人教版体育与健康四年级 5.2空竹—蜻蜓点水 教学教案

简阳市云龙镇中心小学
空竹蜻蜓点水教学计划
授课教师：汤小双
一、设计思想
以“立德树人，健康第一”为指导思想，以学生身体练习为主要手段，以体验观察，启发思维，合作探究为主线，运用丰富多彩的教学手段，激发学生兴趣，引导学生积极参与到活动中去，发展学生自主学习、探究学习、合作学习的能力。
二、教学目标
认知目标：每一名同学都知道空竹的启动后黑色碗对准自己身体的方向，能够了解和掌握多种抖空竹的技巧和方法。
技能目标：学生能够掌握起劲后右手提左手跟的用力顺序，知道空竹的转速是空竹扯响的关键。
情感目标：培养学生相互学习、相互帮助以及克服困难的优秀品质；让学生继承和发扬民间传统体育项目，提高对民族体育的认识自己照片对民族体育的喜爱感。
三、教材分析
空竹作为我校校本课程在体育课上已有一定的接触，在学生已经掌握的平抖和加扣的基础上进行进一步组合动作的学习，结合学生身心特点本课时选择了“蜻蜓点水”为学习内容，通过抖空竹的练习，激发学生对体育活动的兴趣，培养学生自主探究能力，发展学生速度素质、灵敏素质，提高协调能力、反应能力。
四、学情分析
1、小学四年级学生正处于生长发育的关键期，他们的年龄特征：A.依耐性强、自我约束能力差；B.模仿能力强；C.好奇心强；D.争强好胜，有上进心。
2、学生运动能力和性格爱好都具有很大的差异：女生文静，男生好动，一些带有表演性和模仿性的练习，学生有很大的兴趣；部分女生往往会表现出羞怯的一面，对参与体育活动兴趣不是特别浓；而男生积极活跃，善于表达自己。
3、四年级一班班风好，班级凝聚力、荣誉感强，学生守纪乐学，爱好文体活动，而且大部分学生平衡能力较好，但也有三分之一左右学生左右手配合不好，这样对学习“蜻蜓点水”教学可能会产生负效应，因此要求教师区别对待、正面积极引导。
五、教学重点、难点
重点：空竹杆头不能朝下或朝外；
难点：靠轴动作的准确性和稳定性，双手协调配合。
六、教学方法
学生通过观察、模仿、合作、练习、探究、帮助、评价展示等学习方法，整堂课以培养学生自主学习，合作练习的学习方法为主，以程序教学法、启发式教学法、个性表现法和评价法作为主要手段，让学生在运动中体会学习方法和积极参与运动的乐趣。
教师通过讲解、示范、模范、游戏等一些教学方法，帮助学生明确动作要领，加深学生对动作的理解，也便于提高动作质量。教学中针对有学生的感性思维较强，而理性较差的特点，渐次推进，以学生为主，学生模仿练习自主体验，当学生掌握到一定程度时，再做技术指导，以提高学生的技术质量与兴趣。
七、教学特色
强调给学生实践、自主学习的空间和机会、培养学生的学习的积极性和主动性。
体现运动和快乐相结合，实现新课的理念。
在小组练习中为学生提供互相合作、互相交流的机会。
注重多为平价，更注重过程性评价。
关注个体差异，注重区别对待，是不同技能水平的学生在原有的基础上都有所提高。
八、安全因素分析与预设
体育教师必须将每节课落实安全措施转换为一种自觉意识与自觉行为，唤醒学生心灵深处的热爱生命的意念，师生共同在合作营造的有安全保障的条件下进行教与学。
1.我在意识上高度重视安全问题，同时加强对学生安全意识的培养。课前对学生的服装要求，课中做好准备活动，利用体育骨干和同学当好安全监督员。上课之前了解学生的身体状况，对伤病的学生要求提前请假，并组织学生有序的见习。
2.检查场地器材。首先检查器材是否完好无损，场地是否平整。
3.精心编写教案，认真组织教学，避免安全事故的发生。
体育课《空竹-蜻蜓点水》教案
班级：4.1
人数：32人
授课教师：汤小双
内
容
空竹技巧：蜻蜓点水
教
学
目
标
认知目标：每一名同学都知道空竹的启动后黑色碗对准自己身体的方向，能够了解和掌握多种抖空竹的技巧和方法。
技能目标：学生能够掌握起劲后右手提左手跟的用力顺序，知道空竹的转速是空竹扯响的关键。
情感目标：培养学生相互学习、相互帮助以及克服困难的优秀品质；让学生继承和发扬民间传统体育项目，提高对民族体育的认识自己照片对民族体育的喜爱感。
过程
时间
教
学
内
容
组
织
教
法
与
学
法
及
要
求
次数
开
始
部
分
2′
课堂常规：
1.体育委员整队；
2.师生问好；
3.着装检查；
4.宣布课的内容，提出要求。
组织：组织学生呈四列横队集合
组织：如图一
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Δ
要求：1.整队快、静、齐。
2.集合间隔1.5m。
准
备
部
分
10′
1.队列队形:A原地三面转法
B原地踏步走（反口令练习）
2.在音乐的伴奏中做健身操
3.“风火轮”游戏
方法：距起跑线4~5米处设标志物4个，标志物相隔1.5～2米。将学生分成人1数相等的4队，各队在起跑线后面对标志物站成一路纵队。每队第一人持杆，听到起跑信号后迅速用空竹杆赶在地上空竹滚动向前跑，绕过标志物后返回，把空竹停在起跑线上后站于本队排尾，第二人用同样方法滚球前进，依次进行。最后，先跑完的队获胜。
组织：如图二
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Δ
规则：
必须用杆赶动空竹跑，杆不能离开空竹10cm。
必须到达标志物后返回。
前一人把空竹停在起跑线上之后，后一人才能起动。
要求：遵守游戏规则，积极参加游戏，注意安全。
游戏结束后，认真听教师对游戏活动的评价和总结。
2次
基
本
部
分
24′
内容一:空竹技巧蜻蜓点水
加速后开铃亮相成空铃状态。
摆动
两手左右摆动，带动扯铃在摆动，逐渐加大幅度。
点水
当从左到右摆动时，两手同时用力，将扯铃从右边以右棍挡线的地方为中心点向上翻起，铃越过最后点后继续逆时针运行然后落于两手之间的线上，两手左右拉紧，铃在线上停留几秒钟。
解开
右手向右上方发力，用线的弹力将铃弹出，铃自然下落恢复到开始状态小。
内容二:课课练
立卧撑
折返跑
收腹跳
组织：如图三
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Δ
教师在音乐中展示空竹动作；
讲解示范抖空竹动作的技术要领；
小组练习，教师巡视辅导；
让做得好与不好的同学示范，对比评价，提示空竹杆头不能朝下或朝外。
再次分组练习，教师巡视辅导；
巩固与提高：教师讲解示范多次的点水动作；
学生分组练习，教师巡视辅导；
全班分为4个小组展示赛蜻蜓点水。
学生仔细观察老师的示范；
学生认真进行学练；
学生互评。
15次
结
束
部
分
4′
1.整理放松：音乐声中做放松身心的活动
2.学生互评，教师评价
3.收还器材
4.布置课后作业，宣布下课
充分放松上、下肢肌肉
表扬有进步的学生
第一排同学
师生互道再见
4
8
场地
行政楼1楼
器材
空竹33个、小音箱1个、标志杆4根
平均心率
105次/分
练习密度
50％左右
运动负荷
中
课后反思