第六单元 辛亥革命与中华民国的建立 练习题（含答案解析）

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高中历史人教版新课标必修1第六单元练习题
一、单选题
下表为不同教科书关于辛亥革命的评述（摘选），据此能够被认定的历史事实是（）
记述
出处
不但荡涤二百六十余年的耻辱……并且铲除四千余年君主专制的痕迹
南京国民政府教科书
因为他们的势力颇盛，清国不能平定，就依内阁总理大臣袁世凯的意思，把天下让给南京政府
日伪政权教科书
虽然在表面上推翻了满清政府，但封建势力并未铲除
革命根据地教科书
A.
袁世凯逼迫清帝退位
B.
孙中山为首的革命派力量强大
C.
清帝退位但专制仍存
D.
辛亥革命促使清朝的统治结束
下表是武昌起义后成立的革命政府的人员组成情况表。
新军将领
革命党
咨议局议长
巡抚
布政使
提督
督练公所总参议
13
3
3
1
1
1
1
据此可知辛亥革命?
（???
）
A.
具有广泛群众基础
B.
具有反封建的不彻底性
C.
属于资产阶级革命
D.
是自上而下的民主革命
梁启超评价辛亥革命具有“空前绝后的意义”。“第一，觉得凡不是中国人，都没有权来管中国的事；第二，觉得凡是中国人，都有权来管中国的事”。由此可见，梁启超认为辛亥革命的作用是（）
A.
使民主共和的观念深入人心
B.
打击了帝国主义侵略势力
C.
增强了国民的民族民主意识
D.
开启了思想解放的闸门
某校历史小组开展研究性学习,他们主要收集了武昌起义、中华民国的成立、《中华民国临时约法》等相关资料。由此可知,
他们研究的课题是（）
A.
太平天国运动
B.
义和团运动
C.
辛亥革命
D.
国民革命运动
以下属于孙中山的革命活动或思想的是（）。
①建立同盟会②提出三民主义思想③多次组织反清武装起义④成立预备立宪公会
A.
①②③
B.
①③④
C.
①②④
D.
②③④
早年，孙中山认为：“农政有官则百姓勤，农务有学则树畜精，耕耨有器则人力省。”十月革命后，孙中山进一步指出：“所谓得民心，最主要的是得农民之心……如果农民不来参加革命，就是我们革命没有基础。”由此可以看出，孙中山（）
A.
认识到农民阶级是国民革命的主力军
B.
以民生主义作为三民主义的核心
C.
对农民的关注由经济层面上升到政治层面
D.
实现了救国思想向社会主义转变
1912年，孙中山自豪地说：“这是我国有史以来所未有之变局，吾民破天荒之创举也。”这里的“变局”和“创举”是指（）
A.
武昌起义的爆发
B.
五四运动的兴起
C.
国民革命的开展
D.
中华民国的成立
某人翻译的一本书原来叫《平民政治》，但辛亥革命后易名为《共和政治》再出版。《国粹学报》过去一段时间销路不畅，但辛亥革命后改名《共和杂志》，变得抢手。材料表明（）
A.
民主共和观念被人们接受
B.
自由平等观念深入人心
C.
人们对民主科学的认识逐渐深入
D.
民主宪政理念基本实现
1912年成立的南京临时政府名义上是一个全国性的中央政府，但其无法控制被立宪派和旧官僚控制的地区。即使在革命派掌权的地力，也往往各自为政，不完全服从中央的号令。这种情况表明（）
A.
立宪派和旧官僚投机革命各自为政
B.
三民主义在理论上存在明显缺陷
C.
同盟会尚不能起到领导核心的作用
D.
列强支持地方军阀形成割据局面
1895年，中国有三个人各自做出自己一生最重要的选择：康有为选择了变法，孙中山选择了革命，张謇选择了实业。造成这种现象的共同原因是（）
A.
甲午战争后民族危机空前严重
B.
清政府成为洋人的朝廷
C.
西方启蒙思想的传播和影响
D.
