人教版四年级美术下册 第8课 我画的动漫形象 教案

《我画的动漫形象》教案
教学目标：
1.在寓教于乐的教学过程中感受动漫形象的造型特点。
2.体会动漫的魅力，提高审美能力。
3.选择一种方法，临摹一个自己喜欢的动漫形象或者创作一个动漫形象。
教学重难点：
1.感受卡动漫形象的色彩美和造型美。
2.临摹一个自己喜欢的动漫形象或者创作一个动漫形象。
教具学具： 教师示范作品、课件、学生绘画工具
教学过程：
一、引导阶段
1.《海绵宝宝》动画片段引出第一部分主角“海绵宝宝”，吸引学生的注意力。
2.观察海绵宝宝的表情变化，体会“人物”的性格特点。
3.将“海绵宝宝”带入课堂，让同学们参与完成从“海绵”到“海绵宝宝”的变化过程，初步了解“人”所具有的特征在动漫形象中的运用。
二、发展阶段
1.用多个动漫形象引导学生思考，动漫形象是怎么变化而来的？（原型+人的特征=拟人手法）
2.同学讨论回答，看过的动画片中有哪些是使用拟人手法变化来的动漫形象？
三、绘画练习
1.引导学生思考并观察自己身边有哪些可以变化成动漫形象？启发学生可以从学习工具出发。
2.学生回答学习工具的同时，教师选择性的示范出四种“学习用品”的简笔画。
3.让学生在简笔画“学习用品”上添加“人的特征”以及“生动的表情”，将其变化成动漫形象。
4.教师拿出示范好的“动漫形象”讲解动漫形象的动态表现。
四、作业布置
分阶段进行作业布置：
1.学生选择一个自己喜欢的“动漫形象”进行临摹练习。
2.学生选择一个自己喜欢的“动漫形象”，添加动作表情进行绘画练习。
3.学生从蔬菜、水果，或者生活用品上去创造一个动漫形象。
五、评价分析
分作业阶段选出几幅比较好的临摹作品进行评价分析。
师评：从动漫形象的构图、色彩和创新上点评
学生自评：主要创新方面在哪里？最满意的是？
3.学生互评：她（他）的创新点在哪里？优点是什么？不足之处在哪里？
将绘画工具及摹本图片妥善收拾好。
奖励表现好的同学。
课后拓展
选择自己喜欢的卡通人物编个故事，并用连环画或单幅绘画等形式来表现。