(共17张PPT)
第六章
细胞的生命历程
高中生物人教版
必修一
第3节
细胞的衰老和凋亡
1.人体的衰老还表现出哪些特征？
2.老年人体内有没有幼嫩的细胞？年轻人体内有没有衰老的细胞？
3.人体衰老与细胞衰老有什么关系？
问题探讨:
第3节
细胞的衰老和凋亡
互动探究
单细胞生物
个体衰老与死亡＝细胞衰老与死亡
多细胞生物
个体衰老≠细胞衰老
细胞时刻都在更新
个体衰老以细胞衰老为基础，个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程。
第3节
细胞的衰老和凋亡
一、个体衰老与细胞衰老的关系
新课学习
资料分析：100多年前有位叫魏特曼的科学家发现某些进行无性生殖的微生物可以持续进行分裂，因此认为细胞不会死亡，你认为这种观点正确吗？说出你的理由？
思考：老年人骨折后愈合的比较慢，请问这与细胞衰老有何关系？
第3节
细胞的衰老和凋亡
新课学习
一、个体衰老与细胞衰老的关系
请从细胞的角度分析以下衰老症状出现的原因：
衰老症状
原因分析
皮肤干燥、皱纹
头发变白
老年斑
吸收能力下降
行动迟缓无力
细胞内水分减少，体积变小
细胞内的酶活性降低
细胞内色素(脂褐素)的积累
细胞膜通透性功能改变
细胞内呼吸速率减慢
细胞衰老的主要特征
第3节
细胞的衰老和凋亡
自主探究
1.细胞衰老的特征:“一大一小一多两低”
①一大
细胞核增大，核膜内折，染色质收缩，染色加深
②一小
细胞内水分减少，体积变小，代谢速率减慢。
③一多
细胞内色素增多。
④两低
有些酶活性降低
物质运输功能降低
第3节
细胞的衰老和凋亡
新课学习
二、细胞衰老的特征
异常活泼的带电分子或者基团；含有未配对电子，表现出高度的活泼性。
端粒是染色体末端的一种特殊序列的DNA。在正常人体细胞中，可随着细胞分裂而逐渐缩短。
细胞分裂次数越多，其端粒磨损越多，寿命越短。
1.自由基学说：
自由基：
2.端粒学说
端粒：
第3节
细胞的衰老和凋亡
新课学习
三、细胞衰老的原因
资料搜集和分析
社会老龄化的相关问题
请阅读P123的相关内容，结合表2，分析讨论以下问题：
1.什么叫“老年型人口”和“老龄化社会”,如何评价社会老龄化程度？
2.根据表2数据，你认为我国是否已步入了老龄化社会,人口老龄化以后可能会给家庭、社会、国家及老年人自身带来哪些问题？应该怎样解决？
第3节
细胞的衰老和凋亡
思考讨论
第3节
细胞的衰老和凋亡
新课学习
四、细胞的凋亡
1.细胞凋亡的概念：
由基因决定的细胞自动结束生命的过程。
由于细胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程序性调控，故也称为细胞编程性死亡
2.发生在我们身边的细胞凋亡有哪些实例？
（1）蝌蚪在变态发育过程中的尾消失
（2）人胚胎中尾的消失
（3）手指的形成
（4）被病原体感染的细胞的清除
第3节
细胞的衰老和凋亡
新课学习
四、细胞的凋亡
三个“有利于”
4.细胞凋亡的意义
（1）有利于清除多余无用的细胞；
（2）有利于清除完成正常使命的衰老细胞；
（3）有利于清除体内的有害细胞；
完成正常发育，维持内部稳定环境，抵御外界干扰。
3.细胞凋亡的作用：
第3节
细胞的衰老和凋亡
新课学习
四、细胞的凋亡
在种种不利因素的影响下，由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡。它是细胞的一种病理性死亡。如：骨细胞坏死，神经细胞坏死等等。
5.细胞坏死的概念：
小组讨论：细胞凋亡与细胞坏死有何区别？
细胞死亡
自动死亡
被动死亡
(细胞凋亡)
(细胞坏死)
遗传物质控制
外界因素引起
生理性死亡
病理性死亡
第3节
细胞的衰老和凋亡
新课学习
四、细胞的凋亡
1.老年人有老年斑，对此最合理的解释是（
）
A.细胞内水分减少，细胞萎缩；
B.细胞核体积增大，染色体固缩，染色加深；
C.细胞中的酪氨酸酶活性降低；
D.细胞内脂褐素占有的面积增大。
D
第3节
细胞的衰老和凋亡
随堂练习
2.下列关于细胞凋亡和细胞坏死的叙述中，错误的是（
）
A.细胞凋亡是一种自然的生理过程；
