鲁科版生物七年级下册5.1.1-传染病及其预防 课后练习（word版含解析）

鲁科版生物七年级下册5.1.1-传染病及其预防
课后练习
一、选择题
下列关于艾滋病的说法,正确的是(
)
A.
艾滋病主要通过握手等体表接触而感染
B.
艾滋病病毒携带者属于传染源
C.
目前预防艾滋病的有效方法是注射疫苗
D.
感染过艾滋病后,
机体就具有了抵抗艾滋病病毒的免疫力
流行性感冒是一种常见传染病,
如果抵抗力弱的人与流感患者有近距离的接触,
流感病毒就会通过飞沫或空气进入前者的体内。在这一过程中,
“流感患者”“抵抗力弱的人”“流感病毒”和“飞沫或空气”依次是(
)
A.
传染源、易感人群、病原体、传播途径
B.
病原体、传染源、易感人群、传播途径
C.
易感人群、病原体、传播途径、传染源
D.
传播途径、传染源、易感人群、病原体
下列关于传染病和免疫的叙述，正确的是（）
A.
患过麻疹的人对所有病毒都具有抵抗力
B.
患天花的人康复后机体内会产生相应抗体
C.
带了口罩一定不会得所有传染病
D.
接种疫苗能预防所有疾病
下列疾病中都属于传染病的是（）
A.
乙型肝炎、夜盲症
B.
艾滋病、流行性感冒
C.
手足口病、糖尿病
D.
色盲、肺结核
引起人体患病的病毒是（）
A.
传染病
B.
传播途径
C.
病原体
D.
传染源
引起人体患病的病毒、细菌、真菌、寄生虫都是（）
A.
传染病
B.
传播途径
C.
病原体
D.
传染源
手足口病是一种由肠道病毒引起的传染性、出疹性疾病，多发生于6岁以下的婴幼儿，可引起发热和手、足、口腔等部位的皮疹、溃疡，个别患者可引起心肌炎、肺水肿等并发症，严重时可危及生命。下列关于防控手足口病的说法，正确的是（）
①手足口病可防、可控，但不可治。因此做好防控工作十分重要
②养成讲卫生的习惯，做到饭前便后洗手，定期消毒，这样做是为了切断传播途径
③尽量少让孩子到拥挤的公共场所，这样做是为了保护易感人群
④学校做好晨检，发现疑似病人，做到早报告、早诊治、早隔离，这样做是为了控制传染源
⑤人类对手足口病有特异性免疫，因此，患过本病后没必要采取防控措施
A.
①②③
B.
②③④
C.
③④⑤
D.
①③⑤
新冠肺炎病人、新冠肺炎病毒分别属于（　　）
①传染源；②病原体；③传播途径；④传染病；⑤易感人群。
A.
①②
B.
②①
C.
⑤③
D.
③①
“万众一心，阻抗新冠肺炎”，战胜新型冠状病毒等疾病必须依靠科学手段。以下说法正确的是（?
?
）
A.
新冠肺炎病毒个体微小，需借助光学显微镜观察
B.
新冠肺炎病毒是新冠肺炎这种传染病的传染源
C.
建立方舱医院收治轻症患者，属于保护易感人群
D.
新型冠状病毒感染的肺炎主要通过空气飞沫传播和接触传播
下列对幼儿园预防传染病措施的分类，不正确的是（??
?）
A.
将患病孩子送回家治疗——控制传染源
B.
按规定给孩子接种疫苗——保护易感人群
C.
每天对教室消毒处理——切断传播途径
D.
要求孩子饭前便后洗手——保护易感人群
下列与预防蛔虫病无关的卫生习惯的（　　）
A.
不随地大小便
B.
不吃没有洗干净的
C.
不喝生水，饭前便后洗手
D.
早晚刷牙、洗脸
健康的生活是我们每个人的愿望，下列与人体健康有关的说法正确的是（　　）
A.
给婴儿接种卡介苗可以预防肺结核，从免疫角度看卡介苗相当于抗体
B.
吞噬细胞、溶菌酶参与的免疫都属于非特异性免疫
C.
对禽流感患者及时隔离和治疗，这一过程属于切断传播途径和保护易感人群
D.
抗原被清除后，一段时间内，身体还有产生相应抗体的能力
在甲型H1N1流感爆发期间，同学们都分期分批免费注射了甲流疫苗，注射的药物和预防措施分别是（）
A.
