人教版六年级美术下册 第5课 浮雕 教案

《浮雕》教案
教学目标：
1、简单了解纸浮雕的成型原理
2、能运用折叠、剪切、压折等方法、技能，制作出纸浮雕作品
3、养成精心制作的良好习惯，增强学生保护环境意识
教学重点：
小组合作完成不同形状的星星制作
教学难点：
小组合作创造出具有个性的作品
教学准备：
教师：课本星空图、基本星造型、平面与立体星造型
学生：学具带、剪刀、彩色纸、双面胶
教学过程：
一、欣赏音乐导入，板书课题
欣赏《小星星》歌曲导入。
师：同学们，我们来听一首歌
（是什么歌曲呢？）
师：这节课老师就同大家一起去星星的世界，领略夜空星光灿烂的美，我们今天学习的内容是《浮雕》
二、学习新课
1.出示两个星星
学生回答：引出纸浮雕
2.欣赏纸浮雕星星
老师收集了几幅纸浮雕作品，我们一起来欣赏
课件出示作品，你们想制作出这么美的星星出来吗？这节课我们就来学习用纸做出浮雕效果的星星。
3.怎样用纸做出浮雕效果的星星呢？
明确：折叠是制作浮雕最基本也是最常用的方法。
4.介绍折叠方法（教师手工演示，学生共同完成）
①师：老师看了一下，同学们做得都很认真，大多数同学都完成了你们自己的作品，在黑白上有一副星空图，每组选一名同学把你们组的作品贴在图上。
②我们一起来欣赏这美丽的星空。老师也带来了几颗星星，我也想把它贴在上面（展示不同的星星）
③ 你们看到了什么？观察得真仔细，下面我们来学习这几颗星星的折法
5.介绍不同的星星的折叠方法（出示示意图）
6.创作表现（看了这几种不同造型的星星后，我们是不是想试一试呢？赶快动手吧，欣赏制作教师巡视）
7.展示学生作品，老师给每个小组准备了一张心愿图，小组同学互相合作，写出你们的心愿，请把你们折好的星星贴在上面，完成心愿作品。
8.评价作品
现在我们来展示，汇报你们的作品，第一小组先来………..
学生表达作品愿望，教师点评
9.浅谈收获体会，教师小结
三、课题延伸
欣赏其它材料的浮雕作品
星空是美丽的，传说我们每一个人都是天上的星星，希望大家通过努力，让自己变成天空中最闪耀或是最特别的那颗星星。
板书设计
浮雕
----- 凸折线
----- 凹折线
剪切线
教学反思：
《浮雕》是一节简易的立体构成练习，将一张平面的纸用凹凸变化来表现形象，并通过构思设计和工艺制作手段，实现近似浮雕艺术的效果。本课活动一主要运用折叠手法，创造出具有浮雕效果的作品。折叠纸浮雕之所以产生浮雕效果，主要是利用纸张的可塑性能，采用凸折、凹折的方法，使之形成几何形态，在互相牵连、互相制约、互相抵消的条件下平面的纸张便产生起伏变化，形成不同雕刻手段同样有浮雕效果的纸浮雕。
一开课，课件激趣导入，让学生不仅聆听小星星之歌而且产生的视觉画面，充分让学生享受天空的美感。
在整节课的教学中，我营造了一个民主、轻松、活泼、愉悦的氛围，为学生创造和提供自主学习，自主活动，自主发展的条件和空间。让学生在我的指导下能自学自悟，学会学习。发展学生能动性、自主性和创造性为目的，着眼于潜能开发和个性发展。
感觉不足的之处：1、语言表述应该加强，做到精炼。2、学生小组讨论交流探讨，应选派代表发言，可以体现小组团队的精神。3、在做其他星星时应进行与第一个基础星星比较哪里有了变化，这样可较容易拓展更多的星星做法，给学生创新奠定基础。今后在教学过程中会注意到自己的这些不足并加以改进。