四年级数学下册教案-6.3整数加法运算定律推广到小数 人教版

整数加法运算定律推广到小数
教学目标：
1.理解整数加法的运算定律在小数运算中同样适用。
2.会用运算定律进行简便计算。
3.培养学生认真计算的习惯。
教学重点：
整数加法的运算定律在小数运算中同样适用。
教学难点：
会运用加法运算定律和减法运算性质灵活地进行简便运算。
教学过程
游戏导入 复习旧知
1.开火车游戏
7.64+3.36= 9.2 + 7.8 =
3.36+7.64= 7.8 + 9.2 =
8.547+6.453= 2.91+5.09=
6.453+8.547= 5.09+2.91=
师：同学们刚才的开火车中，你有什么发现?快和同学们分享一下吧！
2.知识迁移
师：同学们观察得真仔细！刚才的那些算式加数的位置发生了变化，可和没变，这在整数加法中见过叫加法交换律。由此看来，它在小数加法中也同样适用。
听！魔法小仙女要去超市啦，她需要同学们的帮忙，你们乐意吗？
探究新知
1.课件出示题目：
魔法仙女想买一个魔法棒7.80元、一本《魔法指南》16.57元，一瓶神奇魔力水8.43元和一支魔力画笔5.20元，共需要多少元？
学生独立计算，师巡视。
讨论交流算法。
展示不同计算方法：
7.80+16.57+8.43+5.20
=24.37+8.43+5.20
=32.80+5.20
=38.00（元）
7.80+16.57+8.43+5.20
= (7.80+5.20)+(16.57+8.43)
=13.00+25.00
=38.00（元）
比较不同算法。
你喜欢哪位同学的算法？为什么？
师：由此看来，整数加法运算定律也同样适用于小数。（用字母表示）
验证：同桌间互相举例再来验证一下。
课件出示题目。
如果魔法仙女只买一个魔法棒7.80元，一支魔力画笔5.20元，她拿了20元，可找回多少元？
用同样的方法得出：整数中减法的性质在小数中也同样适用。（用字母表示）
拓展练习
练习册的课堂达标一、二题。
课堂小结
分享你在本节课的收获。
板书设计
加法交换律：a+b=b+a
加法结合律：（a+b）+c=a+(b+c)适用小数
减法性质 : a-b-c=a-(b+c)