抗体、控制传染源
B.
抗体、保护易感人群
C.
抗原、控制传染源
D.
抗原、保护易感人群
如图甲、乙、丙分别表示某传染病流行期间的三类人群，其中甲表示健康人群；乙与甲相比，主要是体内含该传染病的抗体；丙是该传染病的患者。下列分析错误的是（　　）
A.
甲是该传染病的易感人群
B.
乙、丙是该传染病的传染源
C.
①过程最有效的办法是接种疫苗
D.
②③分别表示健康人感染患病和痊愈过程
最近,部分国家出现了一种新型的传染病一中东呼吸综合征。下列措施中,
属于切断传播途径的是(
)
A.
建议广大人民群众积极锻炼身体、增强体质
B.
许多科研机构积极行动,努力研制该病的疫苗
C.
对患者和疑似患者进行隔离、检查、治疗
D.
对医院、火车站、机场等重点区域进行严格消毒
二、综合题
H7N9型禽流感是一种新型禽流感，于2013年3月底在上海和安徽两地率先发现，H7N9型禽流感病毒是全球首次发现的新型流感病毒，尚未纳入我国法定报告传染病监测报告系统，至2013年4月初尚未有疫苗推出．专家提醒：预防H7N9型禽流感要早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离：要尽可能减少与禽类不必要的接触，尤其是病、死禽的接触；要远离家禽的分泌物，接触过禽鸟或粪便的人要及时消毒洗手．请根据上述材料回答下列问题：
（1）H7N9型禽流感病毒在结构上区别于其他生物的特点是______
，从传染病角度上讲属于______
（填“传染源”或“病原体”）．
（2）专家提醒：要早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离．这种做法属于传染病预防措施中的______
．
（3）从前患过非典（甲型H1N1）的人对H7N9型禽流感不具有免疫力，这是人体______
免疫的特征．
（4）假如你是卫生机构的决策人，对H7N9型禽流感，将作什么决策？______
（答一项即可）
新型冠状病毒肺炎如今正在全球大肆传播，2019-nCoV病毒通过呼吸道感染人体，让人产生发热、无力、干咳的症状，目前我国正在抓紧研制新型冠状病毒疫苗，首批志愿者已经接种临床试验的新冠病毒疫苗。根据以上材料，请分析回答：
（1）2019-nCoV病毒与人体细胞相比，其病原体结构特点是______。
（2）目前我国的主要新增病例为境外输入病例，针对境外回国人员，我国加大了检查力度，一旦确诊新冠肺炎，立即隔离治疗，这在传染病预防措施上属于______。
（3）志愿者接种了试验的新冠病毒疫苗后，还要定期接受抽血检测，检测体内是否产生______，如果产生该物质，说明免疫系统已经做好了准备，可以对抗病毒了。
（4）救治新冠肺炎危重病人时，体外膜肺氧合装置俗称人工肺（简称ECMO）是非常重要的一种医学仪器。使用时，先用一根导管将血液从人体静脉引出，通过该装置后，血液经另一根导管回到人体的动脉内。以上描述的情形中，人工肺的作用是______。
A．可直接为人体提供能量
B．使流经的动脉血变成静脉血
C．过滤流经血液的含氮废物D．使流经的静脉血变成动脉血
“健康丝绸之路”是我国“一带一路”战略的重要组成部分，国家卫生计生委在推进“共筑健康丝路，共享健康发展”时，把与相关国家进行传染病联台防控作为一项重要内容。我国与不同区域的国家联合防控的部分传染病如表所示，传染病的防控需要以生物学知识为基础，请根据给出的资料，分析传染病防控中包含或运用的生物学知识。
区域
传染病
东南亚
艾滋病、疟疾、血吸虫病、禽流感等
中亚
鼠疫等
西亚
脊髓灰质炎等
（1）多个国家对传染病联合防控，是因为传染病具有____________的特点，因此需要通过构建健康命运共同体，从源头上控制疫情。
（2）一些新型传染病防控难度较大，是因为不了解其病原体，这是当前传染病呈越来越复杂趋势的原因之一，也是需要集多国力量联合防控的原因之一。防控传染病，首先要知道它们的病原体是什么，上表中，病原体属于扁形动物的传染病是______。
（3）当前国际交往的便利，加快了传染病的传播速度，因此需尽快确定最佳的防控措施。对于不同传染病的预防，要根据不同传染病的特点和具体情况，抓住传染病流行三个环节中的主要环节，上表中传染病的预防，脊髓灰质炎要以______为重点，艾滋病要以______为重点。
（4）我国能够成为“健康丝绸之路”的首倡者，是因为在医疗卫生领域已经有了许多成功经验和先进成果可以分享。如由我国科学家率先成功提取的青蒿素，对病原体为单细胞生物的传染病一______，有很好的防治效果。这项成果是中国传统中医药送给世界的礼物，获得了2015年诺贝尔生理和医学奖。
狂犬病是由狂犬病毒引起的一种急性传染病，人兽共患，通过被患病动物或携带病毒的动物咬伤而传播。目前尚缺乏有效的治疗手段，人患病后病死率几近100%。请分析回答：
（1）从传染病的角度分析，狂犬病毒是狂犬病的______，患狂犬病的狗是狂犬病的______。
