人教版体育与健康四年级 6.2脚内侧传接球 教学设计

足球脚内侧传接球教学设计
设计思路：
本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。《新课程》的核心理念是为了每一位学生的发展，设计以教师为主导，学生为主体，身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，教师尝试运用新的教学理念和教学方法，充分强调学生的主体地位，注意发挥骨干学生的模范带头作用，在班内形成一个个强而有力的学习团队，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，感受练习、比赛的快乐，并从中培养学生的坚强意志，协作竞争意识和创新精神，为终身体育打下坚实的基础。
教材与学情分析：
足球是学生非常喜欢的一个体育项目，也是小学体育教材的重要组成部分，它对发展学生的柔韧，协调，力量等身体素质有着显著的效果。本次授课内容是“脚内侧传接球”，授课对象是小学四年级学生，他们对足球有浓厚的兴趣，正处在学习球类运动的启蒙阶段。虽然有个别学生是校园足球队成员，但大部分学生都是足球初学者，在足球基本技术技能的掌握上存在着很大的差异，我在本次课的安排中，通过师生互动，生生互动，教师引导，同学之间的合作探究，一定能顺利达成本次课的教学目标。
教学目标：
1.认知目标：进一步理解脚内侧传接球动作概念。
2.技能目标：巩固提高运球、脚内侧传接球、对球的控制和支配能力，发展灵敏、速度、协调等身体素质。
3.情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
教学方法及特色：
本次课中教师主要采用示范讲解法，引导激励法、个别辅导法等，学生主要采用自主模仿学练法、体育骨干带动法。教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习，教学中收放结合，有意识让学生展示自我能力，调动学生学习主动性，积极性。
教学重难点：
重点：支撑脚与击球部位
难点：击球的力度和准确性
教学流程
学段
水平二
执教教师
袁家跃
人数
24
日期
2017.3.28
课次
第一课时
课题
脚内侧传接球
教学目标
1.认知目标：进一步理解脚内侧传接球动作概念。2.技能目标：巩固提高运球、脚内侧传接球、对球的控制和支配能力，发展灵敏、速度、协调等身体素质。3.情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
场地
足球场
器材
足球30个
标志盘30个
过程
课的内容
教师主导
学生活动
构思及要求
时间
强度
开始部分
1.课堂常规，集合整队，清点人数。2.师生问好，提出问题：足球的按照技术动作特点分为四大类，是哪四大类？
1提前到场，准备与检查器材。2.整队，向学生问好，提出问题，引出本课内容。
1.集合队形，向老师问好。2.回答老师提问，明确本课内容。
1站队“快?静?齐”?2建立师生融洽关系?3．明确目标
1分钟
小
准备部分
带球热身球感基础练习一步一带踩球拨球单脚绕桩双脚绕桩
指导学生带球热身和基础练习。
认真带球热身和基础练习。
做好热身，为预防受伤与本课的学习打下坚实的基础。
9分钟
中
基本部分
脚内侧传接球1.无球练习2.学生尝试脚内侧踢球要求：A.怎样才能将球平稳的传到同伴的脚下B?.不能大力踢球C?.将球停稳后，才能踢球3?.学习脚内侧传球的技术要领技术动作要点：A?.助跑（自然）B?.支撑（球侧一球距离）C?.击球（脚内侧由后往前击球）D?.随前（自然摆动）重点：支撑脚与击球部位难点：击球的力度和准确性3.两人一组传接球练习
1.教师提出要求，无球练习并组织进行尝试练习????2.请优生上来展示并评价???3.?教师讲解、示范4.巡视指导，及时纠错
认真听讲，积极思考，带着教师提出的要求尝试练习??积极踊跃，认真观看并思考。?
构思：让学生先自行尝试练习，发挥想象力。培养学生的自学能力?要求：不能大力踢球，提示学生注意安全。???构思：学生认真听教师讲解，积极模仿教师动作，与同学相互探讨，领悟动作要领。
20分钟
大中
结束部分
游戏放松总结评价师生再见回收器材
教师讲解游戏规则，充当裁判并评价。
游戏放松
游戏放松，愉悦身心
10分钟
小
预计负荷：平均心率100~120次/分
练习密度：30~35%