各自代表不同的阶级利益
中华民国南京临时政府成立时实行总统制,《中华民国临时约法》改总统制为责任内阁制,袁世凯正式就任大总统后又改责任内阁制为总统制。上述现象反映的实质问题是
A.
责任内阁制在中国行不通
B.
专制独裁的传统在中国没有受到冲击
C.
中国完全缺乏民主共和的社会基础
D.
民主与专制的斗争激烈
辛亥革命是中国历史上的一次大变革，它最大的历史功绩是（）
A.
推翻了清王朝的统治
B.
颁布了《中华民国临时约法》
C.
结束了君主专制统治
D.
使民主共和观念深入人心
戊戌变法和辛亥革命是中国近代化过程中的两次伟大实践。二者的共同主张有（）
A.
在中国建立资本主义民主制度
B.
推翻君主制度
C.
通过学习西方先进技术来挽救民族危机
D.
用西方的民主与科学来救中国
中国同盟会以三民主义为纲领，其中的“民权主义”是指（）
A.
反对满洲贵族压迫
B.
反对帝国主义
C.
建立民主共和国
D.
平均地权
1916年陈独秀在《吾人最后之觉悟》中指出，“要真正实现民主政治，必须依靠全国大多数人的政治觉悟”。这一观点（）
A.
成为国民革命的旗帜
B.
说明国人思想解放的必要性
C.
与中国共产党民主革命纲领相同
D.
推翻了儒家思想的正统地位
袁世凯死后,
北洋军阀派系纷争,
很快发展为割据混战。当时军阀割据混战的实质是(
)
。
A.
军阀割据是为探索救国道路
B.
帝国主义利用军阀控制中国
C.
每一派军阀都想单独统治中国
D.
军阀割据是为了抢夺更多财物
袁世凯的倒行逆施，很快遭到各方力量和全国民众的坚决反对。1916年3月，袁世凯在众叛亲离下，不得不宣布取消帝制，只当了83天的皇帝。6月6日袁世凯在全国人民的唾骂声中死去。由此可见袁世凯称帝失败主要是由于（）
A.
袁世凯的倒行逆施
B.
袁世凯内部众叛亲离
C.
袁世凯的寿命短暂
D.
各方力量和全国民众的坚决反对
1920年，北洋军阀政府教育部先后两次下令改小学一、二年级的“国文”为“国语”，并且规定到1922年废止小学文言体教材。由此表明（　　）
A.
新文化运动推动了教育语体改革
B.
教育制度改革开始走向基层社会
C.
新文化运动己经深入社会的下层
D.
胡适陈独秀等大力提倡文学革命
图中线型依次为1906～1921年日、英、德、俄四国在华商号数量变化示意图。该图能反映的信息是
A.
列强暂时放松了对中国的经济侵略
B.
外商投资使民族资本主义较大发展
C.
日本在华经济权益渐增并独霸中国
D.
在华商号有利于推动中西经济交流
近代中国“军阀头目的各种来源及其所表现出来的复杂的历史社会现象，是中国近代社会新旧两种因素相互交织而又矛盾冲突的产物，他们因此而具有种种古代军阀所没有的特点。”这些特点中最明显的是
A.
有帝国主义的支持
B.
形成私有的地盘
C.
相互之间争权夺利
D.
拥有武装的军队
1915年9月，陈独秀在《敬告青年》一文中说“国人欲脱蒙昧时代……当以科学与人权并重”，这也标志着
A.
新民主主义革命的开始
B.
新文化运动的开始
C.
马克思主义传播的开始
D.
中国近代化的开端
1913年3月，主张用以责任内阁制限制袁世凯专权的宋教仁在上海遇刺身亡。孙中山抛弃对袁世凯的幻想，力主武力讨袁。但黄兴等人反对，主张“以法律解决之为愈”。汪精卫等人也竭力谋求与袁世凯妥协。这说明
A.
革命缺乏科学理论指导
B.
革命党人推崇依法治国
C.
封建主义势力卷土重来
D.
民主革命的艰巨性凸显
阅读下列材料，可以得出的合理结论是（）
派系
代表人物
扶植军阀的帝国主义
北洋军阀
直系
冯国璋?
