2020版人教版九年级历史下册教案：第15课第二次世界大战

1252220011531600第15课　第二次世界大战
【课程标准】
知道第二次世界大战的主要进程、《联合国家宣言》和雅尔塔会议等国际会议,理解世界人民反法西斯战争的艰巨性和胜利原因。
知识与技能
概括二战进程中的重大事件,知道二战全面爆发、扩大、转折、结束的标志,掌握重要的国际会议,理解世界人民反法西斯战争胜利的原因。
过程与方法
通过自主学习、合作学习,探究学习的方法,让学生体验学习历史的快乐,掌握学习历史的方法和途径。
通过引用二战的图文资料及影视资料,让学生感受战争的残酷性、破坏性,认识世界反法西斯战争取得胜利的艰巨性。
通过对战争不同阶段的分析,认识二战的性质,二战初,德、意和英、法之间是帝国主义的非正义战争,后期转变为世界人民的反法西斯战争。
情感、态度与价值观
让学生充分理解全世界人民团结战斗的重要性,认识到正义的力量只有加强联合,才能有效地战胜邪恶势力,我们要确立为人类的和平和进步事业作贡献的人生理想。
重点:《联合国家宣言》、雅尔塔会议。
难点:二战的性质及胜利原因。
●导入新课
展示:顽皮的小男孩档案
　
国家
1945年美国
体重
4 082千克
身高
3.05米
腰围
0.711米
脾气
1.2 万吨TNT
教师:1945年这个顽皮的小男孩在日本的广岛上空脾气大爆,当他落下后,世界瞬间受到了前所未有的震撼。这个顽皮的小男孩瞬间夺去了数以万计人的生命,并留下了后患无穷的创伤,这是二战中浓重的一笔,可是他给全人类带来了二战即将结束的信号,让我们对和平重新有了希望。今天让我们一起掀开尘封的历史,走进二战带给人类的伤痛与拷问。　
●探究新知
1.自主学习,合作探究:
学生阅读本课内容,以小组为单位,自主学习,合作完成第二次世界大战过程示意图。
学生:回答。
教师:利用多媒体依次出示答案。
设计意图:用年代尺的方式按时间顺序梳理二战的进程,有利于掌握二战过程中发生的重大事件及其作用。
2.血雨腥风,铸剑为犁
设问:第二次世界大战有哪几个主战场?
预设:欧洲西线战场、北非战场、欧洲东线战场、太平洋战场等主要战场。
展示:德国闪击西欧形势图、德国空袭英国形势图、莫斯科保卫战、日本偷袭珍珠港。
学生:阅读课本P69、P70二战示意图,讲述二战爆发、扩大的过程。
教师:日本偷袭美国军事基地珍珠港,第二次世界大战达到最大规模。同时激起了世界各国人民的愤怒,全世界反法西斯国家开始走向联合。
展示:
每一个政府各自保证对各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用全部资源,不论军事的或经济的。
——《联合国家宣言》
设问:材料中的“每一个政府”“三国同盟”分别指的是什么?
展示:
材料一　同盟国和轴心国集团力量的比较
人口
同盟国是轴心国的3-4倍
煤钢铁
美、英、苏超过轴心国总产量1倍
石油
美、英、苏比轴心国总产量超出25倍
　　材料二　美国作为参与者的作用就是成为“各民主国家的兵工厂”。1943年至1944年,这家“兵工厂”的最高生产纪录是每天生产一艘船,每5分钟制造一架飞机;6年的战争中,它生产了87 000辆坦克、296 000架飞机和53 000万吨位的船只。
设问:依据以上材料,谈谈《联合国家宣言》发表的历史意义。
预设:标志着世界反法西斯联盟的正式形成,壮大了世界人民的反法西斯力量,扭转了战争的形势,加速了反法西斯战争的胜利。
教师:1942年夏,希特勒集中150万人的兵力,于7月进攻斯大林格勒,一昼夜出动2 000架飞机狂轰滥炸,但苏军守住每条街、每幢房屋。
播放:播放《斯大林格勒战役》电影片断。
设计意图:通过视频观看,培养学生直观感受历史的能力,并做到基础与情感同时提升。
展示:
材料一　寸步不退!这就是我们当前的主要号召。必须顽强地保卫每一个阵地、每一寸苏联领土,直到最后一滴血。
——斯大林
材料二　俄国人不是人,而是某种钢铁铸成的东西;他们不知疲劳,不怕炮火。
——德国士兵日记
材料三　我们不久就可以占领斯大林格勒,但是他依然在我们面前,相距如此之近,却同时又像月亮那样遥远。
——德国士兵家信
设问:通过以上材料,你感受到苏联人身上哪些精神值得我们学习?
