(共17张PPT)
Let’s
act
Module
1
Using
my
five
senses
牛津深圳版
二年级下
Unit
2
Touch
and
feel
Let’s
chant
看视频，唱歌谣。
Look
and
say
看图片，说单词。
bag
doll
watch
pen
Look
and
answer
观察课本图片，回答问题。
1、Who
are
they?（图片中的人物是谁？）
Kitty’s
Mum,
Dad
and
Kitty.
Kitty’s.
2、Whose
birthday
is
it
today?（今天是谁的生日？）
Let’s
sing
全班同学唱生日歌，祝福Kitty生日快乐。
Read
and
choose
小声朗读课文，选择正确答案。
（
）1．The
gift（礼物）
is
_______.
A
．hard
B．soft
（
）2．The
gift
（礼物）
is
a
_______.
A
．pencil
case
B．watch
A
B
Watch
and
repeat
看视频，跟读课文内容。
Let’s
read
打开课本P8，全班同学共同朗读课文内容。
--
Happy
birthday,
Kitty!
It’s
for
you.
--
Thank
you.
What
is
it?
--
Touch
and
guess.
Is
it
hard?
--
Yes.
Is
it
a
pencil
case?
--
No.
--
Open
it.
--
Wow!
It’s
a
watch.
--
Do
you
like
it?
--
Yes.
Thank
you,
Mum
and
Dad.
Let’s
act
三人一组，互换角色，尝试表演课文内容。
--
Happy
birthday,
Kitty!
It’s
for
you.
--
Thank
you.
What
is
it?
--
Touch
and
guess.
Is
it
hard?
--
Yes.
Is
it
a
pencil
case?
--
No.
--
Open
it.
--
Wow!
It’s
a
watch.
--
Do
you
like
it?
--
Yes.
Thank
you,
Mum
and
Dad.
Time
for
exercise
情景选择。
1.
你想问“它是什么？”，你应该问_______
A.
What
colour
is
it?
B.
What
is
it?
2.
你想说“摸一摸，猜一猜。”，你应该说
_______
A.
Touch
and
guess.
B.
Touch
and
feel.
3.你想说“它是一块手表。”，你应该说
_______
A.
It’s
a
pencil
case.
B.
It’s
a
watch.
B
A
B
What
have
we
learned
today?
1、学习了课本P8的内容：
Happy
birthday.
生日快乐。
It’s
for
you.
它是给你的。
What
is
it?
它是什么？
Touch
and
guess.
摸一摸，猜一猜。
Is
it
hard?
它是硬的吗？
Make
a
summary
What
have
we
learned
today?
1、学习了课本P8的内容：
Yes.
是的。
Is
it
a
pencil
case?
它是一个文具盒吗？
No.
不是。
Open
it.
打开它。
Wow!
It’s
a
watch.
哇！它是一块手表。
Make
a
summary
What
have
we
learned
today?
1、学习了课本P8的内容：
Do
you
like
it?
你喜欢它吗？
Yes.
Thank
you,
Mum
and
Dad.
是的。谢谢妈妈和爸爸。
2、尝试表演了课本P8的内容。
Make
a
summary
1、听录音，跟读课本P8的内容；
2、朗读课本P8的内容给组长听；
3、两人一组，尝试表演课本P8的内容；
4、朗读课本P60
Unit
1的单词给组长听；
5、预习P6-7，完成导学案。
Homework
Thank
you!
Goodbye!
谢谢
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牛津深圳版小学英语二年级下册
Module
1
Using
my
five
senses
Unit
2
Touch
and
feel
Let’s
act教学设计（P8）
课题
Unit
2
Touch
and
feel
Let’s
act
单元
第二单元
学科
英语
年级
二年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够在图片和老师的引导下，读懂课文内容。
2、能够三人一组，尝试表演课文内容。
二、语言知识
1、能够了解英语中“确认某物是否柔软或坚硬”的语言形式。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够在图片和老师的引导下，读懂课文内容。
2、能够三人一组，尝试表演课文内容。
难点
1、能够三人一组，尝试表演课文内容。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s
chant
教师播放课件，呈现任务要求和课本P9的歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，唱歌谣。
学生看视频，唱歌谣。
（1）通过唱歌谣，初步复习本单元的核心词汇。（2）在动感的歌谣中，愉快地开始本节课。
Look
and
say
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。
学生看图片，说单词。
复习单词：bag,
doll,
pen,
watch。
Look
and
answer
教师播放课件，呈现任务要求和问题，要求学生观察课本图片，回答问题。
学生观察课本图片，回答问题。
能够在图片和老师的引导下，读懂课文内容。
Let’s
sing
教师播放课件，呈现生日歌的动画视频，点击播放视频，要求全班同学唱生日歌，祝福Kitty生日快乐。
全班同学唱生日歌，祝福Kitty生日快乐。
复习句型：Happy
birthday!