B.细胞坏死是一种病理性变化；
C.蝌蚪尾的消失，是有基因决定的细胞自动结束生命的过程；
D.被病原体感染的细胞，因为细胞坏死而被清除。
D
第3节
细胞的衰老和凋亡
随堂练习
3.下列有关细胞凋亡的叙述中，正确的是（
）
A.细胞凋亡是由环境因素的突然变化所导致的细胞死亡。
B.细胞凋亡对机体可能造成伤害。
C.被病毒感染的细胞被自动清除属于细胞凋亡。
D.细胞坏死也可以称为细胞凋亡。
C
第3节
细胞的衰老和凋亡
随堂练习
2.完成课本P124练习一、二。
作业：
作业布置
1.完成本节配套学案。
第3节
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人教版高中生物必修一
第6章
第2节
细胞的衰老和凋亡
教学设计
【教学目标】
1.描述细胞衰老的特征。
2.简述细胞凋亡与细胞坏死的区别。
3.
进行与社会老龄化相关的问题的资料搜集和分析。
4.
探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系，关注老年人的健康状况。
【教学重难点】
1.重点
(1)个体衰老与细胞衰老的关系，细胞衰老的特征;
(2)细胞凋亡的含义。
2.难点
细胞凋亡的含义及与细胞坏死的区别。
【课时安排】
1课时
【教学方法】
讨论法、讲解法。
【学生活动】
1.指导学生收集有关人体衰老、细胞衰老、社会老龄化问题的图片和文字资料。
2.引导学生讨论、分析问题得出结论。
【教学过程】
[问题探讨]
1.人体衰老表现出哪些特征？
2.老年人体内有没有幼嫩的细胞？
3.年轻人体内有没有衰老的细胞？
4.人体衰老与细胞衰老有什么关系？
教师总结：个体衰老与细胞衰老有关，但二者又不能划等号。
(1)个体衰老与细胞衰老都是生物体正常的生命现象。从总体看，个体衰老的过程也是组成个体细胞普遍衰老的过程。
(2)对单细胞生物体来说，细胞的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡。
(3)对多细胞生物来说，细胞的衰老或死亡不等于个体的衰老或死亡，如幼年个体中每天都有细胞衰老、死亡。个体的衰老不等于细胞的衰老，如老年个体中每天也有新细胞产生。
那么细胞衰老有何特征呢？
细胞衰老的过程是细胞的生理状态和化学反应发生复杂变化的过程，最终：表现为细胞的形态、结构和功能发生变化。（学生阅读教材P122相关内容）
教师总结：
一大：细胞核变大，染色质收缩，染色加深。
衰老细胞的特征
一小：细胞内水分减少，萎缩变小，代谢速率减慢。
一多：细胞内色素逐渐积累、增多
两低：膜的物质运输功能降低，有些酶的活性隆低。
细胞衰老的原因是什么？
关系细胞衰老的原因，历来是研究人员极为关注又很难回答的课题。近几十年来，先后提出过多种假说，目前为大家普遍接受的是自由基学说和端粒学说。（学生阅读教材P122相关问题）
[资料搜集和分析]
社会老龄化的相关问题，叫同学们将搜集到的相关资料投影展示出来，结合教材P123讨论题讨论分析之。
生物体内的绝大多数细胞，都要经过未分化、分化，衰老和死亡这几个阶段。可见，细胞的衰老和死亡也是一种正常的生命现象。
细胞死亡有两种形式：
1.细胞坏死，它是由某些外界因素造成细胞急速死亡，是一种被动性死亡；
2.细胞凋亡，这是一种特定基础控制的主动性死亡。细胞坏死与细胞凋亡在形态学和生物化学上有着明显的区别。细胞凋亡有广泛的生物学意义，例如，在胚胎发育时期清除多余的细胞，有利于器官的建成。当细胞被病毒感染或发生癌变时，机体也会通过凋亡的方式加以清除。
项目
细胞的凋亡
细胞的坏死
与基因的关系
是基因控制的
不受基因控制
细胞膜的变化
内陷
破裂
形态变化
细胞变圆与周围细胞脱离
细胞外型不规则变化
影响因素
温和的刺激或药物引起
电、热、冷，机械伤害性刺激
对机体的影响
对机体有利
对机体有害
（教师结合教材P123相关图片讲解）
[技能训练]
分析数据，结合教材P124表讨论分析之。
[课堂小结]
个体衰老与细胞衰老关系，细胞衰老的特征，细胞衰老的原因，细胞凋亡的含义及与细胞坏死的区别。
