(共9张PPT)
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一年级下册
花城版
学唱《雁群飞》
01
学习雁群飞的律动舞蹈
02
本节任务单
大雁
雁是大型候鸟，通常在10月份飞到南方越冬，第二年春天又从南方飞回北方繁殖。是国家二类保护动物。是出色的空中旅行家，几千公里的漫长旅途得飞上一两个月。
学唱雁群飞
范唱
伴奏
听一听对比
哪首应该唱的快一些？哪首应该唱的慢一些？
哪首应该唱的强劲有力？哪首应该唱的轻柔抒情？
《小列兵》
《雁群飞》
大雁为什么在飞行中
要排成“人”或“一”字形？
大雁在飞行中非常注重组织的严密性，它们常常排成“人”字形或“一”字形，它们一边飞着，还不断发出“嘎、嘎”的叫声。大雁的这种叫声起到互相照顾、呼唤、起飞和停歇等的信号作用。
据研究表明，队伍飞行时非常省力。最前面的大雁拍打几下翅膀，会产生一股上升气流，后面的雁紧紧跟着，可以利用这股气流，飞得更快、更省力。这样，一只跟着一只，大雁群自然排成整齐的“人”字形或“一”字形。同时这也是一种集群本能的表现，因为这样有利于防御敌害。雁群总是由有经验的老雁当“队长”，飞在队伍的前面。幼鸟和体弱的鸟，大都在队伍的中间。如果孤雁南飞，就有被敌害吃掉的危险。
《雁群飞》舞蹈视频
下节音乐课
再见
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雁群飞
教学设计
第
5
周
【课型】
歌唱课
【教学内容】
花城出版社一年级上册第5课
【教学目标】
情感态度价值观：在演唱歌曲时结合律动的方式表现歌曲旋律的美感与歌词中兄弟姐妹之亲情。
过程与方法：通过与《小列兵》对比的方法，感知两首歌曲在速度、力度、情绪方面的不同。
知识与技能：能随录音或在老师伴奏下唱会歌曲。
【教学重难点】
重点：感知音乐的速度、力度
难点：感知音乐的速度、力度
【教学课时】
一课时
【教学过程】
导入阶段
1、课程导入：复习歌曲
播放音频演唱上一节歌曲《小列兵》
2、了解本节学习任务单：1
学唱《雁群飞》，2学习雁群飞的律动舞蹈
新授阶段
1、讲解大雁的基本知识
雁是一种大型候鸟，每年10月份左右开始迁徙。
是国家二类保护动物，是出色的空中旅行家可以飞几千公里。
2、学唱《雁群飞》：播放音频，
了解旋律线走向，直观感受音的高低。
第一句和第三句旋律相同
老师范唱，学生模唱
学生跟唱；老师着重强调不太准确的语句。
3、讲解拍号
2/4
学会看四二拍
4、听一听对比：《小列兵》vs《雁群飞》
哪一首曲子快？哪一首曲子慢？
哪一首曲子强劲有力？哪一首曲子轻柔舒缓？
5、讲解小知识：大雁为什么在飞行中要排成“人”或“一”字形？
最前面是由年轻的大雁领队，年长的和年幼的大雁排中间
因为研究调查证明：这样子飞行最省力
老雁还会在同伴们喝水休息时放哨，提醒敌人靠近。
拓展阶段
1、播放学习《雁群飞》律动舞蹈视频。
学生观看视频学习动作，边跳边唱。
结束阶段
小结
【教学反思】
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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