人教版六年级美术下册 第6课 扇面画 教案

画扇面
教材分析：
本课是造型表现领域。
本课以凝聚了古今工艺美术精华的扇面为学习内容，进行欣赏、评述、设计等活动。教材呈现了扇面以山水、人物、花鸟等为题材的团扇欣赏。
课时1课时
学习领域：造型●表现 设计●应用
教学目标：
1、通过各种扇子的欣赏，了解祖国传统文化的精髓，感受不同的扇面形式。
2、尝试运用山水、花鸟或卡通画技法制作扇面绘制练习，让学生掌握扇面作画的特点及步骤。
3、通过学习、欣赏，了解我国丰富的扇文化，从而增强学生的民族自豪感。体验扇子的实用性，增强学生的生活情趣。
二、教学重点：
1、通过各种扇子的欣赏，走近祖国传统扇文化，了解并掌握扇面的各种不同形式。
2、扇面的构图与布局。
教学难点：
1、了解扇面画的装饰作用，体会扇面画之美
2、用水墨技法或卡通画绘制扇面，注意扇面的构图与布局，题字的方式，要注意利用扇面纸质和宣纸吸水性不一样的特点。
一、导入：
1、教师：同学们今天天气热麻？
学生：热。
教师：拿出折扇扇了扇风，今天老师教大家画扇面——出示课题《画扇面》
2、出示绕口令让学生比赛(调动学生的积极性)
有风不动无风动，不动无风动有风。
二、新授：
早期的扇：
中国扇历史悠久，是世界上最早使用扇子的国家，早期流行的长柄扇，主要是帝王贵族出行时的用具；以后出现的短柄扇，才是人们夏日纳凉消暑的用品。秦汉时，团扇是扇的基本样式；北宋时出现的折扇，因其开合自如便于携带，很快与团扇平分秋色，乃至于成为主流扇型。在长达数千年的岁月里，扇除了引风纳凉外，还与社会政治、民俗风习、艺术创作等发生密切联系，成为承载人们观念和情感的载体，是中华文化的一颗耀眼明珠。
在古代书画和出土文物中，我们可以看到早期的扇子，知道它的形状、材质和用途。
早期的扇的原料主要有羽毛和竹子等。扇这个字是“户和羽”的组合字，可见早期的扇是由羽毛制作的。
团扇：
团扇出现于汉代。盛行于唐宋，它以扇柄为中轴，多以竹木为架、丝绸作扇面，左右对称，多为圆形。人们将各类材质的对称式平扇统称团扇。
各种精美的扇子，除了消暑纳凉外，又具有装饰性，可以作为收藏和馈赠的礼品。
折扇：
明清折扇得到了迅速发展，融诗书画印为一体。近代书画扇得到了空前的发展，近代很多大画家都喜欢扇面画，例如张大千，齐白石，徐悲鸿。
教师：扇面漂亮吗？
学生：漂亮——上面有书画装饰。
教师：古代有《题桥扇》故事，说明人们更喜欢具有装饰的书画扇。
一天,天气很热。王羲之经过桥回家,看见有位头发花白的老婆婆抱着一大包扇子在桥上叫卖。走近一看,是一大包制作粗糙质量低下的纸扇。虽然便宜,但没人买。老婆婆站在火辣辣的太阳底下,满脸是汗,愁眉苦脸地叫着:“要扇子吗?买扇子吗?”王羲之见了很同情,问道:“老婆婆,你这扇子卖几文钱一把呀?”老婆婆说道:“三十文,少两文也卖给你。”王羲之听了,向旁边店家借来一支笔,就站在桥头,把扇子一把一把都题上字,说道:“老婆婆,这题上字的扇子,要八十文一把,少了你不要卖。”哪晓得这时桥上已挤满了看热闹的人,大家一看王羲之题字的扇子,人人争着要,一下就卖光了。
请问:为什么没有王羲之题字的扇子卖不出,而被王羲之题过字的扇子出高价都有人买呢?
教师：空白的扇面好看吗？
学生：不好看，上面没有漂亮的画装饰。
今天老师就来装饰一下扇面，师示范讲解。
扇子可以分为哪几类？
扇子有什么功能？
仪仗扇——等级和权威的象征。
古代女性手中扇——礼仪用品
唐代以前，女子结婚时必须用扇遮面，名为却扇礼。
扇子作为礼物，常用作君王赏赐臣子，亲友之间相互馈赠，文人雅士酬答之物。
扇子还是人生道具，不同身份的人用不同的扇。大家闺秀用团扇，英俊书生用书画折扇，农夫农妇用蒲葵扇，羽扇表现了诸葛亮的军师身份
扇子在表演艺术中不可或缺，尤其在中国戏曲中，扇子的使用几乎处处可见。道具
看了这么多精美的扇面，想必大家早就迫不及待想画一画扇面了。
三、作业
你想设计一把什么形状的，用什么材料来做? 运用手中的工具绘制一幅国画或卡通的扇面画。
构图合理，画面饱满、色彩鲜艳、有创意。
四、欣赏学生作品，进一步启发学生
在音乐中学生开始画扇面，教师巡视指导。
五、展示学生作品。