曹锟
英国、美国
皖系
段祺瑞
日本
奉系
张作霖
日本
西南军阀
滇系
唐继尧
英国、美国
桂系
陆荣廷
英国、美国
晋系
阎锡山
日本
A.
袁世凯复辟帝制失败造成军阀割据
B.
军阀派系纷争与帝国主义势力渗透成为当时的时代特征
C.
帝国主义掀起瓜分中国狂潮
D.
帝国主义对各派军阀的扶植是军阀混战的主要原因
著名学者傅斯年在1920年曾指出：“从（1919年）五月四日以后，中国算有了社会了。中国人从发明世界以后，这一觉悟是一串的：第一层是国力的觉悟；第二层是政治的觉悟；现在是文化的觉悟，将来是社会的觉悟。”这里的“文化的觉悟”和“社会的觉悟”分别是指
A.
抨击封建道德，倡导民主与科学思想；中下层平民生活和习俗的改造
B.
摈弃天朝上国的盲目自信态度；社会习俗的西化
C.
努力在中国尝试资产阶级的民主政体；知识分子民族和国家意识的增强
D.
新文化运动传播西方民主思想；十月革命后学习研究马克思主义
1915年，财政总长周学熙说:“中央威信已著，各省解款皆能如数而至。关、盐两税亦集权中央，故库有存余，且约计每年可余二千万。”材料从侧面反映民国初年
A.
政府强化专制统治
B.
民族危机有所缓和
C.
经济发展取得实效
D.
政权认同逐渐提升
二、材料解析题
阅读材料，回答问题。
材料一??
《巩金瓯》，清朝国歌。1911年10月4日颁行全国，是中国历史上第一首国歌。（巩即巩固的意思，金瓯在古代比喻疆土之完固，亦用以指国土。）?
巩金瓯，承天帱，民物欣凫藻，喜同袍，清时幸遭。真熙皞，帝国苍穹保，天高高，海滔滔。
---摘自刘锦藻《清朝继文献通考》第二册
材料二?
大清皇帝统治大清帝国，万世一系，永永尊戴。君上神圣尊严，不可侵犯。
凡法律虽经议院议决，而未奉诏命批准颁布者，不能见诸施行；国交之事，由君上亲裁；司法之权，操诸君。???????????????????????????
——摘自《钦定宪法大纲》
中华民国之主权，属于国民全体。
中华民国之立法权以参议院行之……临时大总统代表临时政府，总揽政务，公布法律……
法官独立审判不受上级官厅之干涉。????????????????????
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——摘自《中华民国临时约法》
材料三?
那时革命党人有着革命的决心，却提不出一个彻底的明确的反帝反封建的革命纲领。他们中许多人并未认清帝国主义的真面目，甚至天真的认为，他们既然以西方为学习榜样，就一定能得到西方国家的援助。
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——摘自金冲及《辛亥革命的历史地位》
在世界历史上，完成资产阶级革命的任务是要经过许多艰难曲折的……中国的民族资产阶级由于自身力量的严重不足，故虽经历许多曲折，还是不能完成反帝反封建的革命任务。
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——方志钦《辛亥革命彻底革了封建帝制的命》
孙中山主要得到了海外的中国商人和洗衣工人的支持。在国内，只有少数学生和商人受他思想的影响，而广大民众仍无知、冷漠。
——摘自（美）费正清《评中国和日本近代化》???????????????????????
