北师大版七年级生物上册单元练习第3单元生物圈中的绿色植物（word版含解析）

第3单元生物圈中的绿色植物
一、选择题
（2020·湖南长沙市·真题）如图为植物根尖的结构图。以下说法错误的是
A．①的主要功能是保护
B．②的主要功能是运输
C．③是根生长最快的部位
D．④是吸收水和无机盐的主要部位
（2019·专项）大棚种植中，不能提高光合作用效率，达到增加农作物产量的措施是
A．合理密植
B．适量增加二氧化碳浓度
C．增加氧气浓度
D．适度延长光照时间
（2020·山东临沂市·真题）如图是植物体的某些器官或结构示意图，下列相关叙述错误的是
A．甲图中①②③④共同组成种子的胚
B．乙图中的②将来发育成丙图中的
C．丙图中的
和
是由甲图中的①发育成的
D．丁图中的结构
和
可以使根不断长长
（2019·北京西城区）密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔一段时间测定其内的氧气含量和种子中的有机物含量，并将结果绘制成曲线，横轴表示时间，纵轴表示氧气含量（甲）和有机物的含量（乙）。下列曲线能够正确反映甲、乙随时间变化的是
A．
B．
C．
D．
B．二氧化碳是光合作用的产物之一
C．光是光合作用必不可少的条件
D．光合作用制造的有机物都贮存在叶肉细胞内
（2019·天津和平区·学业）下表表示甲、乙两地的气温差別，现在两地栽培甜瓜，假设其他条件基本相同，下列分析判断中正确的是
A．甲地甜瓜含糖量较高
B．甲地甜瓜在夜晚进行呼吸作用较强
C．乙地甜瓜含糖量较高
D．乙地甜瓜在夜晚进行呼吸作用较弱
（2018·昆明市盘龙区·模拟）露天种植农作物时，过度密植会使其产量减少，主要原因是影响了农作物的
A．蒸腾作用
B．光合作用
C．呼吸作用
D．分解作用
（2018·广东深圳市·期末）将某一个绿色植物移置黑暗中
小时，随后把植株上一片绿叶主叶脉剪断，另一片绿叶叶两面贴上一块不透明的锡纸（如图），再光照
小时，取下两叶经脱色后滴加碘液，发现
区、
区不变色，
区变蓝色，以上实验能够证明光合作用需要
A．水和二氧化碳
B．叶绿素和阳光
C．水和阳光
D．水和叶绿素
（2020·上海·单元测试）桃树上有下列四种情况的桃花，其中一定不能结出桃的是
A．花瓣缺失的
B．雌蕊被虫吃掉的
C．花药部分掉落的
D．萼片脱落的
（2020·北京·真题）关于蒸腾作用对植物自身和生物圈的作用，下列叙述不合理的是
A．增加大气中氧气含量
B．增加周围环境湿度
C．促进水和无机盐运输
D．降低叶片表面温度
（2019·北京朝阳区）下列对绿色开花植物的种子、植株、雌蕊和果实示意图的描述，错误的是
A．豆浆中营养物质主要来自图
中的④
B．图
中的①是由图
中的③发育形成的
C．经过传粉、受精后，图
中的④会发育成图
中的
D．图
为果实，
为果皮，
为种子
（2018·深圳市罗湖区·期末）下列有关蒸腾作用的叙述，错误的是
A．蒸腾作用只在白天进行
B．叶是植物进行蒸腾作用的主要器官
C．阴雨天移栽植物，可以提高成活率
D．蒸腾作用可以提高大气湿度，增加降雨量
（2020·北京石景山区·模拟）下列四组实验装置中能证明“绿色植物产生氧气需要光”的组合是
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
（2018·上海·真题）下图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。以下分析正确的是
A．
段表示该植物的光合作用不断地增强
B．
点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用
