态，其长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，下列选项正确的是(
)
A．L甲＜L丙 L乙＞L丁
B．L甲＝L丙 L乙＝L丁
C．L甲＜L丙 L乙＝L丁
D．L甲＝L丙 L乙＞L丁
B
9．若在弹簧测力计的吊环上安装一挂钩，把弹簧测力计倒过来使用，如图所示。对新安的挂钩上施加一个拉力并使弹簧测力计保持静止，弹簧测力计的示数是4
N，则施加的拉力(
)
A．大于4
N
B．等于4
N
C．小于4
N
D．不能确定
C
10．篮球从地面弹起是由于受到弹力的作用。两个相同的表面潮湿的篮球落到地面上留下了如图所示的印迹，则__________(选填“a”或“b”)球受到的弹力大。
b
11．某研究小组的同学们准备制作一个弹簧测力计，他们选用了甲、乙两种不同规格的弹簧进行测试，绘出如图所示的图象，图象中只有OA段和OB段是弹性形变。若要制作量程较大的弹簧测力计，应选用弹簧__________；若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用弹簧__________。(均选填“甲”或“乙”)
乙
甲
12.小明和小忠想把一条弹性绳拉开，使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上，用来晒衣服。现有两种办法：一种是按图甲的方法做；另一种是按图乙的方法做。关于这两种做法下列说法正确的是(
)
A．图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小
B．图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小
C．图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同
D．条件不足，无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力的大小
B
13．下表为小明同学做“研究弹簧的长度与拉力关系”的实验记录数据：
(1)由数据可知，弹簧的原长L0是__________cm。
(2)请帮小明同学填写漏掉的数据(填在表格中)。
(3)根据实验数据，你认为用这样的弹簧能做一个测量范围是__________的测力计，理由是____________________________________________________。
2
5
0～N
在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比
(4)小明作出了如图所示的三个F?L图象，其中__________图是正确的。
B(共30张PPT)
第七章
力
第
３
节
重力
1．地球附近的一切物体都受到重力的作用。“附近”指地面及地面上的空气中，“一切物体”指所有的静止和运动的物体。
2．重力的方向是竖直向下的，“竖直向下”指的是垂直于水平面向下。
3．重心与物体的质量分布是否均匀有关。与物体的位置、放置状态和运动状态无关。物体的质量分布发生变化时，其重心位置发生变化。
4．物体的稳度与重心位置、底面积大小有关。重心低，底面积大，物体的稳度高。
1．日常生活中将质量和重量混淆，二者的定义、性质、测量工具、单位、大小计算等都不相同，不能说物体的质量与重力成正比。
2．g并不是一个常数，在不同纬度，g的大小不一样。
3．重力的方向不能说成“垂直向下”，不能认为压力就是重力。
【例】关于物体所受重力的方向，下列表示正确的是(
)
【点拨】重力的方向与物体的运动状态、所处位置无关，总是竖直向下指向地心。
【答案】C
【方法归纳】画重力的示意图是命题的热点之一。画图方法：先定点——在受力物体的重心；再引线——竖直方向画线段；标方向——在端点向下标箭头；后标力——重力G。
一、重力的产生及重力的大小
1．由于地球的吸引而使物体__________叫做重力，地球附近所有物体都受到__________的作用。
2．物体受到的重力跟物体的__________成正比，比值用符号__________表示，该比值等于__________N/kg，其物理意义是____________________________________________。
受到的力
重力
质量
g
9
.