设计意图:对学生进行爱国主义情感教育。
教师:战区每条河流,都掺有苏联人民的鲜血,苏联用生命和鲜血筑成的威望,必是一件在历史上非常重要的事实。
展示:
材料一　我们在斯大林格勒损失了25万官兵,那等于打断了我们在整个东线的脊梁骨。
——德国陆军总参谋长蔡茨勒将军
材料二　是你们制止了侵略浪潮,成为盟军反侵略战争的转折点。
——1943年2月罗斯福致斯大林的贺信
思考:通过以上材料,思考斯大林格勒战役在反法西斯战争中的作用。
学生:是苏德战场的转折点,也是二战的重要转折点。
教师:斯大林格勒战役胜利后,美军和英军分别在太平洋和北非的阿拉曼击溃了日军和德意军队。此时无论是东方还是西方,1942年战争的主动权都已转入反法西斯同盟国家的手中。1943年9月,墨索里尼政府垮台,意大利投降。法西斯集团开始瓦解。苏军开始从东线反攻德军,并要求英美等国开辟欧洲第二战场,减轻苏德战场的压力,以加速德国法西斯的灭亡。
展示:诺曼底登陆
教师:1944年6月6日,美英军队在法国实施了代号为“霸王”的诺曼底登陆,开辟了欧洲第二战场。
教师:为了进一步协调行动,尽快打败法西斯,反法西斯国家召开了多次会议。
展示:雅尔塔会议、波茨坦会议
展示:
材料一　在大战后期召开的雅尔塔会议,对协调同盟国最后的战略计划,加速反法西斯战争的胜利进程,巩固大国之间的战时联盟关系和促进战后的和平稳定局面的形成,起了积极的作用。这是符合世界人民反法西斯斗争的根本利益和人们渴望已久的和平劳动生活的愿望的。
——侯成德《苏美英首脑雅尔塔会议》
材料二　斯大林对罗斯福说:“但总统阁下,我用什么理由来说服苏联人民,在刚完成对德国如此损失重大的战争后,再对日宣战?”罗斯福淡淡一笑:“您认为旅顺、大连、中长铁路作为理由够不够呢?”斯大林吐出一口轻烟:“我认为加上外蒙古和库页岛南部大概差不多了。”两人相视都笑了起来。
——杨柳著《66个改变历史进程的转折点》
思考:依据以上材料,谈谈你对雅尔塔会议的认识。
学生:雅尔塔会议对协调盟国战胜法西斯的步伐,建立联合国起到了一定的积极作用。但是会议具有明显的大国强权政治倾向,严重损害了中国的权益。
3.联合行动,终见曙光
展示:苏军攻克柏林、德国签署投降书
教师:1945年5月8日,德国正式签署投降书,欧洲战事结束,世界人民观注的焦点转移到亚洲及太平洋战场,日本帝国主义已落入日暮途穷的困境之中。
展示:日本签署投降书
教师:1945年9月2日,日本在密苏里号战舰上签署投降书,二战终于结束。纵观整个二战历程,虽然最初由于一些国家对法西斯的侵略行为采取妥协,但是人类最终还是走向了联合赢得了战争的胜利,所以二战是世界人民反法西斯的正义战争。
展示:
材料一　在这场历时6年之久的战争中,先后有60多个国家和地区参战,作战区域面积为2 200万平方公里,交战双方动员兵力总数达1.1亿人,因战争死亡的军人和平民超过5 500万,直接军费开支总计约1.3万亿美元,占交战国国民总收入的60%至70%,参战国物资总损失价值4万亿美元。
——《世界史》
材料二　二战只有一个胜利者,那就是“魔鬼”。
——斯大林
思考:通过以上材料,思考二战给人类带来的影响。(学生讨论回答)
教师归纳:破坏和灾难前所未有,人类多年积累的财富毁于一旦;摧毁了法西斯主义,争取和平的思想日益深入人心;沉重打击了国际帝国主义,促进了民族解放运动的蓬勃发展;促进了国际社会主义力量的壮大;客观上推动了科学技术的迅速发展。
设问:两次世界大战离我们渐行渐远,而新的世界大战会不会爆发呢?从世界大战中你得到哪些启示呢?
教师归纳:和平来之不易,世界大战的悲剧不能重演;社会制度与意识形态不相同的国家能够联合起来,共同对付人类生存发展面临的挑战;团结就是力量;所有国家应当互不侵犯,互不干涉内政,和平共处,共同致力于人类的繁荣与进步。
●课堂小结
第二次世界大战对人类的命运产生了巨大影响,是人类历史的重大转折点。反法西斯战争的胜利,拯救了各国免于法西斯的奴役,挽救了世界文明的毁灭。战争的硝烟虽然已经散去,我们仍要从中吸取经验、教训,热爱和平、珍惜和平。在当今世界和平环境中,努力学习本领,争取为人类文明进步作出更大贡献。
第15课　《第二次世界大战》
　　　　1939-1945年
爆发→　扩大→联合→转折→走向胜利
　　　　性质
影响
启示
胜利原因
本节课的备课是以课标为依据,查阅了大量的相关史料,力求将知识梳理清晰,并按照逻辑进行科学整合,在讲课过程中除了充分利用视频和文字资料外,还特别注重对学生前后知识的联系与细节方面的考量,同时对战争的反思进行正面引导,让学生记住历史不是为了仇恨,而是避免战争的再一次重演,让学生形成正确的价值观和爱国情感。在反思二战这个环节,我试图用材料从多角度来引导学生思考,以达到扩展学生思维,培养他们从多角度分析问题的能力。