C．当光照强度大于
时，该植物开始进行光合作用
D．当光照强度大于
时，表示该植物不再进行光合作用
（2019·广东深圳市·期末）有人比喻绿叶中的叶绿体既是“有机物生产车间”，又是“能量转换器”，下列有关说法错误的是
A．植物细胞都有叶绿体
B．叶绿体将无机物制造成有机物
C．叶绿体中含有叶绿素
D．叶绿体能将光能转变为化学能
（2018·深圳市龙岗区·期末）如图是探究种子萌发所需环境条件的实验，以下说法正确的是
A．最可能萌发的是
号种子
B．
号不萌发是因为氧气不足
C．
号和
号可以探究水分的作用
D．每组实验的种子数过少
（2019·北京西城区）无土栽培是一种新型农业技术，已经广泛应用于粮食、蔬菜和花卉的生产。使用营养液栽培植物时，需要不断向营养液中通入空气（如图)，这样做的主要目的是
A．促进蒸腾作用进行
B．促进根的呼吸作用
C．促进有机物的吸收
D．促进叶的光合作用
（2018·昆明市官渡区·模拟）育秧时采用地膜覆盖，可有效促进水稻种子萌发，这说明种子萌发需要
A．适宜的温度
B．充足的空气
C．适量的水分
D．充足的阳光
（2020·北京延庆区·模拟）在夏季空气湿度大的条件下植物会出现“吐水”现象：从叶片表皮的气孔中吐出来的水滴挂在叶片边缘。以下对植物体内水分吸收和运输的描述不正确的是
A．构成气孔的两个保卫细胞的结构与其功能相适应
B．保卫细胞内的叶绿体能够通过光合作用制造有机物
C．水是植物根系从土壤中吸收沿筛管运输到叶的
D．水从根系到叶片过程中的拉力靠蒸腾作用
（2019·昆明市盘龙区·模拟）制作馒头的面粉来自小麦种子的
A．胚根
B．胚芽
C．子叶
D．胚乳
二、综合题
（2018·北京海淀区·模拟）向日葵，因其常常“追随”太阳，又名朝阳花。请回答下列问题。
(1)
向日葵的花盘由两种花组成。一种是没有花蕊的舌状花，在花盘边缘，像“花瓣”一样艳丽；另一种是有雌蕊和雄蕊的管状花，在花盘中央像“花心儿”，管状花小但是数量多。这两种花分工合作，舌状花能招引昆虫帮助
，果实则由
花发育而来。
(2)
人们发现，开花之前的向日葵能“追随”太阳，即早上朝东、正午直立、晚上朝西，夜间又转回东方。研究者测量并记录其茎秆在不同时间的弯曲角度，如图
。这种研究方法属于
法（选填下列字母）。
A.观察法
B.实验法
C.文献资料法
(3)
为了研究“追随”太阳这一特性对向日葵生长的影响，研究者将若干向日葵分为两组，甲组正常生长，乙组
。一段时间后，发现甲组向日葵的生长状况明显好于乙组。
(4)
有趣的是，向日葵开花后，花盘一直朝向东方，不再“追随”太阳。研究者就这一特性对向日葵的影响再次开展实验，将开花期的向日葵分成两组，一组花盘一直朝东，另一组花盘一直朝西。观察不同朝向向日葵的花盘吸引昆虫访花的次数，结果如图
。这一研究过程是基于“
”问题开展的。
(5)
研究者发现，朝东的花盘更容易吸引昆虫访花。于是研究人员推测，这可能与早晨朝东的花盘温度较高有关。为检验这一假设，研究者再次实验，如下表。研究者进行下表所示的实验：
（2020·北京石景山区·模拟）研究人员为筛选优良水稻新品种，在其他外界条件适宜的条件下，测定光照强度对
、
两种水稻的气孔导度（气孔的开放度）和光合作用速率的影响，结果见图
和图
。请分析回答下列问题：
(1)
水稻进行光合作用的细胞结构是
；气孔是水稻进行
的门户。
(2)
由图
可知，当光照强度为
时，
、
两品种水稻的气孔导度均达到
。
(3)
当光照强度低于
时，随着光照强度增加，
、
两品种水稻光合作用速率变化趋势是
，说明此时段影响水稻光合速率的主要因素是
。
(4)
若在光照较强地区大量种植水稻，应选择
为种植优良品种。
（2019·专项）绿色植物呼吸作用的过程。