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（1）根据材料一并结合所学知识，说明歌词内容与当时的社会现实是否相符合？并简要分析原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出《钦定宪法大纲》和《中华民国临时约法》在内容上有何不同？
（3）根据材料三并结合所学知识，简析辛亥革命后中国没有实现政治民主化的原因？
材料一
材料二蔡元培曾撰写过这样一副挽联：“是中国自由神，三民五权，推翻历史数千年专制之局；愿吾侪后死者，齐心协力，完成先生一二件未竞之功。”
材料三第二条中华民国之主权属于国民全体。……第四条中华民国以临时大总统及国务员行使行政权、中华民国之立法权，以参政院行之。司法权由法院独立行使……国务员（内阁总理）于临时大总统提出法律案、公布法律及发布命令时，须副署之
——《中华民国临时约法总纲》
材料四这场革命推翻了清王朝统治，结束了统治中国几千年的君主专制制度，传播了民主共和的理念，以巨大的震撼力和深刻的影响力推动了近代中国社会变革。虽然由于历史进程和社会条件的制约，辛亥革命没有改变旧中国半殖民地半封建的社会性质，没有改变中国人民的悲惨境遇，没有完成实现民族独立、人民解放的历史任务，但它开创了完全意义上的近代民族民主革命，极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门，为中华民族发展进步探索了道路。
——胡锦涛在纪念某革命100周年大会上的讲话
（1）材料一中的现象是我国1911年哪一重大历史事件的结果？
（2）材料二中的“先生”指谁？
（3）据材料三，概括《中华民国临时约法》的主要内容。
（4）结合材料四概括资产阶级革命党人发动这场革命对中国社会产生的深远影响。
阅读材料，完成下列要求。
材料一?
辛亥革命是近代中国第三次政治变革。与前两次政治变革相似，辛亥革命没有完成近代中国政治转型的任务，两次政治危机的爆发与军阀割据局面的形成，导致近代中国进入了十年军阀混战的时期，共和理想破灭。
——摘编自周泉《辛亥革命与近代中国政治变革的根本困境及启示》
材料二?
辛亥革命不但是一次政治革命，也是一次文化革命，一次资产阶级新文化反对封建旧文化的革命。辛亥革命后，服饰纷呈，西装东装、汉服满服，应有尽有。民国政府成立之后，大力推行“剪辫易服”“废止缠足”等法令，传统的婚姻习俗和社交礼仪也发生改变。在教育方面，平民教育、美感教育、科学教育等各种教育思潮此起彼伏，教育逐渐走向现代化和科学化。
——摘编自冉娣《辛亥革命与中国社会发展的新模式探析》
（1）根据材料一并结合所学知识，简析“辛亥革命没有完成近代中国政治转型的任务”的原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，说明“辛亥革命不但是一次政治革命，也是一次文化革命”的理由。
历史表象之形成,
都受当时政治经济因素的影响。阅读材料,
探究问题。
?
?
材料3
(1)
根据材料3,并结合所学,列举袁世凯的倒行逆施以及革命党人为维护民主共和所做的努力。
?
?
材料4?
中国封建体制自古就有一个特点,
那便是中央集权一旦被削弱,
军事、经济、人事权下移就会造成军阀掌兵并割据一方……辛亥革命最大的历史弱点,就在于只推翻了帝制而未进行深刻的社会变革。民国年间的经济形态大都还停留在封建社会,
1948年全国人均粮食产量还不及西汉,
多数县由于不通铁路、公路而处于封闭状态,
这就为“土皇帝”们占地为王提供了社会基础。外国侵略者插手中国内政扶持军阀,
更是促进了各军阀的兴起。
——徐焰《辛亥革命后何以形成军阀混战局面》
(2)
根据材料4,
并结合所学,
归纳近代军阀割据混战出现的原因。对此你有何认识?