8
质量为1
kg的物体所受重力为9.8
N
二、重力的方向
3．用细线把物体悬挂起来，线的方向跟物体所受重力的方向一致，可见重力的方向是__________的。
竖直向下
三、重心
4．重力作用的表现好像它作用在物体的__________，这个点叫做重心。质量分布均匀，形状规则的物体，它的重心在它的__________上。如球的重心在__________，粗细均匀的直棒的重心在它的__________。
某一个点上
几何中心
球心
中点
四、重力的由来
5．宇宙任何两个物体间都存在着__________的力，这就是万有引力。
相互吸引
知识点1：重力的产生及重力的大小
1．重力，下列说法中正确的是(
)
A．竖直向上抛出的小球，在上升过程中不受重力
B．地面附近的物体受到地球的吸引力
C．只有接触地面的物体受重力作用
D．直升机能停在空中不动，是因为它不受重力作用
B
2．比值“9.8
N/kg”所表示的物理意义是(
)
A．9.8
N等于1
kg
B．9.8
kg等于1
N
C．质量是9.8
kg的物体受到的重力是1
N
D．质量是1
kg的物体受到的重力是9.8
N
D
3．(2018，玉林)下列物体重力约为1
N的是(
)
A．一枚大头针
B．两个鸡蛋
C．一头奶牛
D．一个篮球
B
知识点2：重力的方向
4．细线OA下端悬挂一个小球，静止时如图甲所示，若将底座右端向上倾斜一个角度θ，如图乙所示，则小球静止时所指的方向是(
)
A．OB
B．OC
C．OD
D．不能确定
B
5．在墙上挂相框时，可自制铅垂线来检查相框是否挂正，如图所示，这是利用了_______________________________。
重力的方向总是竖直向下的
知识点3：重心
6．关于物体的重心，下列说法中正确的是(
)
A．任何有规则形状的物体，它的几何中心必然与重心重合
B．重心就是物体内最重的一点
C．重心总是在物体上，不可能在物体之外
D．重力在物体上的作用点叫做物体的重心
D
7．月球对其表面物体的引力只有地球对地面物体引力的六分之一，设想我们乘宇宙飞船到达月球后，下列说法中正确的是(
)
A．地球上质量为6
kg的物体，在月球上只有1
kg
B．在地球上重为600
N的人，在月球上重为100
N
C．一个金属球在月球上的密度仅为它在地球上的六分之一
D．一根轻弹簧，在地球表面将它拉长1
cm需要6
N的拉力，在月球上只需要1
N的拉力
B
8．(2018，株洲)内有少量饮料的罐子可以斜放在水平桌面上保持平衡。下列四个图中，能正确表示饮料罐(含饮料)所受重力的示意图是(
)
A
9．(天津中考)利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平，如图所示的做法正确的是(
)
A
10．一架重型运输直升机在执行救灾任务时，通过钢缆将一质量为9×103
kg的货物吊着往下放(g取10
N/kg)，下列说法正确的是(
)
A．直升机所吊货物的重力是9×103
N
B．直升机所吊货物的重力是9×104
N
C．货物受到的重力方向是不断变化的
D．货物受到的重力方向是垂直向下的
B
11．完成交会对接后，宇航员在“天宫一号”和“神舟十号”飞船组合体中工作生活12天，这期间他们要锻炼身体，以下方式有效的是(
)
A．引体向上
B．做俯卧撑
C．举哑铃
D．用弹簧拉力器练臂力
D
12．如图，小钟同学在做模拟引力实验时，用一根细线拴一块橡皮甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。如图所示，请你画出橡皮受到的重力和拉力的示意图。
13．小明的爸爸准备购买一辆SUV型(运动型多用途)轿车，可是上网搜索后有人说这种车重心较高，汽车容易翻倒。小明有些怀疑，通过观察家里台灯、照相机三脚架的稳度(即稳定性)后，设计并进行了如下实验：如图所示，他首先制作了甲、乙、丙、丁四块质量相同、除甲底面积较大外其他外形完全相同、重心高低不同的圆柱体，然后将它们依次放在木板上(物体不滑动)，慢慢转动木板，直至圆柱体翻倒，记录此时木板转过的角度θ，记录结果如下表。
(1)小明是通过____________________________________来判断物体的稳度的。
(2)分析数据__________(选填实验次数的序号)可以得到稳度与重心高低之间的关系。
(3)分析小明的实验数据，发现物体的稳度还与__________________有关。
(4)依据以上结论，为了提高汽车稳度，汽车的底盘做得很__________(选填“轻”或“重”)；卡车装货时，为使货物不易翻倒，应把重的货物装在__________(选填“上”或“下”)层；为了使电风扇、台灯不容易翻倒，要把底座做得__________。