[作业布置]
1．完成本节配套学案；
2．完成课本P124练习一、二。
P124练习
[板书设计]
第3节
细胞的衰老和凋亡
一、个体的衰老与细胞衰老的关系
单细胞生物：细胞衰老＝个体衰老
多细胞生物：细胞衰老≠个体衰老，细胞时刻在更新
二、细胞衰老的特征
1．含义：
一大：细胞核变大，染色质收缩，染色加深。
2．衰老细胞的特征
一小：细胞内水分减少，萎缩变小，代谢速率减慢。
一多：细胞内色素逐渐积累、增多
两低：膜的物质运输功能降低，有些酶的活性隆低。
自由基学说：
3．原因
端粒学说：
三、细胞凋亡
1．概念：
2．特点：
3．原因：
4．意义：
5．与细胞坏死的区别：
项目
细胞的凋亡
细胞的坏死
与基因的关系
是基因控制的
不受基因控制
细胞膜的变化
内陷
破裂
形态变化
细胞变圆与周围细胞脱离
细胞外型不规则变化
影响因素
温和的刺激或药物引起
电、热、冷，机械伤害性刺激
对机体的影响
对机体有利
对机体有害
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人教版高中生物必修一
第6章
第3节
细胞的衰老和凋亡
课时作业
一、选择题
1．与人类和动、植物的寿命直接相关的细胞变化是( )
A．细胞增殖
B．细胞分化
C．细胞衰老
D．细胞癌变
2．细胞的衰老是( )
A．正常的生命现象
B．特殊分化的
C．没有原因的
D．无法改变的
3．不属于细胞衰老特征的是( )
A．细胞膜上的糖蛋白物质减少
B．细胞内色素积累
C．酶的活性降低
D．细胞核体积增大，染色质固缩
4．下列有关衰老细胞特征的叙述不正确的是( )
A．衰老的细胞新陈代谢速度加快
B．在衰老的细胞内有些酶的活性降低
C．衰老的细胞内呼吸速度减慢
D．细胞膜通透性功能改变，使物质运输功能降低
5．检测某一植物组织细胞，发现分解有机物缓慢，酶的催化效率极低。则该细胞正在( )
A．分化 B．分裂 C．衰老 D．癌变
6．人体内已生活三个月后的红细胞，其特征为( )
①细胞新陈代谢减慢 ②细胞内酶的活性降低 ③细胞的形态结构发生了变化 ④细胞膜通透性功能改变
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
7．细胞衰老的原因中，被大家普遍接受的是( )
①生物体生命活动中产生了大量自由基造成的 ②细胞中的营养物质无法正常供应造成的 ③细胞中产生的代谢废物大量积累所致 ④染色体上的端粒不断被“截短”造成的
A．①③ B．②④ C．①④ D．①③④
8．下列有关“细胞衰老”的主要特征的描述，属于结构改变并且叙述错误的是( )
A．细胞膜通透性改变，使物质运输功能降低
B．细胞核体积增大，染色质固缩
C．核孔是水分子和离子等的运输通道
D．人的衰老细胞萎缩，体积变大
9．下列关于个体衰老与细胞衰老的关系的叙述不正确的是( )
A．单细胞生物：细胞的衰老就是个体的衰老
B．多细胞生物：细胞的衰老就是个体的衰老
C．多细胞生物：个体衰老就是细胞的普遍衰老
D．单细胞生物：个体衰老就是细胞的衰老
10．下列各项中，不属于细胞凋亡的是( )
A．皮肤和消化道上皮每天都会有大量的细胞死亡脱落
B．骨折时造成的细胞死亡
C．蝌蚪变态发育过程中尾部消失
D．人胚胎发育过程中指(趾)间组织的消失
11．导致人头发由黑变白的直接原因是黑色素细胞( )
A．细胞膜通透性降低
B．细胞的呼吸速率减慢
C．细胞内酪氨酸酶活性降低
D．酪氨酸的来源减少
12．下列有关细胞衰老和死亡的叙述中，正确的是( )
A．人的胚胎时期细胞分裂和生长旺盛，没有细胞的死亡
B．细胞的衰老和死亡是一种不正常的生命现象
C．个体的衰老过程是组成机体的细胞普遍衰老的过程
D．多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的
13．下列哪一项不是细胞衰老的特征( )
A．代谢和呼吸速度减慢，有些酶活性降低
B．细胞内水分减少，色素逐渐积累
C．膜通性功能改变，运输功能降低
D．细胞萎缩，体积变小，染色质固缩，细胞核体积变小
14．下列不属于细胞的凋亡实例的是( )