倡导女性解放是近代中国思想解放的重要内容。阅读下列材料，回答问题。
材料一近代资产阶级维新派以挽救民族危亡为己任，从“保国、保种、保教”出发，注意到了国家积弱同妇女的关系，他们认为妇女缠足，便不能生育健壮的后代。羸弱流传，何以为兵乎？梁启超认为，国家积弱，是由于“分利”的人太多，妇女由于没有学识，以致没有职业，都成了分利的人。因此要使国家强盛，就必须兴办女学。
——李桂梅《近代妇女解放运动的特点》
材料二
1907年，全国有女子学堂428所，女学生15
498人……该时期还有百余人的留日女学生，这是一个非常活跃的力量……怀着寻求救国救民和解放妇女愿望的青年妇女到了日本，受到明治遗风的刺激，迫切要求把这种新风移植到灾难沉重的祖国。于是回国后，办报刊，组团体，积极从事各种活动，探求妇女解放与革命救国的道路，成为提倡女权、推动妇女解放的新兴力量。
——陈文联《从依附走向自主：近代中国女性主体意识觉醒的历史轨迹》
材料三中产阶级妇人的利害，不能说是妇人全体的利害；中产阶级妇人的权力伸张，不能说是妇人全体的解放。我以为妇人问题彻底解决的方法，一方面要合妇人的全体的力量，去打破那男子专断的社会制度；一方面还要联合世界无产阶级妇人的力量，去打破有产阶级专断的社会制度。
——李大钊《战后之妇人问题》(1919年2月)
(1)据材料一并结合所学，概括19世纪末中国女性解放的时代背景。
(2)综合上述材料，以“近代中国女性解放的发展历程”为主题进行论证。(要求：观点明确；史论结合；逻辑严密；表述清晰；280字左右。)
答案和解析
1.【答案】D
【分析】
本题考查辛亥革命的成果，要求掌握历史学科的基本学习方法。
【解答】
AB.对题干进行分析后可知，这两项的说法只在日伪政权教科书中能体现出，所以这两项不能依据整个题干被确定为史实，故AB错误。
C.该项的说法在日伪政权教科书中能体现出，但与南京国民政府教科书的记述是相违背的，该项不能依据整则题干确定为史实，故C错误。
D.依据“荡涤二百六十余年的耻辱”“把天下让给南京政府”“表面上推翻了满清政府”再结合所学知识可知，辛亥革命促使清朝统治结束，故D正确。
故选D。
2.【答案】B
【分析】
本题考查辛亥革命的特点，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】
A.据题干中革命政府人员组成可以看出，新政府成员主要以新军将领为主，辅以部分革命党人、封建官僚，缺乏广泛的群众基础，故A错误。
B.新政府吸收了部分封建官僚，反映了辛亥革命反封建的不彻底性，故B正确。
C.题干中革命政府人员组成情况反映不出辛亥革命的资产阶级性质，故C错误。
D.辛亥革命是一场自下而上的民主革命，故D错误。
故选B。
3.【答案】C
【分析】
本题考查辛亥革命的影响，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】
A.民主共和观念，仅涉及题干中第二项内容，故A错误。
B.打击了帝国主义侵略势力，仅涉及题干中第一项内容，故B错误。
C.根据题干“第一，觉得凡不是中国人，都没有权来管中国的事；第二，觉得凡是中国人，都有权来管中国的事”可知，民族意识针对帝国主义列强，民主意识体现了反专制的理念，这说明辛亥革命增强了国民的民族民主意识，故C正确。
D.辛亥革命是中国近代的一次思想解放运动，但与题干主旨不符，故D错误。
故选C。
4.【答案】C
【分析】
本题考查辛亥革命，要求运用所学解读题干信息。
【解答】
A.太平天国运动并没有成立中华民国。排除A。
B.义和团运动并没有涉及到武昌起义、中华民国成立这些信息。排除B。
C.从题干中的“武昌起义、中华民国的成立、《中华民国临时约法》”明显可以看出是辛亥革命的表现。故
C正确。
D.国民革命运动是从1924年到1927年，没有涉及到武昌起义，中华民国成立这些信息。排除D。
故选C。
5.【答案】A
【试题解析】
【分析】
本题考查孙中山的革命活动或思想，要求识记基础史实。
【解答】
①②③结合所学可知，1905年，孙中山在日本东京建立中国同盟会，并将同盟会的纲领阐发为“三民主义”，孙中山多次组织反清武装起义，希望用暴力革命方式推翻清政府，故①②③正确。
④预备立宪公会是清末立宪派的政治团体，与孙中山无关，故④错误。
故选A。
6.【答案】C
【分析】
本题考查孙中山的思想，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】???????????????????
