采茶扑蝶
一、教学目标
1.通过欣赏歌曲《采茶扑蝶》体会民歌之美,感受歌曲所描绘的采茶美景,学习表述聆听感受。
2.引导学生用欢快、活泼的情绪,自然、轻快的声音哼唱歌曲《采茶扑蝶》,激发学生对民族音乐的热爱之情。
二、教学重难点
重点:引导学生创编采茶舞,加深对音乐的感受。
难点:听赏民乐三重奏版《采茶扑蝶》,引导学生把乐曲中变换的旋律说出来。
三、教具准备
茶叶、多媒体课件、古筝、道具(小背篓、小蝴蝶、小茶叶)。
四、教学过程:
(一)导入
第一部分:(兴趣导入)(3min)
师:同学们,来猜一猜,吴老师手中拿着的这个是什么呢?同学们可以闻一闻告诉老师,有谁知道?
生:这是茶叶
师:哦,对了,这位同学说对了,这是茶叶。它闻起来是什么气味呢?(很清香……)
第二部分:(介绍福建)
师:那有谁知道茶的故乡在哪?
生:……福建……
师:那么今天老师就带大家去到美丽的茶乡福建,去看看那里的美景,福建省位于我国沿海地区,这里光照充足,降水丰沛,多生长绿色植物。那么接下来就让我们一起去欣赏一下美丽的福建吧!(PPT)
师:是不是很美呢?在福建最出名的特产就是茶叶了。那么今天我们就一起来欣赏一首关于采茶的歌曲——《采茶扑蝶》
(出示课题)
(二)初步感知歌曲《采茶扑蝶》(10min)
一、初听歌曲
师:一会在听这首乐曲的时候,请同学们思考以下几个问题
1.乐曲的速度是怎么样的?(是欢快、活泼的?还是缓慢、舒缓的?)
2.这首乐曲是几拍子的?
【播放乐曲欣赏】
师:好的,听完了这首乐曲,有哪位同学可以回答老师刚刚的问题呢?
1生:这首乐曲的速度是欢快的;
2生:这首乐曲是2/4拍。
师:是的,那么2/4拍的规律是什么呢?(强弱)
(老师引导师范拍击方式)
三、读歌词
师:那么接下来就请同学们用这种轻快的拍击方式,跟着老师一起来把歌词读一读好吗?注意读的时候要读出轻快、欢乐的感觉。
二、老师范唱
好的,那么接下来就请同学们也来听老师来唱一唱
(老师舞蹈范唱)
师:给老师一点鼓励的掌声好吗?谢谢大家!
老师刚才唱的时候,谁注意到了,老师采茶的动作是怎么样的?是直接用手抓的吗?
哦,你来说……哦,对了,是用食指和大指拈成兰花指的样子,轻轻地采摘。
好的,那么等会我们再次聆听歌曲的时候,请同学们听到“采呀,采呀”的时候,把采茶的动作也加进去,好吗?在听的时候,同学们可以跟着音乐欢快的、轻声哼唱。
(学生跟音乐哼唱)
(三)舞蹈创编《采茶扑蝶》
师:同学们真棒,老师这里,有一组福建采茶特有的舞蹈动作,同学们想不想学?
师:好的,全体起来,请同学们跟着老师一起来试一试……
同学们,你们优美的动作引来了大批的蝴蝶,让我们一起跟着蝴蝶到茶园中去跳采茶舞吧。
(四)欣赏民乐三重奏《采茶扑蝶》
1.老师演奏古筝版《采茶扑蝶》
师:好的,同学们,之前我们欣赏了演唱版的《采茶扑蝶》,那么,等一会吴老师也想当一下小乐师,为大家演奏一曲《采茶扑蝶》,同学们可以给老师一点掌声吗?
(老师演奏采茶扑蝶)
2.师生合奏
师:谢谢大家!刚才老师给大家演奏了古筝版的《采茶扑蝶》
那么我想请我们全班的同学们跟老师一起来演奏《采茶扑蝶》,在你们的旁边,老师放有两样器乐,有一种是沙蛋,有一种是碰铃。拿到沙蛋的同学……拿到碰铃的同学,要……
师:百——花……请同学们跟着老师一起边唱边演奏《采茶扑蝶》……
3.欣赏民乐三重奏
(1)师:谢谢大家!刚才老师和大家一起合奏了《采茶扑蝶》
那么接下来就让我们一同来欣赏民乐三重奏版的《采茶扑蝶》,民乐三重奏就是由三种民族器乐主要合奏的器乐曲。
师:那么一会在听的时候,老师给大家一个任务,请同学们仔细听不一样样感觉的旋律,出现了几次,如欢快地旋律可以用红色的蝴蝶,舒缓地旋律可以用紫色的蝴蝶表示。请同学们仔细聆听。
(播放民乐版《采茶扑蝶》)
(2)师:这首民乐版的《采茶扑蝶》和采茶姑娘们唱的《采茶扑蝶》都有相同的地方,就是基本的旋律都是相同的,只不过作曲家们在原有的旋律上进行了改编创作,这才有了多个版本的《采茶扑蝶》如钢琴版的、合唱版的等等。
(五)拓展环节6
采茶游乐会
师:我们听了那么多版本的采茶扑蝶,同学们想不想去亲身体验一下采茶、扑蝶的快乐呢?老师这里有很多的道具如小背篓、小茶叶和小蝴蝶,一会老师分发给大家,那么等一会,我们就来进行角色扮演,首先,老师想请2名同学来做我的采茶小姑娘或采茶小男孩,有谁愿意……
1.那么一会当你扮演的是小茶叶的时候,我们要怎么样呢?当采茶小姑娘或者小男孩来采茶时又是怎么样呢……
2.那么,如果你扮演的是小蝴蝶呢,当听到音乐的时候,你要怎么样呢?要翩翩飞舞对不对?
好的,我们的采茶游乐会马上开始了,等会我们就来比一比谁采的茶叶多。
(采茶游乐会)
同学们,今天采茶采的最多的是……
(六)小结
同学们,今天我们欣赏多个版本的《采茶扑蝶》,从中感受到了采茶的魅力,大家开心吗?老师希望今后,同学们能多到大自然去走一走,看一看,了解大自然的神奇,感受大自然的美,好,下课,让我们一起在音乐声中化作美丽的蝴蝶飞到茶园中去吧……