(1)
呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要。
反应式：
能量。
(2)
场所：呼吸作用主要在细胞的
内进行。
与人类生产生活的关系：粮食储藏、中耕松土、及时排涝。
（2019·云南昆明市·模拟）甲、乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查，在甜瓜生长的季节，甲、乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，详见下表。根据表格信息回答相关问题：
(1)
甲地与乙地白天温度相同，两地白天甜瓜光合作用制造的有机物基本一样多，而甲地甜瓜晚上呼吸作用分解的有机物
（填“较多”或“较少”），积累的有机物
（填“较多”或“较少”），所以甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。
(2)
甜瓜通过光合作用制造有机物的过程中，将
转变为化学能储存在有机物中，运输有机物的管道是
。“有机物的制造车间”是细胞中的
。
第3单元生物圈中的绿色植物
一、选择题
（2020·湖南长沙市·真题）如图为植物根尖的结构图。以下说法错误的是
A．①的主要功能是保护
B．②的主要功能是运输
C．③是根生长最快的部位
D．④是吸收水和无机盐的主要部位
【答案】B
【知识点】根尖的结构和功能
（2019·专项）大棚种植中，不能提高光合作用效率，达到增加农作物产量的措施是
A．合理密植
B．适量增加二氧化碳浓度
C．增加氧气浓度
D．适度延长光照时间
【答案】C
【知识点】光合作用原理在生产上的应用
（2020·山东临沂市·真题）如图是植物体的某些器官或结构示意图，下列相关叙述错误的是
A．甲图中①②③④共同组成种子的胚
B．乙图中的②将来发育成丙图中的
C．丙图中的
和
是由甲图中的①发育成的
D．丁图中的结构
和
可以使根不断长长
【答案】A
【解析】A．种子的结构包括种皮和胚组成，胚包括胚根、胚芽、胚轴、子叶，是种子的主要部分。甲图中
是胚芽，
是胚根，
是子叶，
是种皮，故A错误。
B．乙图中的②芽轴，将来发育成茎和叶，所以乙图中的②胚轴将来可发育成丙图中的结构
茎，故B正确。
C．胚是种子的重要部分，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根。丙图中
是叶，
是茎，所以
叶和
茎是由甲图中的①胚芽发育成，故C正确。
D．丁图中，
是伸长区，
是分生区，分生区细胞不断分裂增生，产生新细胞，伸长区细胞不断伸长，所以丁图中的结构
伸长区和
分生区可以使根不断长长，故D正确。
故选A。
【知识点】根尖的结构和功能
（2019·北京西城区）密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔一段时间测定其内的氧气含量和种子中的有机物含量，并将结果绘制成曲线，横轴表示时间，纵轴表示氧气含量（甲）和有机物的含量（乙）。下列曲线能够正确反映甲、乙随时间变化的是
A．
B．
C．
D．
【答案】B
【解析】图中曲线甲代表的是氧气含量随时间的变化情况，由于萌发的种子进行呼吸作用消耗氧气所以瓶内氧气含量下降，图中曲线乙代表的是有机物随时间的变化情况，由于萌发的种子进行呼吸作用消耗有机物所以有机物含量下降，B正确。故选择B选项。
【知识点】种子萌发的过程
（2020·湖南郴州市·真题）下列与绿色植物光合作用有关的叙述，正确的是
A．叶绿素是光合作用的主要场所
B．二氧化碳是光合作用的产物之一
C．光是光合作用必不可少的条件
D．光合作用制造的有机物都贮存在叶肉细胞内
