(共23张PPT)
Let’s
play
Let’s
chant
Unit
2
Touch
and
feel
Module
1
Using
my
five
senses
牛津深圳版
二年级下
Let’s
enjoy
看视频，欣赏歌谣。
Look
and
say
看图片，说单词。
hard
soft
Look
and
say
看图片，说单词。
doll
ball
pear
Look
and
say
看图片，说单词。
apple
orange
peach
Look,
choose
and
say
看图片，选单词，说句子。
It’s
soft
/
hard.
soft
soft
hard
hard
soft
soft
Watch
and
repeat
看视频，跟读句子。
Let’s
read
看课件，看图片，全班同学共同朗读句子。
Let’s
read
看课件，看图片，全班同学共同朗读句子。
Let’s
read
看课件，看图片，全班同学共同朗读句子。
Let’s
read
看课件，看图片，全班同学共同朗读句子。
Let’s
read
看课件，看图片，全班同学共同朗读句子。
Let’s
read
看课件，看图片，全班同学共同朗读句子。
Let’s
play
四人一组，使用句型，玩课本P7的游戏。
--
Touch
this.
Is
it
hard
/
soft?
--
Yes.
/
No.
It’s
______.
--
What
is
it?
--
It’s
a
/
an
______.
Time
for
exercise
情景选择。
1.
你想问“它是什么？”，你应该问：_______
A.
What
is
it?
B.
How
is
it?
2.
你想问“它是坚硬的吗？”，你应该问：_______
A.
Is
it
soft?
B.
Is
it
hard?
3.
你想说“是的。”，你应该这样说：_______
A.
Yes.
B.
No.
A
B
A
Watch
and
repeat
看视频，跟读歌词。
Let’s
read
A
bag,
a
doll.
I
can
see.
Soft
and
nice.
For
you
and
me.
A
pen,
a
watch.
I
can
see.
Hard
and
smooth.
For
you
and
me.
看课件，朗读歌词。
Let’s
chant
看视频，唱歌谣。
What
have
we
chanted
today?
1、学习了P7
Let’s
play的内容：
Touch
this.
摸摸这个。
Is
it
hard
/
soft?
它是硬的/软的吗？
Yes.
/
No.
是的。/不是。
What
is
it?
它是什么？
It’s
a
/
an
_____.
它是一个_______。
2、练唱了课本P9的歌谣。
Make
a
summary
1、全英朗读P7
Let’s
play的句子给组长听；
2、中英朗读P7
Let’s
play的句子给组长听；
3、四人一组，玩课本P7
Let’s
play的游戏；
4、唱课本P9的歌谣给组长听；
5、预习P
8，完成导学案。
Homework
Thank
you!
Goodbye!
谢谢
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牛津深圳版小学英语二年级下册
Module
1
Using
my
five
senses
Unit
2
Touch
and
feel
Let’s
play
Let’s
chant教学设计（P7、9）
课题
Unit
2
Touch
and
feel
Let’s
play
Let’s
chant
单元
第二单元
学科
英语
年级
二年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够在图片和老师的引导下，理解课本P7的游戏内容。
2、能够四人一组，尝试玩课本P7
Let’s
play的游戏。
3、能够练唱课本P9的歌谣。
二、语言知识
1、能够了解英语中“确认某物是否柔软或坚硬”的语言形式。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够在图片和老师的引导下，理解课本P7的游戏内容。
2、能够四人一组，尝试玩课本P7
Let’s
play的游戏。
3、能够练唱课本P9的歌谣。
难点
1、能够四人一组，尝试玩课本P7
Let’s
play的游戏。
2、能够练唱课本P9的歌谣。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s
enjoy
教师播放课件，呈现任务要求和课本P9的歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌谣。
学生看视频，欣赏歌谣。
（1）通过欣赏歌谣，初步复习本单元的核心词汇。（2）在动感的歌谣中，愉快地开始本节课。
Look
and
say
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。
学生看图片，说单词。
复习单词：hard,
soft,
doll,
ball,
pear,
apple,
orange,
peach。
Look,
choose
and
say
教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片，要求学生看图片，选单词，说句子。
学生看图片，选单词，说句子。
复习句型：It’s
soft
/
hard.
