六年级数学下册课件-2.1 折扣人教版(共45张PPT)

(共45张PPT)
折
扣
v
商场促销活动
商家招揽顾客，都会采取什么样的促销方式呢？
打折、买1送1
满100减50
……
哪一个折扣对你来说最有吸引力？
打的折越少就越便宜。
折
扣
按原价的百分之几十销售。
什么叫“打折”？
练
一
练
1.折扣的意义：商店有降价出售商品，叫做打折扣销售，通称（“
”）。
2.几折就表示（
），也就是（
）。它表示的是一种关系，就是现价按照原价的百分之几十销售。
3.六折就表示（
），也就是按原价的（
）%销售；六五折就是（
），也就是按原价的（
）%销售；八折就是（
），也就是按原价的（
）%销售。
4.原价的90%是（
）折，原价的68%是（
）折。
1.折扣的意义：商店有降价出售商品，叫做打折扣销售，通称（“
”）。
打折
2.几折就表示（
），也就是（
）。它表示的是一种关系，就是现价按照原价的百分之几十销售。
十分之几
百分之几十
打3折的意思就是：按原价的30%销售。
7.8折意思就是：按原价的78%销售。
6.8折意思就是：按原价的68%销售。
9折意思就是：按原价的90%销售。
8折意思就是：按原价的80%销售。
7.5折意思就是：按原价的75%销售。
6.8折意思就是：按原价的68%销售。
3.六折表示（
），也就是按原价的（
）%销售；六五折是（
），也就是按原价的（
）%销售；八折是（
），也就是按原价的（
）%销售。
60
65%
65
80%
80
60%
3.六折表示（
），也就是按原价的（
）%销售；六五折是（
），也就是按原价的（
）%销售；八折是（
），也就是按原价的（
）%销售。
6/10
60
65
80
6.5/10
8/10
v
爸爸和小雨到百货商城买东西，正好商城搞促销。
创设情境，理解“打折”含义
家用电器打9折
9折：原价的90%
其他商品打85折
85折：原价的85%
问题1：
爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？
解决简单的折扣问题
原价：单位1
解决简单的折扣问题
打八五折：单位1的85%
180×85%
180×85%＝153（元）
买这辆车用了153元。
解决简单的折扣问题
原价180元
180×85%＝153（元）
买这辆车用了153元。
解决简单的折扣问题
180-153＝27（元）
买这辆车便宜了27元。
解决简单的折扣问题
1
－
90%
＝
1%
问题2：
爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？
比原价便宜了16元钱。
方法一
160
×
10%
＝
16（元）
解决简单的折扣问题
问题2：
爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？
160
×
90%
＝
144（元）
比原价便宜了16元钱。
方法二
160
－
144
＝
16（元）
解决简单的折扣问题
问题2：
爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？
160
×
9/10
＝
144（元）
比原价便宜了16元钱。
方法二
160
－
144
＝
16（元）
解决简单的折扣问题
问题2：
爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？
方法一
1
－
90%
＝
10%
比原价便宜了16元钱。
160
×
10%
＝
16（元）
巩固练习
原价：80.00
原价：105.00
原价：35.00
现价：
现价：
现价：
算出下面各物品打折后出售的价钱（单位：元）。
六五折
七折
八八折
原价：80.00
现价：
52.00
算出下面各物品打折后出售的价钱（单位：元）。
六五折
80×65%=52
原价：105.00
现价：
73.5
算出下面各物品打折后出售的价钱（单位：元）。
七折
105×70%=73.5
原价：35.00
现价：
30.8
算出下面各物品打折后出售的价钱（单位：元）。
八八折
35×88%=30.8
解决简单的折扣问题
原价、现价和折扣之间有什么关系呢？
现价＝原价×折扣
原价＝现价÷折扣
折扣＝现价÷原价
作业
布置
解决简单的折扣问题
我在A电器店看中了一部摄像机，又分别去B电器店和C电器店转了转，结果同一款摄像机，促销情况可大不相同。
A电器店
B电器店
C电器店
原价
8000
8600
7150
折扣
九折
八五折
不打折
课堂小结
现价
÷
原价
=
折扣
折扣
×
原价
=
现价
折扣越小，现价越低。
再
见！