（2）若被狗咬伤，应按程序注射狂犬病疫苗，以防发病。通过此途径产生的免疫属于______。此种免疫类型的特点是______。疫苗中的灭活病毒从免疫学角度来看，属于______。注射疫苗能够预防传染病的原理是______。
（3）恒温动物都可能携带狂犬病毒，因此宠物医生、动物园的工作人员即使没有被咬伤，也可接种疫苗进行预防。这属于预防传染病中______的措施。
资料一：疟疾是由疟原虫所致的传染病，是由疟蚊（按蚊类）叮咬而传播，全球97个国家和地区的33亿人口，遭受着疟疾的威胁。
2015年我国女药学家屠呦呦创制新型抗疟药--青蒿素和双氢青蒿素，因此荣获诺贝尔生理学或医学奖。
资料二：近几年在西非多国爆发了埃博拉出血热疫情，截至12月，世界卫生组织报告确诊、疑似和可能感染病例近20000例，死亡6000多人。埃博拉出血热疫情是由埃博拉病毒引起的。该病毒变异非常快，不断出现新的属种；通常通过血液和其他体液等途径传播。疫情发生后，许多国家先后开展了疫苗的研制工作。目前疫情已得到了有效控制。根据以上信息和所学知识回答下列问题：
（1）埃博拉出血热与下面哪一项传染病的病原体相同_________。
①肺结核???
②流感????
③蛔虫病??
④艾滋病
（2）疟疾是由疟蚊（按蚊类）叮咬而传播，虐蚊属于这种传染病的_________。
（3）疫区的人们采取了以下措施，其中属于切断传播途径的是_________（填代号）
?????
①使用一次性口罩、手套和防护服????
②隔离病人
?????
③接种疫苗????
④用紫外线、福尔马林等对室内外环境进行消毒
（4）上图反映出小白鼠先后接种某种疫苗后，血液中产生相应抗体的情况。图中显示受疫苗刺激后产生抗体数量的特点是_________，且持续的时间长，因而预防接种通常应进行两次或多次。上述免疫反应属于_________免疫。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查艾滋病的特点和传播途径，解答本题的关键是明确艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的传播途径主要有：性传播（与已感染的伴侣发生无保护的性行为）、静脉注射吸毒（与他人共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具，是一种非常重要的HIV传播途径）、母婴传播（在怀孕、生产和母乳喂养过程中，感染HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿）、血液及血制品传播（输入被HIV污染的血液及其血液制品）等
【解答】
A.艾滋病的传播途径主要有：性传播、母婴传播、血液传播等，错误；
B.艾滋病病毒简称HIV，是艾滋病的病原体，艾滋病的传染源是患艾滋病的病人，正确；
C.目前还没有研制出艾滋病疫苗，预防艾滋病的普遍措施是切断传播途径，错误。
D.感染过艾滋病后,?身体就携带艾滋病病毒，目前艾滋病还没有治愈只是预防，错误。
故选B。
2.【答案】A
【解析】
【分析】
此题考查的是对传染病的概念和传染病流行的基本环节的认识．流感是由病原体是流感的病毒引起的呼吸道传染病。解此题的关键是理解掌握病原体和传染病流行的基本环节的概念。
【解答】
传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，如病人的排泄物，分泌物和传播疾病的生物或非生物媒介等。病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物，流感的病原体是流感的病毒。传染源是指能够散播病原体的人或动物，如流感患者等。易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。?如果抵抗力弱的人与流感患者有近距离的接触,
流感病毒就会通过飞沫或空气进入前者的体内。在这一过程中,
“流感患者”“抵抗力弱的人”“流感病毒”和“飞沫或空气”依次是传染源、易感人群、病原体、传播途径。A正确。
故选A。
3.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查传染病和免疫的基础知识，解答此类题目的关键是理解掌握疫苗免疫的原理、特异性免疫的特点以及传染病的预防措施。
【解答】
A、特异性免疫是后天获得的，注射的麻疹疫苗属于病原体，会刺激人体的免疫细胞产生麻疹抗体，只对麻疹病毒具有抵抗力，对其他病毒不起作用，属于特异性免疫。A错误
B、天花病毒侵入人体会刺激淋巴细胞产生一种抵抗天花病毒的蛋白质即抗体，因此在上述过程中，属于抗原的是天花病毒，病毒进入人体后，淋巴细胞产生抵抗该病毒的抗体。所以患过天花的人不会再患天花，B正确