A.题干论述的是孙中山前后认识的变化，没有体现出农民阶级是国民革命的主力军，故A错误。
B.三民主义的核心不是民生主义而是民权主义，故B错误。
C.“农政有官则百姓勤，农务有学则树畜精，耕耨有器则人力省”是从经济层面认识农民，“如果农民不来参加革命，就是我们革命没有基础”则上升到政治层面，故C正确。
D.题干主要论述的是革命的依靠力量，没有涉及社会主义，故D错误。
故选C。
7.【答案】D
【分析】
本题考查中华民国的成立，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】
A.武昌起义爆发于1911年10月，故A错误。
B.五四运动发生于1919年，故B错误。
C.国民革命开始于1924年，故C错误。
D.依据所学可知，题干指的是1912年1月1日中华民国的成立，故D正确。
故选D。
8.【答案】A
【分析】
本题考查辛亥革命的影响，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】
A.将《平民政治》改为《共和政治》，《国粹学报》改名为《共和杂志》后变得畅销，说明辛亥革命后民主共和观念深入人心，故A正确。
BC.共和观念并不等于自由平等观念，也不等于民主科学思想，故BC错误。
D.辛亥革命后革命果实落入袁世凯手中，民主宪政理念没有实现，故D错误。
故选A。
9.【答案】C
【分析】
本题考查辛亥革命，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】
C.由题干“但其无法控制被立宪派和旧官僚控制的地区。即使在革命派掌权的地力，也往往各自为政，不完全服从中央的号令”可知以孙中山为代表的资产阶级革命派具有软弱性和妥协性，不能起到领导核心的作用，故选C项。
A.由题干“全国性的中央政府”可知“各自为政”不符合史实，故排除A项。
B.题干强调资产阶级的局限性而非三民主义的局限性，故排除B项。
D.列强支持军阀是在北洋军阀统治时期，故排除D项。
故选C。
10.【答案】A
【试题解析】
【分析】
本题考查甲午战争的影响，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】
A.1895年，甲午战败，中国被迫签订《马关条约》，中国的民族危机空前严重，先进的中国人探索救国道路，出现了改良维新、反清革命和实业救国三种途径，故A项正确。
B.1901年《辛丑条约》签订，清政府成为洋人的朝廷，故B项错误。
C.西方启蒙思想的传播和影响是外部原因，不是主要原因，故C项错误。
D.三人都代表民族资产阶级利益，故D项错误。
?故选A。
11.【答案】D
【分析】
本题考查辛亥革命以来民主政治的曲折发展，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】
D.据题干信息及所学可知，《临时约法》改总统制为责任内阁制，其目的是为了限制袁世凯专制，袁世凯正式就任大总统后，又改责任内阁制为总统制，是为了加强自己的权利实行专制，这体现的是民主与专制的斗争激烈，故D项正确；
ABC.A项题干中未体现；B项明显错误，辛亥革命推翻了清政府的专制统治，共和观念深入人心；C项说法太绝对。故ABC错误。
故选D。
12.【答案】C
【分析】
本题考查辛亥革命最大的历史功绩，要求识记基础史实。
【解答】
C.结合所学知识，辛亥革命最大的历史功绩是结束了君主专制统治，故C正确。
ABD.三项均不符合题意，故排除ABD。
故选C。
13.【答案】A
【分析】
本题考查戊戌变法和辛亥革命二者的共同主张，要求识记基础史实。
【解答】
A.结合所学可知，资产阶级维新派领导了戊戌变法，意图建立君主立宪制的资本主义民主制度；资产阶级革命派领导了辛亥革命，意图建立共和制的资本主义民主制度，因而戊戌变法和辛亥革命的共同主张是在中国建立资本主义民主制度，故A正确。
B.“推翻君主制度”是辛亥革命的主张，与题意不符，故B错误。
C.“通过学习西方先进技术来挽救民族危机”是洋务运动的主张，与题意不符，故C错误。
D.“用西方的民主与科学来救中国”是新文运动的基本主张，与题意不符，故D错误。