【答案】C
【知识点】光合作用的概念和实质、光合作用的产物
（2019·天津和平区·学业）下表表示甲、乙两地的气温差別，现在两地栽培甜瓜，假设其他条件基本相同，下列分析判断中正确的是
A．甲地甜瓜含糖量较高
B．甲地甜瓜在夜晚进行呼吸作用较强
C．乙地甜瓜含糖量较高
D．乙地甜瓜在夜晚进行呼吸作用较弱
【答案】A
【知识点】光合作用和呼吸作用的联系
（2018·昆明市盘龙区·模拟）露天种植农作物时，过度密植会使其产量减少，主要原因是影响了农作物的
A．蒸腾作用
B．光合作用
C．呼吸作用
D．分解作用
【答案】B
【解析】如果过度密植，植物的枝叶会互相遮挡，其呼吸作用大于光合作用，光合作用制造的有机物会过多的被呼吸作用所消耗，所以会造成作物减产。所以露天种植农作物时，过度密植会使其产量减少，其主要原因是影响了农作物的光合作用，植物下部叶片呼吸作用大于光合作用。
【知识点】光合作用原理在生产上的应用
（2018·广东深圳市·期末）将某一个绿色植物移置黑暗中
小时，随后把植株上一片绿叶主叶脉剪断，另一片绿叶叶两面贴上一块不透明的锡纸（如图），再光照
小时，取下两叶经脱色后滴加碘液，发现
区、
区不变色，
区变蓝色，以上实验能够证明光合作用需要
A．水和二氧化碳
B．叶绿素和阳光
C．水和阳光
D．水和叶绿素
【答案】C
【解析】甲叶把主叶脉切断，由于叶脉中有输导组织导管和筛管，这样甲叶的
处就得不到从根运输来的水分了，因此在甲叶的
、
两处就形成以水分为惟一变量的对照实验组，实验的结果是
部分变蓝，而
部分不变蓝，说明
部分的叶片进行了光合作用制造了淀粉，而
部分因为没有水分，则不能进行光合作用，此实验证明，植物进行光合作用需要水分。乙叶把
处遮光，与
见光的叶片，形成以光照为惟一变量的对照组，而实验的结果是见光部分变蓝，说明见光的部分进行光合作用制造了淀粉，而未见光的部分不能正常进行光合作用，未制造淀粉。此对照实验证明植物进行光合作用需要光。故选：C。
【知识点】探究光合作用的原料、条件和产物
（2020·上海·单元测试）桃树上有下列四种情况的桃花，其中一定不能结出桃的是
A．花瓣缺失的
B．雌蕊被虫吃掉的
C．花药部分掉落的
D．萼片脱落的
【答案】B
【解析】一朵花经过传粉受精后，花瓣、花药、萼片都逐渐凋落，只有子房才继续发育，雌蕊的子房发育成果实，因此，雌蕊被虫吃掉的一定不能结出桃。A花瓣缺失的、C花药部分掉落的和D萼片脱落的都有可能结出桃，B.雌蕊被虫吃掉的一定不能结出桃。故选B。
【知识点】果实和种子的形成过程
（2020·北京·真题）关于蒸腾作用对植物自身和生物圈的作用，下列叙述不合理的是
A．增加大气中氧气含量
B．增加周围环境湿度
C．促进水和无机盐运输
D．降低叶片表面温度
【答案】A
【知识点】蒸腾作用的意义
（2019·北京朝阳区）下列对绿色开花植物的种子、植株、雌蕊和果实示意图的描述，错误的是
A．豆浆中营养物质主要来自图
中的④
B．图
中的①是由图
中的③发育形成的
C．经过传粉、受精后，图
中的④会发育成图
中的
D．图
为果实，
为果皮，
为种子
【答案】C
【知识点】果实和种子的形成过程
（2018·深圳市罗湖区·期末）下列有关蒸腾作用的叙述，错误的是
A．蒸腾作用只在白天进行
B．叶是植物进行蒸腾作用的主要器官
C．阴雨天移栽植物，可以提高成活率
D．蒸腾作用可以提高大气湿度，增加降雨量
【答案】A
【解析】A、蒸腾作用在白天和夜晚都能进行蒸腾作用，A错误；
B、蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要器官，B正确；
C、阴雨天光照不强，不利于气孔的开启，影响水蒸气的外出，降低了蒸腾作用，可以提高成活率，C正确；
