新人教版数学七年级上第三章整式的加减复习课讲课

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名称 新人教版数学七年级上第三章整式的加减复习课讲课
格式 rar
文件大小 174.9KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 数学
更新时间 2011-11-28 20:53:12

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文档简介

(共22张PPT)
《整式的加减》复习课
*
本章学习了哪些知识?
它们之间的联系是什么?
知识结构:
整式的加减
整式的概念
整式的计算
整式的应用
单项式
多项式
系数
次数
项,项数,常数项,最高次项
次数
同类项与合并同类项
去括号
化简求值
用字母来表示生活中的量
1.单项式的定义
下列各式子中,是单项式的有______________(填序号)
①、②、④、⑦
2.书写格式中的易错点
下列各个式子中,书写格式正确的是( )
F
3.多项式的项数与次数
下列多项式次数为3的是( )
C
4.同类项的判定与合并同类项的法则:
2、判断下列各式是否是同类项?
3.下列合并同类项的结果错误的有_______________.
①、②、③、④、⑤
;
0
;
2
1
2
2
1
3
;
1
2
3
;
5
2
7
;
6
4
2
;
5
2
3
2
2
2
2
2
2
5
3
2
=
+
-
=
-
-
=
+
-
=
-
=
+
=
+
a
b
ab
x
x
x
ab
ab
ab
ab
ab
x
x
x
a
a
a






5.去括号

×
×
×
判断下列各式是否正确:
( )
( )
( )
( )
负变正不变,要变全都变
例:化简下列各式:
,
,
3
求该多项式的值。

变式:当
2
2.
=
=
-
mn
n
m
,
3
时,求该多项式的值。

2
1.
=
=
n
m
整式加减的步骤:
1.有括号先去括号
2.合并同类项
3.把所得结果按某一个字母降幂排列。
小结:
这节课我们学到了什么?
一、整式的基本概念:
(1)整式的定义和系数,项数,次数的判断;
(2)注意数字与字母的区别,注意书写格式;
二、整式的运算:
(1)同类项的定义与合并同类项的法则;
(2)去括号的方法与该注意的事项;
(3)化简求值的方法与注意事项;
1.P76页复习题2:
第3题⑷、⑹,第4题⑷、⑹、⑻。
2.选作:
1.
补充练习:
2.如果关于x的多项式
的值与x无关,则a的取值为_____.
1
解:原式=
由题意知,则:
6a-6=0
∴a=1
3.如果关于x,y的多项式
的差不含有二次项,求 的值。
解:原式=
由题意知,则:
m-3=0
2+2n=0
∴m=3,n=-1;
∴ = =-1
注意:①字母的系数“1” 可以省略的,但不代表没有系数(次数也是同样道理)。
②有分母的单项式,分母中的数字也是单项式系数的一部分。
③注意“π”不是字母,而是数字,属于系数的一部分。
④计算次数的时候并不是简单的见到指数就相加,注意单项式的次数指的是字母的指数和。