C、预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。戴口罩属于预防传染病措施中切断传播途径。但不能有效降低所有传染病的传染，如艾滋病的传染。C错误
D、接种疫苗可以有效预防传染病，是因为疫苗能刺激淋巴细胞产生相应的抗体，而不是直接杀死病原体，故不能治疗传染病。D错误
故选：B。
4.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查传染病的种类。解答此题的关键是掌握传染病的种类。
【解答】
A、乙型肝炎是由病原体引起的传染病，夜盲症是由于缺乏维生素A引起的营养缺乏症，不属于传染病，A不正确；B、艾滋病是由艾滋病毒引起的传染病、流行性感冒是由流感病毒引起的传染病，都具有传染性，都属于传染病，B正确；
C、手足口病是由病原体手足口病毒引起的传染病，糖尿病主要是胰岛素分泌不足形成的激素缺乏症，不属于传染病，C不正确；
D、色盲是遗传物质改变引起的遗传病，不属于传染病；肺结核是由病原体结核杆菌引起的传染病，D不正确。
故选：B。
5.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查了传染病的知识点，掌握引起人体患病的病毒属于病原体是解答本题的关键。
【解答】
病原体泛指对可以引致疾病的生物及非生物的统称。病原体属于寄生性生物，所寄生的自然宿主为动植物和人。能感染人的微生物超过400种，它们广泛存在于人的口、鼻、咽、消化道、泌尿生殖道以及皮肤中。每个人一生中可能受到150种以上的病原体感染，在人体免疫功能正常的条件下并不引起疾病，但当机体免疫力降低，遭病原体侵袭后也可引起疾病。故引起人体患病的病毒是病原体，C符合题意。
故选C。
6.【答案】C
【解析】
【分析】
本题主要考查病原体的概念。解题的关键是知道病原体、传染源和传播途径的概念。
【解答】
传染源指的是能够散播病原体的人和动物，传染源只能是人或者动物；传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；病原体指能引起传染病的微生物和寄生虫的统称。因此引起人和动物患病的病毒、细菌、真菌、寄生虫等都是病原体，故C符合题意。
故选C。
7.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查传染病的预防和病毒的结构特点，解答本题的关键是明确传染病的预防措施和病毒的结构特点。
【解答】
传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
手足口病可防、可控，可治。因此做好防控工作十分重要，故①错误；
养成讲卫生的习惯，做到饭前便后洗手，定期消毒，这样做是为了切断传播途径，故②正确；
尽量少让孩子到拥挤的公共场所，这样做是为了保护易感人群，故③正确；
学校做好晨检，发现疑似病人，做到早报告、早诊治、早隔离，这样做是为了控制传染源，故④正确；
患过手足口病后，如果不注意，还是会再次患病的原因：患过手足口病后，身体内具有了抗体，具有了免疫能力，但是这种免疫力是特异性免疫，是对特定的病原体有免疫力，当有新的手足口病的病原体出现时，就失去免疫力，故⑤错误。
故选B。
8.【答案】A
【解析】
【分析】
此题考查病原体与传染病的病因与传染病的基本环节，掌握相关知识是解题的关键。
【解答】
传染病是指由病原体引起的，能在生物体之间传播的疾病，病原体包括：细菌、病毒、真菌、寄生虫等。传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，其中传染源是指能够散播病原体的人或动物，如新冠患者等；传播途径是指病原体离开传播源到达健康人所经过的途径，如病人的排泄物，分泌物和传播疾病的生物或非生物媒介等；易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群，如老人和小孩等。因此选项A符合题意。
故选A。
9.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查传染病流行的基本环节及预防措施，病毒的结构。解题的关键是掌握传染病流行的基本环节及预防措施，病毒的结构。
【解答】
ABD、病原体是指能引起人或动物患病的微生物和寄生虫的统称。因此，从传染病的角度来看，引起这次新冠肺炎的新型冠状病毒属于新冠肺炎的病原体。病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。该病的主要传播途径是空气、飞沫和接触等，AB错误，D正确;
C、传染病的预防措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。控制传染源：早发现、早诊断、早治疗、早隔离病人，对患病动物进行深埋、焚烧处理。切断传播途径：搞好个人和环境卫生，做好环境消毒，消灭媒介生物，加强检疫，封锁交通。保护易感人群：预防接种，加强锻炼，不与传染源接触。因此，建立方舱医院收治轻症患者属于控制传染源，C错误。