D、蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，可以提高大气湿度，增加降雨量，D正确。
故选：A。
【知识点】蒸腾作用的概念
（2020·北京石景山区·模拟）下列四组实验装置中能证明“绿色植物产生氧气需要光”的组合是
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
【答案】C
【知识点】探究光合作用的原料、条件和产物
（2018·上海·真题）下图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。以下分析正确的是
A．
段表示该植物的光合作用不断地增强
B．
点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用
C．当光照强度大于
时，该植物开始进行光合作用
D．当光照强度大于
时，表示该植物不再进行光合作用
【答案】A
【解析】A、光合作用的原料之一是二氧化碳，植物吸收二氧化碳多，说明光合作用强度大；从图示可以看出，在
段，叶片吸收的二氧化碳逐渐增多，说明该植物的光合作用不断地增强。故符合题意。
B、
点表示植物植物进行光合作用吸收的二氧化碳的量和植物进行呼吸作用释放的二氧化碳的量相等，故不符合题意。
C、植物体在生命活动过程中一直进行呼吸作用，在光线较弱时，植物光合作用吸收的二氧化碳的量少于植物呼吸作用释放的二氧化碳的量，因此出现图示中
段的情况。故不符合题意。
D、当光照达到一定强度时，植物体为减少体内水分的散失，关闭了部分气孔，使进入叶片内的二氧化碳的量减少，从而使光合作用减弱，停留在一个水平上，并不是不进行光合作用了；故不符合题意。
故选：A。
【知识点】光合作用和呼吸作用的联系
（2019·广东深圳市·期末）有人比喻绿叶中的叶绿体既是“有机物生产车间”，又是“能量转换器”，下列有关说法错误的是
A．植物细胞都有叶绿体
B．叶绿体将无机物制造成有机物
C．叶绿体中含有叶绿素
D．叶绿体能将光能转变为化学能
【答案】A
【解析】叶绿体只存在于植物的绿色细胞中，有些植物细胞不含叶绿体，如根尖细胞、叶的表皮细胞等，A错误；
叶绿体能将光能转变为化学能，将无机物制造成有机物，B、D正确；
叶绿体中含有叶绿素，可进行光合作用，C正确。
【知识点】光合作用的主要器官
（2018·深圳市龙岗区·期末）如图是探究种子萌发所需环境条件的实验，以下说法正确的是
A．最可能萌发的是
号种子
B．
号不萌发是因为氧气不足
C．
号和
号可以探究水分的作用
D．每组实验的种子数过少
【答案】D
【解析】A、
号种子所处的环境中缺少水分，因此不能萌发；
号种子具备了种子萌发的外界条件即：适量的水分、充足的空气、适宜的温度。因此，种子最可能萌发；
号种子浸没在水中，缺少空气，因此不能萌发。
号种子所处的环境温度太低且缺水水分，因此种子不能萌发；
号种子所处的环境温度太低，即没有适宜的温度，因此种子不能萌发；
号种子浸没在水中，缺少空气，且所处的环境温度太低，因此种子不能萌发。A错误；
B、
号种子所处的环境中缺少水分，因此不能萌发，B错误；
C、
号和
号种子唯一的变量是水分，因此
号和
号种子对比，说明种子萌发需要一定的水分；
号和
号缺乏充足的空气，不能构成一组对照实验，C错误；
D、每组种子数
个，数量太少，具有偶然性。D正确。故选：D。
【知识点】探究种子萌发的环境条件
（2019·北京西城区）无土栽培是一种新型农业技术，已经广泛应用于粮食、蔬菜和花卉的生产。使用营养液栽培植物时，需要不断向营养液中通入空气（如图)，这样做的主要目的是