Watch
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求和课本P7
Let’s
play的视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读句子。
学生看视频，跟读句子。
跟读句子，锻炼听与说的能力。
Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课件，看图片，全班同学共同朗读句子。
学生看课件，看图片，全班同学共同朗读句子。
认读句子，锻炼认读能力。
Let’s
play
教师播放课件，呈现任务要求、图片和句型，要求学生四人一组，使用句型，玩课本P7的游戏。
学生四人一组，使用句型，玩课本P7的游戏。
能够四人一组，尝试玩课本P7
Let’s
play的游戏。
Time
for
exercise
教师播放课件，呈现任务要求和练习题，要求学生朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
学生朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
在练习中巩固本节课的核心内容。
Watch
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求和课本P9的歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读歌词。
学生看视频，跟读歌词。
跟读歌词，为练唱歌谣做好准备。
Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求、图片和课本P9的歌谣的歌词，要求学生看课件，朗读歌词。
学生看课件，朗读歌词。
朗读歌词，为练唱歌谣做好准备。
Let’s
chant
教师播放课件，呈现任务要求和课本P9的歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，唱歌谣。
学生看视频，唱歌谣。
能够练唱课本P9的歌谣。
Make
a
summary
教师播放课件，提出问题“What
have
we
learned
today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Unit
2
Touch
and
feel
Let’s
play
Let’s
chant
P7、9
--
Touch
this.
--
Is
it
______?
--
Yes.
/
No.
--
What
is
it?
--
It’s
a
/
an
_______.
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www.21cnjy.com精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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牛津深圳版小学英语二年级下册
Module
1
Using
my
five
senses
Unit
2
Touch
and
feel
Let’s
play
Let’s
chant导学案
模块
Module
1
Using
my
five
senses
单元
Unit
2
Touch
and
feel
年级
2
学习目标
一、语言技能1、能够在图片和老师的引导下，理解课本P7的游戏内容。2、能够四人一组，尝试玩课本P7
Let’s
play的游戏。3、能够练唱课本P9的歌谣。二、语言知识1、能够了解英语中“确认某物是否柔软或坚硬”的语言形式。三、情感态度1、积极参与各种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、遇到困难时能大胆求助。四、学习策略1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。2、积极运用所学英语进行表达和交流。五、文化意识1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
学习重难点
1、能够在图片和老师的引导下，理解课本P7的游戏内容。2、能够四人一组，尝试玩课本P7
Let’s
play的游戏。（难点）3、能够练唱课本P9的歌谣。（难点）
学法指导
跟读模仿
游戏法
练习法
课前准备
课本和文具
【新知预习】
1、听录音，跟读课本P7
Let’s
play的内容。（5遍）2、朗读句子，猜测课本P7
Let’s
play的句子的具体含义。3、听录音，跟唱课本P9的歌谣。（5遍）
【课堂探究】
1、Let’s
enjoy
看视频，欣赏歌谣。2、Look
and
say看图片，说单词。3、Look,
choose
and
say看图片，选单词，说句子。4、Watch
and
repeat看视频，跟读句子。5、Let’s
read看课件，看图片，全班同学共同朗读句子。6、Let’s
play四人一组，使用句型，玩课本P7的游戏。
【展示交流】
1、Time
for
exercise朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。2、Watch
and
repeat看视频，跟读歌词。3、Let’s
read看课件，朗读歌词。4、Let’s
chant看视频，唱歌谣。
【当堂检测】
一、看图，读词，填字母编号。A．pearB．peachC．appleD．orangeE．ballF．doll（
）（
）（
）（
）（
）（
）二、判断对错，用“√”或“×”表示。It’s
soft.It’s
hard.It’s
soft.It’s
hard.（
）（
）（
）（
）三、读句子，选答语，填字母编号。（
）1．Is
it
hard?A．Yes.
It’s
an
apple.（
）2．What
is
it?B．No.
It’s
soft.（
）3．Is
it
an
apple?C．It’s
a
pear.参考答案：
一、看图，读词，填字母编号。F
E
AC
D
B二、判断对错，用“√”或“×”表示。√××√三、读句子，选答语，填字母编号。1-3．B
C
A
课后反思
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精品试卷·第
2
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（共
2
页）
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