人教版六年级美术下册 第3课 记录色彩 课件(共25张PPT)

教学目标
知识与技能：通过学习本课，使学生感受色彩的魅力，了解色彩基本知识。并引导学生学会用色彩来表达自己的感受。
过程与方法：通过欣赏大量的图片感知色彩，感受画家笔下的线条与色彩所表达的不同感受。自主探索用色彩等绘画语言表现情感的方法。
情感态度与价值观：感受艺术家对艺术的真挚感情，养成积极观察、传达情感和表现美好生活的良好习惯。提高色彩的感知能力，培养善于想象、大胆表现的学习态度。
教学重难点
教学重点：针对色彩的感知、识别中感受色彩的美，了解色彩的相关概念。提高学生在生活中发现、欣赏、运用色彩表达自己内心情感的能力。
教学难点：充分调动学生的学习热情的同时融入色彩的基本知识。运用不同线条、色彩的组合与搭配进行有主题的表现。
能带给人温暖、热情、喜庆等气氛的色彩
能带给人冰凉、清爽、安宁等感觉的色彩
暖色
冷色
冷暖对比
邻近色:就是在色带上相邻近的颜色.例如绿色、蓝绿,
红色和红橙就互为邻近色。
邻近色在视觉上有变化又和谐,有较柔和、有亲近感。

观察色彩，你能看出其中运用了哪些颜色吗？猜一猜凡高在画这张画时的心情怎样？

色彩的冷暖
兴奋、激动
失望、悲观、冷漠
色彩的冷暖
鲁昂大教堂 莫奈
色彩冷暖变化是受季节时间和环境影响的
干草垛 莫奈
作业要求：
（1）选择一张风景照片或者绘画作品，感受画面色彩，用画笔记录自己的色彩感受 。
（2）自选一幅风景图片或绘画作品，发挥创造力，可以改变原有画面色调，表达自我感受。