故选A。
14.【答案】C
15.【答案】B
【分析】
本题考查新文化运动，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】
B.题干“必须依靠全国大多数人的政治觉悟”并结合所学可知，陈独秀主张用民主、科学解放人们思想，反对封建专制统治封建思想与意识，以此推动民主政治的进程，故B项正确。
A.国民革命的旗帜是新三民主义，排除A项。
C.中国共产党民主革命时期的革命纲领是反帝反封建，题干并没有体现这一点，排除C项。
D.题干没有反映该观点对儒学的影响，故排除D项。
???????故选B。
16.【答案】B
【分析】
本题考查北洋军阀的统治，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】
A.北洋军阀派系纷争、割据混战更多的是争夺地盘、人口、财物，是封建势力和帝国主义势力在中国的代表，不是为探索救国道路，故不选A。
B.结合所学可知，袁世凯死后,
北洋军阀派系纷争,
割据混战，背后都有不同的帝国主义支持，是帝国主义统治中国的代理人，实质是帝国主义利用军阀控制中国，故B正确。
C.结合所学可知，很多军阀限于自身条件，只想独霸一方，并没有实力单独统治中国。该项也不属于实质，故不选C。
D.该项是军阀割据混战的原因，但不是实质，故不选D。
故选B。
17.【答案】D
【试题解析】
【分析】
本题考查袁世凯复辟帝制，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】
D.依据题干信息“袁世凯的倒行逆施，很快遭到各方力量和全国民众的坚决反对”，结合所学可知，辛亥革命推翻了两千多年的封建帝制，建立了中华民国，使民主共和观念深入人心，所以袁世凯复辟帝制遭到群众性的反对，故D符合题意。
ABC.AB两项所述均不符合题干信息的主旨，C项体现其结果而非原因，故ABC错误。
???????故选D。
18.【答案】C
根据题干材料“先后两次下令改小学一、二年级的国文为国语，并且规定到1922年废止小学文言体教材”，可以看出新文化运动己经深入社会的下层，故C项符合题意；
ABD三项都与题意不符。
故选：C。
本题主要考查新文化运动。新文化运动的出现既是当时特定历史时期经济、政治、思想文化诸因素综合作用的产物，也是近代中国经历长期的物质、思想准备基础上的必然结果。
本题旨在考查学生对新文化运动的了解，新文化运动的出现既是当时特定历史时期经济、政治、思想文化诸因素综合作用的产物，也是近代中国经历长期的物质、思想准备基础上的必然结果。
19.【答案】C
20.【答案】A
21.【答案】B
22.【答案】D
【分析】
本题考查孙中山等人维护民主共和的斗争，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】
D.题干描述了宋教仁遇刺身亡后革命党内部孙中山主张武力讨袁，黄兴、汪精卫则态度相反的史实，民主革命的艰巨性凸显揭示了题干现象反映的本质，故D正确。
A.题干不涉及科学理论的问题，故A项错误。
B.也不涉及依法治国的问题，故B项错误。
C.孙中山、黄兴、汪精卫均属于革命党人，不是封建势力，故C项错误。
???????故选D。
23.【答案】B
【分析】
本题考查北洋军阀割据混战，要求运用所学分析解读表格信息。
【解答】
B.根据表格中各种派系军阀代表人物和“扶植军阀的帝国主义”可知，袁世凯死后，无人具有足够能力统领整个北洋军队及政权，各领导人以省割据导致分裂，以军队为主要力量在各省建立势力范围。在名义上仍接受北京政府的支配；同时又与帝国主义势力有着一定的联系，是帝国主义在华的代理人。故B正确。
A.军阀割据的出现有深刻的社会和历史原因，袁世凯复辟帝制失败只是直接原因，故排除A。
C.帝国主义掀起瓜分中国狂潮是在19世纪末，和表格不符合，故排除C。
D.中国当时的社会性质和民国初年列强在华侵略势力的影响是军阀混战的主要原因，但表格未体现，故排除D。
???????故选B。
24.【答案】A
【分析】
本题考查五四运动的影响，要求具备运用所学准确解读题干信息的能力。