A．人的胚胎时期出现的尾的消失
B．皮肤角质层细胞因角质物质大量积累导致正常代谢活动受损而死亡
C．艾滋病病人的T淋巴细胞被自动清除
D．女性月经期子宫内膜的脱落
15．下列有关细胞凋亡的叙述中，正确的是( )
A．细胞凋亡是因为环境因素的突然变化所导致的细胞死亡
B．细胞死亡也可以称为细胞凋亡
C．细胞凋亡是细胞自动结束生命的过程，由严格的遗传机制决定
D．细胞凋亡对机体可能造成伤害
二、非选择题
16．下图表示细胞内发生的一系列重大生命活动，请据图回答：
(1)该图可以用来表示下列哪些生物细胞的重大生命活动？_____________
(填写序号)。
①噬菌体 ②酵母菌 ③乳酸菌 ④变形虫 ⑤海带 ⑥蚯蚓 ⑦玉米 ⑧蘑菇
(2)在A、B、C、D四项生命活动中，在人幼年时期能够发生的是________________，对于人体有积极意义的是________________。(填写字母序号)
(3)B过程的结果，导致细胞在________________等方面发生了改变，但是细胞中的遗传物质________________(填“发生”或“未发生”)改变。
(4)在真核生物中，A过程的方式可能是______________。
17．根据下述材料，结合所学知识，回答问题。
2002年诺贝尔生理学或医学奖分别授予了英国科学家悉尼·布雷内、美国科学家罗伯特·霍维茨和英国科学家约翰·苏尔斯顿，以表彰他们发现了在器官发育和“程序性细胞死亡”过程中的基因规则。“程序性细胞死亡”是细胞的一种生理性、主动性的自觉“自杀”行为，这些细胞死得很有规律，似乎是按编好了的“程序”进行的，犹如秋天片片落叶的凋落，所以这种细胞死亡又称为“细胞凋亡”。在生物的个体发育过程中，细胞不但要恰当地产生，而且也要恰当地死亡。
(1)以下说法错误的是(多选)
( )
A．在人体发育成熟之前的阶段，总体来说细胞诞生的多，死亡的少
B．发育成熟后，人体内细胞的诞生和死亡处于一个动态平衡阶段
C．该死亡的细胞没有死亡是机体抗性强的表现
D．“程序性细胞死亡”导致个体死亡
(2)人在胚胎发育的初期具有尾，但在胚胎发育后期尾消失；在蝌蚪发育形成青蛙的过程中，尾也逐渐消失。从细胞水平看，这是由于________________。
(3)在健康的机体中，细胞的生生死死总是处于一个动态的平衡当中。例如，如果该死亡的细胞没有死亡，就可能导致________________，形成癌症；如果受到________________的攻击，使不该死亡的______________细胞过多地死亡，就会破坏人体的免疫力，导致艾滋病。
(4)后来科学家研究发现，控制“程序性细胞死亡”的基因有两类，一类是控制细胞死亡的基因；另一类是促进细胞死亡的基因。两类基因相互作用共同控制着细胞的正常死亡。你认为研究“细胞的程序性死亡”的机制对于治疗癌症有何意义？______________。
参
考
答
案
一、选择题
1．答案：C
解析：细胞衰老的过程是细胞的生理状态和化学反应发生复杂变化的过程。
2．答案：A
解析：细胞的衰老是细胞的正常生命现象，并不是什么特殊分化。是由一定的原因引起，可以通过一定的方法延缓或促进衰老。
3．答案：A
解析：细胞衰老的特征是水分减少、体积变小、代谢减慢；有些酶的活性降低；色素积累；细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；细胞膜透性改变，运输功能降低。
4．答案：A
解析：此题是对衰老细胞主要特征的考查，A不正确，因为衰老细胞内新陈代谢减慢。细胞的衰老是一种常见的生命现象。其实，生物体内每时每刻都有细胞的衰老，同时又有新增殖的细胞来代替它们。
5．答案：C
解析：分裂和分化的细胞，各项生命活动旺盛，癌变的细胞则进行无限制的分裂。只有处于衰老状态的细胞才表现出代谢缓慢、酶活性降低的现象。
6．答案：C
