人教版体育与健康四年级 4.1《快速跑之综合游戏》教案

《快速跑之综合游戏》教案
小学（水平二）
学科：体育与健康
年级：四年级
教师：范悦晨
学校：沐川县黄丹小学
《快速跑之综合游戏》教案
时间 2020.09.14 对象 水平二（四年级） 教师 范悦晨 课型 新授课
内容 1、奔跑游戏 2、综合游戏(灵敏....) 课时 一课时
目标 1、认知目标：让学生能够观察领悟体会快速跑的正确方法，通过本课的学习使学生了解什么是快速跑，以及快速跑的动作要领。
2、技能目标：通过各种的练习，让学生能正确运用快速跑的方法，提高跑的技能技巧。
3、情感目标：通过有趣的比赛和游戏，培养学生团队合作精神、增强学生的竞争意识、增强学生的自信心，体会体育魅力，养成终生自觉参与体育锻炼的习惯。
重点 躯干正直，两眼平视前方，前后摆臂，前脚掌着地。
增强奔跑的技能技巧、培养综合素质。
难点 放松自然跑；跑直线。
相互间默契合作。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 量

准
备
部
分 课堂常规；
体育委员集合整队
清点人数，报告老师
师生问好
检查服装器材
宣布本节课内容与任务
6、安排见习生，强调安全
准备活动；
蛇形跑
徒手操
组织：
××××××
××××××
××××××
××××××
◎
组织：
组织：

教师语言要清晰。
教师讲解课堂要求和任务。
教师带领学生进行蛇形跑及徒手操。并提示学生领诵跑的要领，引导学生充分活动。
4、教师强调安全。
1、学生站四列横队。
学生认真倾听。
学生注意观察、模仿，动脑思考。听从指挥，注意力集中，复述跑的要领。充分活动各个关节，拉伸肌肉和韧带。
学生注意安全。
1
1
2
6

小
中

基
本
部
分 游戏：编花篮
规则：
将学生分成八组，每组6——7人
学生在原地编成花篮，然后合着音乐单脚跳转动
3.右脚跳（逆时针转），左脚跳（顺时针转） 组织：
① ⑤
② ⑥
◎
③ ⑦

④ ⑧ 教师讲解游戏方法规则
教师请学生一起示范
3、教师强调安全（单脚落地缓冲）
4、教师组织学生进行游戏
5、教师小结，鼓励引导技术动作
学生认真听讲
学生认真观察
学生在教师的组织下完成游戏
学生注意安全
学习、发挥团体精神 1
10
中
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 量

基
本
部
分
一、奔跑游戏：你追我赶
1、重点：增强奔跑的技能技巧。
2、难点：放松自然跑。
3、游戏规则：四组学生分别站立到环形跑道指定位置，以教师哨音为信号开始进行“追逐跑”练习，一声哨音只出发一名同学，后一名同学依次追逐前一名同学，注意安全，每名同学跑到相应位置后随意放松肢体，调整呼吸。
综合游戏 （灵敏....）
方法：队员手持1个小球起跑，将小球放进途中设置的小圈中，跑到折返点后返回，将途中放置的小球捡起，再返回起点交给队友，依次进行。
规则：小球必须放进小圈中，且不能跳出圈，先完成的队伍获胜。
组织：
组织：


1、教师讲解
示范动作。
2、教师强调
安全。
3、教师组织
学生开展游戏。
4、教师引导学生进行分享交流。
5、抽生示范，发展学生自我评估、敢于挑战和尝试的能力。
1、教师示范游戏方法，讲解规则。
2、教师引导学生思考转身形式。
3、教师组织学生开展游戏并强调安全。
4、教师引导学生分享、评价。
1、学生认真听讲，观察。
2、学生注意安全。
3、学生在教师的组织下完成游戏。
4、学生自主分享交流经验。
5、学生大胆展示自我。
1、学生认真倾听，注意观察。
2、学生大胆思考，发散思维，主动展示。
学生在教师的组织下进行游戏，注意安全。
4、学生分享交流、评价，再一次体验。
3
3

14

14

大
较大
顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 量
结 束
部
分 放松
全体学生跟老师，随音乐进行《虫儿飞》放松操。
二、小结
三、下课 组织：




组织：
◎
××××××
××××××
××××××
××××××

1、音乐伴奏，教师领做放松动作并提示。
教师点评总结。
1、教师布置家庭作业，安排学生整理器材，洗手等。
2、师生再见
1、学生认真倾听，观察模仿。充分放松肢体。
学生认真思考，踊跃回答。
学生整理器材，并为下堂课做准备。
2、师生再见
1
1
1
2
1
1
小
小
小
场 地
器
材
场地：1、一环形跑道
2、规划游戏场地一个
器材：4个标志箱
4个标志桶
4个呼啦圈
4个小球
4个号码簿 运动心理曲线图

预计效果 平均心率：135
练习密度：40%

体育课体育活动安全工作应急预案
体育活动事故的预防
1、增强防范意识，完善体育活动设施建设和管理。运动场地要保持平整，不应有坑洼、石块等，地面不宜太硬、打滑。
2、教学和训练、竞赛活动必须精心设计、严密组织、严格要求、严格训练。
（1）建立良好教学秩序、重视课前准备；教师、学生着装规范，必须穿着体育服装上课，学生不准穿皮鞋、有跟鞋、凉鞋，女生不能穿裙子上课。上课前应安排好见习生，及时清理学生身上的危险物品。
（2）精密组织教学，加强纪律教育。体育教师必须经常向学生进行遵守纪律、遵守常规、服从组织、遵守游戏规则等方面的教育。有分组练习时，每组应安排一个组长，负责本组的纪律及安全维护。
（3）培养学生自我保护、相互保护的意识。
（4）体育教师应掌握特异体质的学生情况，掌握合理的运动量，注意区别对待。在运动量的掌握上，教师要随时注意学生的生理反应，进行合理调整；教师对于病痛、体弱、伤残的学生要及时关心，安排他们保健、见习等。
3、重视准备活动，教师应根据上课内容和气候情况决定准备活动的内容，严禁不做准备活动就进行体育活动，准备活动要充分、有针对性。
二、体育活动事故和处理
1、在场人员发现险情后要及时报告在场的老师，紧急或情况复杂时还应及时报告校领导；有关教师应立即到达现场，了解伤者情况，判断伤情，先行急救；遇到重伤的或不能判断伤情的，应及时送医院检查、急救或打120救护电话。
2、及时通知家长及其监护人，以便做出救治决定，并作好安慰工作。
3、保护现场、了解事故发生经过，调查事故原因，作好有关记录并保护现场，采集有关证据，以利于对事故处理做到事实清楚，责任明确。
4、重大的事故要及时上报有关部门。
教学反思：
本节课组织教学严密，学生学习兴趣浓厚，积极动眼观察，动耳倾听，动脑思考，勇于尝试，充分拓展学生想象创新能力，整堂课气氛活跃，环环相扣，教学效果好。同时，本节课教学中充分体现了教育教学的新思想、新观念，把发展学生个性与展示自我相结合，把学习运动技能与游戏比赛相结合，保证了合理的锻炼时间，充分体现了活泼、自由、愉快的生本课堂新模式，力求学生在轻松愉快的游戏活动中学习和掌握知识。