【解答】
A.“文化的觉悟”指的是近代向西方学习上升到思想的阶段，即新文化运动抨击封建道德，倡导民主与科学思想；“社会的觉悟”五四运动无产阶级已经登上中国政治舞台，人民群众开始觉悟，到社会的觉悟正是广大平民经过思想改造的过程，故A正确。
BC.傅斯年认为在五月四日以后，中国算有了社会，BC在五四运动前已在中国出现，故排除BC。
D.十月革命后学习研究马克思主义只是部分知识分子的觉悟，不符合“社会的觉悟”，故排除D。
故选A。
25.【答案】C
【分析】
本题考查民国初年的经济，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】
C.由题干可以得知，1915年中央财政有所改善，一方面是中央权威的提升促进各种财政税收有所保障，另一方面也说明这一时期经济有一定的发展，故C正确。
A.题干从政治角度能够反映中央集权的强化，并非专制统治，故A错误。
B.题干无法体现民族危机缓和，而且此时美日加紧侵略中国，民族危机加深，故B错误。
D.题干论述的是北洋政府的财政税收的改善，无法体现国民对政权是否认同，故D错误。
???????故选C。
26.【答案】（1）是否相符合：当时的中国，外有西方列强的侵略，内有反清革命斗争的风起云涌，清政府统治岌岌可危，所以与社会现实严重不符；原因：清政府的腐朽统治激化了阶级矛盾，卖国行为使民众对清政府失去了信心；清末新政的实施加重了人民的负担；资产阶级革命派为推翻清政府的统治，进行了长期的革命宣传和准备。
（2）不同：《钦定宪法大纲》强调皇权至上；奉行君主专权；《中华民国临时约法》强调主权在民；主张立法权、行政权、司法权三权分立。
（3）原因：革命党人的革命纲领三民主义，是一个不彻底的反帝反封建的纲领，革命指导思想还不够成熟；中国民族资本主义发展不充分，资产阶级力量有限；革命缺乏广泛的群众基础，在国内民众中影响有限。
27.【答案】（1）辛亥革命。
（2）孙中山。
（2）内容：国家主权属于全体国民；三权分立；责任内阁。
（3）结束了中国几千年的君主专制制度；民主共和的理念深入人心；推动了近代中国社会变革；开创了完全意义上的近代民族民主革命；极大推动了中华民族的思想解放；促进了中国近代化发展。
28.【答案】（1）原因：缺乏科学的革命纲领；没有发动广大民众；内忧外患不断；资产阶级革命派的软弱性与妥协性；帝国主义与袁世凯的限制和破坏。
???????（2）理由：辛亥革命推翻了清王朝统治，结束了中国两千多年的君主专制制度，建立起共和政体，因而“辛亥革命是一次政治革命”；辛亥革命传播了民主共和理念，推动了中华民族思想解放，改变了近代中国的传统习俗，促进了教育的现代化和科学化，因而“辛亥革命也是一次文化革命”。
29.【答案】（1）袁世凯的倒行逆施：
1913年11月，袁世凯下令解散国民党；
1914年5月，袁世凯公布《中华民国约法》，改责任内阁制为总统制；
1914年底,发布《修正大总统选举法》，规定总统任期十年，可连选连任；1915年5月，袁世凯被迫与日本签订不平等的“中日民四条约”
;
1915年12月，袁世凯宣布恢复帝制。革命党人的斗争：颁布《中华民国临时约法》；进行二次革命、护国运动和护法运动。
?
（
2）原因：辛亥革命后未进行社会变革，农村经济依然以自然经济为主；外国列强对军阀的扶持。认识：民主化进程充满曲折。
30.【答案】(1)背景：民族危机加深，维新派发起变法运动；启蒙思想的传播；民族资本主义初步发展；近代教育的推动。
(2)论点：近代中国女性解放发展历程不断深入，其内涵不断丰富。
???????论据：维新派立足救亡图存，提倡废止缠足；女性接受教育，其社会地位得到一定提高。辛亥革命前，留日女学生受日本女权运动影响；妇女解放与民主革命救国相结合，给女权运动注入新的内涵。新文化运动时期，李大钊倡导全体女性的解放；女性解放应该与无产阶级运动相结合。
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精品试卷·第
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