Read
and
choose
教师播放课件，呈现任务要求和两道选择题，要求学生小声朗读课文，选择正确答案。
学生小声朗读课文，选择正确答案。
能够在图片和老师的引导下，读懂课文内容。
Watch
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求和课本P8
Let’s
act的动画视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读课文内容。
学生看视频，跟读课文内容。
跟读句子，锻炼听与说的能力。
Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求、课本P8
Let’s
act的图片和句子，要求学生打开课本P8，全班同学共同朗读课文内容。
学生打开课本P8，全班同学共同朗读课文内容。
认读句子，锻炼认读能力。
Let’s
act
教师播放课件，呈现任务要求、课本P8
Let’s
act的图片和句子，要求学生三人一组，互换角色，尝试表演课文内容。
学生三人一组，互换角色，尝试表演课文内容。
能够三人一组，尝试表演课文内容。
Time
for
exercise
教师播放课件，呈现任务要求和练习题，要求学生朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
学生朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
在练习中巩固本节课的核心内容。
Make
a
summary
教师播放课件，提出问题“What
have
we
learned
today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Unit
2
Touch
and
feel
Let’s
act
P8
--
Happy
birthday!
It’s
for
you.
--
What
is
it?
--
Touch
and
guess.
--
Is
it
hard?
--
Yes.
--
Is
it
a
pencil
case?
--
No.
--
Open
it.
--
Wow!
It’s
a
watch.
--
Do
you
like
it?
--
Yes.
Thank
you,
Mum
and
Dad.
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牛津深圳版小学英语二年级下册
Module
1
Using
my
five
senses
Unit
2
Touch
and
feel
Let’s
act导学案
模块
Module
1
Using
my
five
senses
单元
Unit
2
Touch
and
feel
年级
2
学习目标
一、语言技能1、能够在图片和老师的引导下，读懂课文内容。2、能够三人一组，尝试表演课文内容。二、语言知识1、能够了解英语中“确认某物是否柔软或坚硬”的语言形式。三、情感态度1、积极参与各种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、遇到困难时能大胆求助。四、学习策略1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。2、积极运用所学英语进行表达和交流。五、文化意识1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
学习重难点
1、能够在图片和老师的引导下，读懂课文内容。2、能够三人一组，尝试表演课文内容。（难点）
学法指导
跟读模仿
小组合作
表演法
练习法
课前准备
课本和文具
【新知预习】
1、听录音，跟读课本P8的课文内容。（5遍）2、观察图片，猜测课本P8的句子的含义。
【课堂探究】
1、Let’s
chant看视频，唱歌谣。2、Look
and
say看图片，说单词。3、Look
and
answer观察课本图片，回答问题。4、Let’s
sing全班同学唱生日歌，祝福Kitty生日快乐。5、Read
and
choose小声朗读课文，选择正确答案。6、Watch
and
repeat视频，跟读课文内容。7、Let’s
read打开课本P8，全班同学共同朗读课文内容。8、Let’s
act三人一组，互换角色，尝试表演课文内容。
【展示交流】
1、Time
for
exercise朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
【当堂检测】
一、看图片，读句子，判断对错，用“√”或“×”表示。Is
it
hard?Is
it
a
pencil
case?（
）（
）二、读句子，翻译中文，填字母编号。（
）1．Happy
birthday!A．它是给你的。（
）2．It’s
for
you.B．生日快乐！（
）3．Open
it.C．摸一摸，猜一猜。（
）4．Touch
and
guess.D．打开它。三、读句子，选择答语，填字母编号。（
）1．What
is
it?A．Yes.
Thank
you.（
）2．Is
it
a
pencil
case?B．It’s
a
watch.（
）3．Do
you
like
it?C．No.
It’s
a
watch.参考答案：
一、看图片，读句子，判断对错，用“√”或“×”表示。√×二、读句子，翻译中文，填字母编号。1-4．B
A
D
C三、读句子，选择答语，填字母编号。1-3．B
C
A
课后反思
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精品试卷·第
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（共
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