故选D。
10.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查传染病的预防，解答本题的关键是掌握预防传染病的措施。
【解答】
预防传染病的措施是控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。?
A.患病孩子属于传染源，故将患病孩子送回家治疗属于控制传染源，A正确；
B.按规定给孩子接种疫苗属于保护易感人群，B正确；
C.每天对教室消毒处理属于切断传播途径，C正确；
D.要求孩子饭前便后洗手属于切断传播途径，D错误。
故选D。
11.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查传染病的相关知识，解答此题的关键是了解蛔虫病属于消化道传染病，明确该病的传染途径。
【解答】
蛔虫病是一种消化道传染病，注意个人卫生，养成良好个人卫生习惯，饭前便后洗手；不饮生水，不食不清洁的瓜果；勤剪指甲；不随地大便等。对餐馆及饮食店等，应定期进行卫生标准化检查，禁止生水制作饮料等；加强粪便管理搞好环境卫生，对粪便进行无害化处理，不用生粪便施肥等；使用无害化人粪做肥料，防止粪便污染环境是切断蛔虫传播途径的重要措施。综上所述，早晚刷牙、洗脸，与预防蛔虫病无关。故
D符合题意。
故选D。
12.【答案】D
【解析】解：A、给刚出生的婴儿接种卡介苗可以预防结核病，从免疫角度看卡介苗相当于抗原，A错误；
B、通过吞噬细胞（主要是吞噬细胞）产生的免疫包括特异性免疫和非特异性免疫，B错误；
C、禽流感患者属于传染源，及时隔离和治疗，属于控制传染源，C错误；
D、当抗原侵入人体时，淋巴细胞可以产生一种特殊的蛋白质（抗体），抗原被清除后，一定时间内，身体还有产生相应抗体的能力，D正确。
故选：D。
（1）非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用。包括第一、二道防线。特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用。是患过这种病或注射过疫苗后获得的。
（2）引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原。抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。
解答此类题目的关键是理解掌握人体三道防线的组成、功能和免疫的特点。
13.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查人体的免疫功能、传染病的预防措施及计划免疫的意义。解答此题的关键是掌握人体的免疫功能、传染病的预防措施及计划免疫的意义。
【解答】
给同学们大多接种的甲型H1N1流感疫苗是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后不会使人得病，但能刺激免疫细胞产生相应的抗体，则这种疫苗相当于抗原；其产生的抗体只对甲型H1N1流感病毒起作用，从而使人体获得了对甲型H1N1流感的免疫力，避免人体再感染甲型H1N1流感。控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，其中，通过注射疫苗来预防传染病，这是为了保护一些身体免疫力较弱，容易被传染的人群，故此措施为保护易感人群。
故选：D。
14.【答案】B
【解析】解：传染源：能够散播病原体的人或动物。
传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。
易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群。
A、甲表示健康人群是该传染病的易感人群，A正确；
B、乙与甲相比，主要是体内含该传染病的抗体，乙属于易感者；丙是该传染病的患者属于传染源，B错误；
C、①过程最有效的办法是接种疫苗，使易感者体内产生该传染病的抗体，C正确；
D、丙是该传染病的患者，②③分别表示健康人感染患病和痊愈过程，D正确；
故选：B。
解答此题首先要明确传染病的三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群，然后根据现象判断符合哪一环节。
能够根据概念对传染病三个环节做出准确的判断。
15.【答案】D
【解析】
【分析】
传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。?解答此类题目的关键是理解掌握传染病的预防措施。
【解答】
A.建议广大民众积极锻炼身体，增强体质，提高对传染病的抵抗力避免感染，因此属于保护易感人群，不是切断传播途径。A不正确。?