物体刚好翻倒时木板转过的角度θ
2、3、4
物体的底面积大小
重
大而重
下
14．一辆自重5.0×104
N的卡车，装有25箱货物，每箱货物质量是300
kg，行驶到一座立有限重标志的大桥前，如图所示。(g取10
N/kg)则：
(1)这辆卡车总重多少？
(2)要想安全过桥需卸下几箱货物？(共24张PPT)
第七章
力
第七章复习训练
本章知识回顾
知识点一 力
1．力：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是__________的，施力物体同时也是受力物体。力的单位是__________，符号是__________。
2．力的作用效果：一是使物体的__________发生改变，二是使物体发生__________。力的三要素是：力的__________、__________、__________，它们都能影响力的作用效果。
3．力的示意图：力的三要素可以用力的示意图表示出来，用箭头表示力的__________，线段的起点或终点表示力的__________，线段的长度表示力的__________。
相互
牛顿
N
运动状态
形变
大小
方向
作用点
方向
作用点
大小
知识点二 弹力 弹簧测力计
4．弹力：物体受力发生形变，不受力时能自动恢复原状的特性叫__________。发生这样的形变叫弹性形变，物体由于发生__________而产生的力叫弹力，弹力的方向与物体形变的方向__________，__________越大，弹力越大。
5．弹簧测力计：测量力大小的仪器是__________，实验室常用的测力工具是__________，其工作原理是_________________________________________________________。
弹性
弹性形变
相反
弹性形变
测力计
弹簧测力计
在
弹性限度内
弹簧伸长的长度与所受拉力成正比
6．弹簧测力计的使用：在使用前，要使指针对准__________，认清它的__________和__________，并轻轻来回拉动挂钩，防止卡壳，所测量的力的大小不能超过弹簧测力计的__________，使用时弹簧的轴线方向跟__________一致，读数时视线与刻度面板垂直。
零刻度
量程
分度值
量程
所测力方向
知识点三 重力
7．重力：由于地球的__________而使物体受到的力叫重力，其方向是__________的，重力的作用点叫__________，形状规则、质地均匀的物体的重心在它的__________，不规则物体的重心可用悬挂法求出，物体的重心越低，其稳定性越__________。
吸引
竖直向下
重心
几何中心
大
8．重力的大小：重力与物体的质量成__________比，计算公式是__________，重力的大小可以用__________直接测量出来。
正
G
＝
mg
弹簧测力计
知识对比
G
m
牛顿
竖直向下
G
＝
mg
考点分类训练
类型一 力
1．“以卵击石”，卵被击破的施力物体是(
)
A．人
B．卵
C．石
D．手
C
2．(2018，绵阳)辽宁号航母的舰载机歼—15着舰时在拦阻索作用下停下来，这个过程中(
)
A．拦阻索对战机的作用力使拦阻索发生形变
B．拦阻索对战机的作用力使战机运动状态改变
C．战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的受力物体相同
D．战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的作用效果相同
B
类型二 弹力 弹簧测力计
3．如图所示，利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是(
)
A．秒表的重力
B．秒表和测力计的总重力
C．秒表对弹簧的拉力
D．弹簧对秒表的拉力
C
4．测一个约6
N的力时，应选用的弹簧测力计的量程及分度值最恰当的是(
)
A．10
N，0.2
N
B．5
N，0.1
N
C．15
N，0.5
N
D．上述三个都可以
A
5．(绥化中考)下列有关力的说法正确的是(
)
A．用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状
B．推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果只与力的作用点有关
C．用手提水桶时，只有手对水桶施加了力，而水桶对手没有力的作用
D．放在桌面上的水杯对桌面的压力不是弹力
.