解析：在人体内生活三个月的红细胞没有核，是处于衰老状态的细胞，它应当具备衰老细胞的特征。衰老细胞共具有以下五项特征：(1)在衰老的细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，新陈代谢的速度减慢。(2)衰老的细胞内，有些酶的活性降低。(3)细胞内的色素会随着细胞衰老而逐渐积累。(4)衰老的细胞内呼吸速度减慢，细胞核体积增大，染色质固缩、染色加深。(5)细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低。
7．答案：C
解析：20世纪90年代以来，关于细胞衰老机制的研究取得了重大进展。科学家提出了许多假说，目前为大家普遍接受的是“自由基学说”和“端粒学说”。人们通常把异常活泼的带电分子或基团称为自由基。而每条染色体的两端都有一段特殊序列的DNA，称为端粒。
8．答案：D
解析：选项A是关于功能的描述，描述的内容正确；选项B属于结构改变，但描述内容是正确的；选项C是关于细胞核功能的描述，是不正确的，水分子和离子是小分子物质可直接通过核膜，核孔是大分子物质的通道，此选项与细胞衰老不相关；衰老细胞的水分减少，结果使细胞萎缩，体积变小，选项D符合题干要求。
9．答案：B
解析：此题考查个体衰老与细胞衰老的关系。单细胞生物一个细胞就是一个生物个体，所以细胞的衰老就是个体的衰老，个体的衰老就是细胞的衰老。但对于多细胞生物来说，细胞的衰老和死亡与个体的衰老和死亡并不是一回事。多细胞生物体内的细胞总是在不断更新着，总有一部分细胞处于衰老或死亡状态，但个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程。
10．答案：B
11．答案：C
解析：衰老的黑色素细胞内催化酪氨酸转化为黑色素的酪氨酸酶活性降低，从而导致了白发。本题旨在考查细胞衰老的特征。细胞衰老时部分酶的活性降低。
12．答案：C
解析：A错，人的胚胎时期细胞分裂和生长旺盛，但是也有细胞的死亡现象。B错，细胞的衰老和死亡是正常的生命现象。D错，多细胞生物细胞衰老，机体不一定衰老，但个体的衰老过程是细胞普遍衰老的过程。
13．答案：D
解析：衰老的细胞核体积变大而不是变小。
14．答案：B
解析：由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，就叫细胞凋亡。由于细胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程序性调控，所以也常常被称为细胞编程性死亡。细胞坏死与细胞凋亡不同，细胞坏死是在种种不利因素影响下，由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡。
15．答案：C
解析：细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。受到严格的由遗传机制决定的程序性调控。细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育，维持内部环境的稳定，以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用。
二、非选择题
16．答案：(1)④⑤⑥⑦⑧ (2)ABCD ABCD (3)形态、结构和生理功能 未发生 (4)有丝分裂、无丝分裂和减数分裂
解析：图中表示的是细胞分裂、分化、衰老、凋亡的过程，在图中有染色体的变化，而染色体只存在于真核细胞中；人在幼年时期，细胞增殖、细胞分化、细胞衰老、细胞
凋亡等过程都会发生，四项生命活动对于人体都有积极意义；细胞分化的结果使细胞在形态、结构和生理功能等方面发生改变，但是遗传物质未发生变化，在真核细胞中细胞分裂的方式有无丝分裂、有丝分裂和减数分裂。
17．答案：(1)C、D (2)组合成尾的细胞发生了程序性死亡 (3)细胞恶性增殖 艾滋病病毒(HIV) T淋巴 (4)研制相应药物，启动癌细胞的死亡程序，使癌细胞尽快地死亡，而正常细胞不受伤害。
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精品试卷·第
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