B.许多科研机构积极行动，努力研制对该病的疫苗，注射疫苗提高对传染病的抵抗力避免感染，因此属于保护易感人群，不是切断传播途径。B不正确。?
C.对患者和疑似患者进行隔离、检查、治疗，属于控制传染源，不是切断传播途径。C不正确。?
D.对医院、火车站、机场等重点区域进行严格消毒，属于切断传播途径。D正确。
故选D。
16.【答案】无细胞结构；病原体；控制传染源；特异性；①控制传染源，加强对禽类市场的管理；②切断传播途径，加强关于预防H7N9禽流感知识的宣传；③保护易感人群，尽快组织专家研究H7N9型禽流感疫苗．（合理即可）
【解析】解：（1）传染病是指由外来的病原体引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病．引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物，称做病原体．传染源是能够散播病原体的人或动物．因此，H7N9禽流感的病原体是H7N9禽流感病毒，H7N9禽流感患者和H7N9禽流感病毒的携带者是传染源．禽流感病毒的结构简单，是由蛋白质外壳和内部的遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物．除病毒外，生物体都是由细胞构成的．
（2）传染病预防措施是：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．控制传染源：早发现、早诊断、早治疗、早隔离病人，对患病动物进行深埋、焚烧处理；切断传播途径：搞好个人和环境卫生、做好环境消毒、消灭媒介生物，加强检疫，封锁交通；保护易感人群：预防接种，加强锻炼，不与传染源接触．专家提醒：要早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离．这种做法属于传染病预防措施中的控制传染源．
（3）出生以后产生的、只对某种特定的病原体或异物起作用的免疫是特异性免疫，因此，从前患过非典（甲型H1N1）的人对H7N9型禽流感不具有免疫力．
（4）①控制传染源，加强对禽类市场的管理；②切断传播途径，加强关于预防H7N9禽流感知识的宣传；③保护易感人群，尽快组织专家研究H7N9型禽流感疫苗（合理即可）．
故答案为：（1）无细胞结构；病原体；（2）控制传染源；（3）特异性；
（4）①控制传染源，加强对禽类市场的管理；②切断传播途径，加强关于预防H7N9禽流感知识的宣传；③保护易感人群，尽快组织专家研究
H7N9禽流感疫苗．（合理即可）
此题是资料分析题，一是考查资料分析能力，二是考查病毒的结构、传染源、病原体、传染病的预防措施、特异性免疫等知识．结合题意，分析解答．
解此题的关键是从资料中寻找解题线索，提取有利于解题的信息，与所学知识建立链接，从而得出答案．
17.【答案】没有细胞结构?
控制传染源?
抗体?
D
【解析】解：（1）新型冠状病毒的结构简单，是由蛋白质外壳和内部的遗传物质（核酸）组成的，没有细胞结构的生物。
（2）一旦确诊疫情，应马上按规定采取隔离治疗等措施，这在传染病的预防措施上属于控制传染源。
（3）志愿者接种了试验的新冠病毒疫苗后，还要定期接受抽血检测，检测体内是否产生抗体，如果产生该物质，说明免疫系统已经做好了准备，可以对抗病毒了。
（4）人体在肺进行气体交换，肺泡中的氧气扩散到血液里，血液里的二氧化碳扩散到肺泡中，经肺泡内的气体交换之后血液由静脉血变成了动脉血，根据图示血液经过人工肺后，氧气进入血液，二氧化碳排出，所以此过程类似于肺泡内的气体交换。故选D。
故答案为：（1）没有细胞结构
（2）控制传染源
（3）抗体
（4）D
传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病；预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
解答此题的关键是熟练掌握传染病及免疫相关的基础知识。
18.【答案】（1）传染性和流行性
（2）血吸虫病????