A
类型三 重力
6．下列动物受到的重力可能是300
N的是(
)
A．一只麻雀
B．一只公鸡
C．一只山羊
D．一头黄牛
C
7．小明游览古迹文笔塔时，利用一根细棉线和一个小铁球，对一根立柱是否竖直展开实验探究，现象如图甲、乙所示。相对于立柱底端而言，该立柱顶端(
)
A．略向西南方向倾斜
B．略向东南方向倾斜
C．略向西北方向倾斜
D．略向东北方向倾斜
A
类型四 综合
8．质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用60
N的力推乙，如图所示，以下分析正确的是(
)
A．同时，乙对甲的推力小于60
N
B．甲静止不动，乙向后退
C．乙后退的过程中，始终受到60
N推力的作用
D．乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态
D
9．(2018，北京)在如图所示实验中，将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线OA所示。在OA方向的侧旁放一磁铁，再次将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线OB所示。由上述实验现象可以得出的结论是(
)
A．小铁球在桌面上继续运动是由于受到向前的作用力
B．磁铁对小铁球没有作用力
C．力可以改变小铁球的运动方向
D．力可以使小铁球发生形变
C
10．在实验时，小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上，静止时有如图1所示的示数。接着，他把这个测力计像图2那样，上下各挂一个50
g的钩码并挂到甲测力计下(g取10
N/kg)，则甲、乙两测力计的示数分别是(
)
A．1.0
N和1.5
N
B．1.0
N和1.0
N
C．2.0
N和1.0
N
D．2.0
N和1.5
N
D
11．如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物重G＝5
N，则弹簧测力计A和B的示数分别为(
)
A．5
N，0
N
B．0
N，5
N
C．5
N，5
N
D．5
N，10
N
C
12．小夏用天平测量物体A的质量(如图所示)，请在图中画出物体A对天平托盘的压力F，要求包含力的三要素(g取10
N/kg)。
13．如图所示，实心小球静止在斜面上，试画出此时小球所受力的示意图。
14．(成都中考)远距离货物流通大多采用集装箱运输，某规格的集装箱参数如下表所示。
(1)若g＝10
N/kg，该集装箱装满货物时总质量为27.3
t，则总重力为多少？
(2)若该集装箱体所用材料密度ρ＝2.5×103
kg/m3，则该箱体所用材料体积为多少？
(1)总重力：G总＝m总g＝27.3×103
kg×10
N/kg＝2.73×105
N
(2)由表格数据可知集装箱的质量：m＝2.3
t＝2
300
kg，由ρ＝
可得，该箱体所用材料体积：(共25张PPT)
第七章
力
专题一
基础力学作图
力的示意图就是用一根带箭头的线段表示力的三要素：线段的起点表示力的作用点，线段的长度表示力的大小，箭头方向表示力的方向。画力的示意图的一般步骤：①要明确是画受力示意图，还是画某个力的示意图(如拉力、压力的示意图)。②找出力的作用点，知道重力的作用点在物体的重心处，压力、拉力、推力等弹力的作用点在两个物体的接触面(或接触点)上。③从作用点沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大小，并在线段的末端标出箭头表示力的方向。④最后在箭头末端标出力的性质和大小。
强化训练
类型一 受弹力(推力、拉力、压力、支持力)的示意图
1．水平地面上的一个物体，受到水平向右大小为20
N的拉力F，请在图中用力的示意图把它表示出来。
2．请在图中画出细线对小球的拉力F。
3．小女孩用80
N的力将水桶提起(如图所示)，请在图中画出女孩提桶的力的示意图。
4．在图中画出石块A受到的拉力F的示意图。
5．如图所示，工人师傅用500
N的力将水平地面上静止的小车向左推动，请画出推力的示意图。
6．用向右上方与水平面成30°角、大小为1
000
N的力拉小车，请在图中作出这个拉力的示意图。(O点为拉力的作用点)
7．如图所示，一个物体静止在水平面上，请作出水平面对物体的支持力的示意图。
8．请在图中画出木块对斜面压力的示意图。
9．用手指按压铅笔尖，如图所示，试画出铅笔所受弹力的示意图。
10．画出图中物体A对物体B压力的示意图。
类型二 受重力的示意图
11．请在图中画出水平桌面上重5
N的木块所受重力的示意图。
12．重5
N的一瓶饮料静置在停止运转的传送带上。请画出这瓶饮料所受重力的示意图。
13．如图所示，用细线拉一个氢气球在微风下处于静止状态，请画出气球所受重力的示意图。
14．在图中画出球A所受重力的示意图。
15．小球静止在斜面上，如图所示，请画出小球所受重力G的示意图。
16．如图所示，足球在水平地面上滚动，请画出足球在滚动过程中所受重力的示意图。
17．(2018，广安)如图所示，一小球正在斜坡上向下滚动，请画出小球在斜坡上所受重力的示意图。
18．(邵阳中考)请在图中作出空中飞行的足球受到的重力的示意图。
19．如图所示，重为5
N的小球沿轨道自由滚下。请在图中画出其受重力的示意图。
20．人造卫星围绕地球运转，试画出卫星A受到的重力示意图。
类型三 受弹力、重力的示意图
21．如图所示，小球在A、C之间来回摆动，请在图中作出小球在A位置时所受到的细绳拉力F和重力G的示意图。
22．(2018，乌鲁木齐)如图所示，画出斜面上下滑的物体受到的重力和弹力示意图(O为两个力的作用点)。
23．(2017，黔西南州)请在图中画出小球所受力的示意图。