A．促进蒸腾作用进行
B．促进根的呼吸作用
C．促进有机物的吸收
D．促进叶的光合作用
【答案】B
【知识点】无土栽培
（2018·昆明市官渡区·模拟）育秧时采用地膜覆盖，可有效促进水稻种子萌发，这说明种子萌发需要
A．适宜的温度
B．充足的空气
C．适量的水分
D．充足的阳光
【答案】A
【知识点】种子萌发的环境条件
（2020·北京延庆区·模拟）在夏季空气湿度大的条件下植物会出现“吐水”现象：从叶片表皮的气孔中吐出来的水滴挂在叶片边缘。以下对植物体内水分吸收和运输的描述不正确的是
A．构成气孔的两个保卫细胞的结构与其功能相适应
B．保卫细胞内的叶绿体能够通过光合作用制造有机物
C．水是植物根系从土壤中吸收沿筛管运输到叶的
D．水从根系到叶片过程中的拉力靠蒸腾作用
【答案】C
【解析】气孔由一对半月形的保卫细胞控制着，当肾形保卫细胞吸水膨胀时，细胞向外弯曲，气孔张开，而保卫细胞失水体积缩小时，壁拉直，气孔关闭；因此，构成气孔的两个保卫细胞的结构与其功能相适应，A正确；
保卫细胞具有叶绿体，能够通过光合作用制造有机物，B正确；
水是植物根系从土壤中吸收，并沿沿根、茎内的导管运输到叶的，C错误；
蒸腾作用能够促进根部对水分的吸收和运输，D正确。
【知识点】蒸腾作用的概念
（2019·昆明市盘龙区·模拟）制作馒头的面粉来自小麦种子的
A．胚根
B．胚芽
C．子叶
D．胚乳
【答案】D
【知识点】被子植物——单子叶植物种子的基本结构及功能
二、综合题
（2018·北京海淀区·模拟）向日葵，因其常常“追随”太阳，又名朝阳花。请回答下列问题。
【知识点】果实和种子的形成过程
(1)
向日葵的花盘由两种花组成。一种是没有花蕊的舌状花，在花盘边缘，像“花瓣”一样艳丽；另一种是有雌蕊和雄蕊的管状花，在花盘中央像“花心儿”，管状花小但是数量多。这两种花分工合作，舌状花能招引昆虫帮助
，果实则由
花发育而来。
【答案】传粉；管状
【解析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。
向日葵的花，一种是没有花蕊的舌状花，在花盘边缘，像“花瓣”一样艳丽；另一种是有雌蕊和雄蕊的管状花，在花盘中央像“花心儿”，管状花小但是数量多。这两种花分工合作，舌状花能招引昆虫帮助传粉，果实则由管状花发育而来。
(2)
人们发现，开花之前的向日葵能“追随”太阳，即早上朝东、正午直立、晚上朝西，夜间又转回东方。研究者测量并记录其茎秆在不同时间的弯曲角度，如图
。这种研究方法属于
法（选填下列字母）。
A.观察法
B.实验法
C.文献资料法
【答案】A
【解析】观察法是指人们通过不同方式感知、认识和研究生物及其生活环境的方法。研究者测量并记录其茎秆在不同时间的弯曲角度，如图
。这种研究方法属于观察法。
(3)
为了研究“追随”太阳这一特性对向日葵生长的影响，研究者将若干向日葵分为两组，甲组正常生长，乙组
。一段时间后，发现甲组向日葵的生长状况明显好于乙组。
【答案】固定其朝向，使其不能“追随”太阳生长
【解析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。为了研究“追随”太阳这一特性对向日葵生长的影响，研究者将若干向日葵分为两组，甲组正常生长，乙组固定其朝向，使其不能“追随”太阳生长。一段时间后，发现甲组向日葵的生长状况明显好于乙组。
(4)
有趣的是，向日葵开花后，花盘一直朝向东方，不再“追随”太阳。研究者就这一特性对向日葵的影响再次开展实验，将开花期的向日葵分成两组，一组花盘一直朝东，另一组花盘一直朝西。观察不同朝向向日葵的花盘吸引昆虫访花的次数，结果如图
。这一研究过程是基于“
”问题开展的。