（3）保护易感人群；切断传播途径
（4）疟疾
【解析】
【分析】
本题考查传染病的特点、常见的传染病和预防传染病的一般措施，解答本题的关键是明确传染病的基础知识。
【解答】
（1）由于病原体的分布比较广和散播能力比较强，所以传染病具有很强的传染性，容易流行也很难治愈，因此传染病有传染性和流行性特点。?
（2）血吸虫属于扁形动物，病原体属于扁形动物的传染病是血吸虫病。?
（3）传染病流行的三个基本环节是：传染源、传播途径和易感人群。传染源：能够散播病原体的人或动物。传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群。预防传染病的一般措施可分为：控制传染源、切断传播途径、保护易感者，预防传染病时，既要针对传染病流行的三个环节，采取综合措施，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓住主要环节，做到综合措施和重点措施相结合。对于脊髓灰质炎要以保护易感人群为重点。对艾滋病则采取以切断传播途径为重点的预防措施，同时要对患者及时进行治疗。
?
（4）病原体是指引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等，引起疟疾的病原体是疟原虫，主要通过按蚊叮咬传播。?
故答案为：
（1）传染性和流行性
（2）血吸虫病
（3）保护易感人群；切断传播途径
（4）疟疾
19.【答案】病原体?
传染源?
特异性免疫?
出生以后形成的，只针对某一特定的病原体或异物起作用?
抗原?
疫苗（是用灭活的或减毒的病原体制成的生物制品）进入人体内相当于抗原起作用，刺激人体产生相应抗体?
保护易感人群
【解析】解：（1）狂犬病的病原体是狂犬病毒，其结构简单，仅由蛋白质外壳和内部遗传物质构成。从传染病流行环节上看，患狂犬病的狗属于传染源。
（2）人若被狗咬伤，人体的第一道防线被破坏，狂犬病毒可能会侵入体内，须在第一时间内去医院处理伤口、注射狂犬病疫苗，狂犬病疫苗属于抗原。疫苗（是用灭活的或减毒的病原体制成的生物制品）进入人体内相当于抗原起作用，刺激人体产生相应抗体，这样的免疫称为特异性免疫。
（3）预防传染病的措施包括：控制传染源、切断传播途径和保护易感者。接种疫苗属于保护易感人群。
故答案为：（1）病原体；传染源
（2）特异性免疫；出生以后形成的，只针对某一特定的病原体或异物起作用；抗原；疫苗（是用灭活的或减毒的病原体制成的生物制品）进入人体内相当于抗原起作用，刺激人体产生相应抗体
（3）保护易感人群
传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点；预防传染病的措施包括：控制传染源、切断传播途径和保护易感者。
解答此题的关键是掌握传染病的预防措施、抗体和抗原的概念。
20.【答案】（1）②④
????
?
（2）传播途径???
?
?（3）①④
（4）第二次接种产生的抗体比第一次多?
?特异性
【解析】
【分析】
本题考查传染病和免疫的知识。掌握病毒的结构和繁殖，传染病的预防措施，特异性免疫和非特异性免疫的区别是解答的关键。
【解答】
（1）埃博拉出血热是由埃博拉病毒引起的，?②流感、④艾滋病也是由病毒引起的，这类病原体共同的结构特点是没有细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。因此，埃博拉出血热与下面哪一项传染病的病原体相同②④。
（2）传染病是由病原体引起，具有传染性和流行性，流行环节是传染源、传染源和易感人群，任可一个环节中断传染病不会发生。疟疾是由疟原虫引起的，疟原虫属于病原体；按蚊则在传播过程中起到了传播媒介作用，引起人类感染该病的传播和流行，属于传播途径。
（3）预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。①使用一次性口罩、手套和防护服属于切断传播途径；②隔离病人属于控制传染源，③接种疫苗属于保护易感人群，④用紫外线、福尔马林等对室内外环境进行消毒属于切断传播途径。因此，疫区的人们采取了以下措施，其中属于切断传播途径的是①④。
（4）图反映出小白鼠先后接种某种疫苗后，血液中产生相应抗体的情况。图中显示受疫苗刺激后产生抗体数量的特点是第二次接种产生的抗体比第一次多，且持续的时间长，因而预防接种通常应进行两次或多次，上述反应属于特异性免疫，是后天获得的，具有特异性。
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