【答案】不同朝向向日葵花盘对昆虫访花次数有影响吗
【解析】有趣的是，向日葵开花后，花盘一直朝向东方，不再“追随”太阳。研究者就这一特性对向日葵的影响再次开展实验，将开花期的向日葵分成两组，一组花盘一直朝东，另一组花盘一直朝西。观察不同朝向向日葵的花盘吸引昆虫访花的次数，结果如图
。这一研究过程是基于“不同朝向向日葵花盘对昆虫访花次数有影响吗”问题开展的。
(5)
研究者发现，朝东的花盘更容易吸引昆虫访花。于是研究人员推测，这可能与早晨朝东的花盘温度较高有关。为检验这一假设，研究者再次实验，如下表。研究者进行下表所示的实验：
【答案】访花次数较多，且与第
组接近
【解析】研究者发现，朝东的花盘更容易吸引昆虫访花。于是研究人员推测，这可能与早晨朝东的花盘温度较高有关。推测成立，说明第
组访花次数较多，且与第
组接近。
（2020·北京石景山区·模拟）研究人员为筛选优良水稻新品种，在其他外界条件适宜的条件下，测定光照强度对
、
两种水稻的气孔导度（气孔的开放度）和光合作用速率的影响，结果见图
和图
。请分析回答下列问题：
【知识点】气孔的结构、功能及开闭、光合作用的条件、设计对照实验
(1)
水稻进行光合作用的细胞结构是
；气孔是水稻进行
的门户。
【答案】叶绿体；气体交换和水分散失（或物质进出）
【解析】叶绿体是光合作用的场所，气孔由一对保卫细胞组成，是水稻进行气体交换和水分散失的门户。
(2)
由图
可知，当光照强度为
时，
、
两品种水稻的气孔导度均达到
。
【答案】最大值
【解析】由图
可知，当光照强度为
时，
、
两品种水稻的气孔导度均达到最大值。
(3)
当光照强度低于
时，随着光照强度增加，
、
两品种水稻光合作用速率变化趋势是
，说明此时段影响水稻光合速率的主要因素是
。
【答案】增加且光合作用速率相同；光照
【解析】据图可知，当光照强度低于
时，随着光照强度增加，
、
两品种水稻光合作用速率变化趋势是增加且两者光合作用速率相同，说明此时段影响水稻光合速率的主要因素是光照，一定范围内，光照越强，光合作用速率越大。
(4)
若在光照较强地区大量种植水稻，应选择
为种植优良品种。
【答案】
【解析】在光照强度比较强的环境中，
水稻的光合速率明显比
水稻大，积累的有机物较多，产量较高。故
水稻更适宜栽种在较强光照强度的环境中。
（2019·专项）绿色植物呼吸作用的过程。
【知识点】呼吸作用的反应式
(1)
呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要。
反应式：
能量。
【答案】有机物（储存着能量）；氧气；二氧化碳；水
(2)
场所：呼吸作用主要在细胞的
内进行。
与人类生产生活的关系：粮食储藏、中耕松土、及时排涝。
【答案】线粒体
（2019·云南昆明市·模拟）甲、乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查，在甜瓜生长的季节，甲、乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，详见下表。根据表格信息回答相关问题：
【知识点】光合作用和呼吸作用的联系
(1)
甲地与乙地白天温度相同，两地白天甜瓜光合作用制造的有机物基本一样多，而甲地甜瓜晚上呼吸作用分解的有机物
（填“较多”或“较少”），积累的有机物
（填“较多”或“较少”），所以甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。
【答案】较少；较多
(2)
甜瓜通过光合作用制造有机物的过程中，将
转变为化学能储存在有机物中，运输有机物的管道是
。“有机物的制造车间”是细胞中的
。
【答案】光能；筛管；叶绿体