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捉
迷
藏
欢迎来到音乐课堂
课前游戏
捉
迷
藏
人民音乐出版社三年级上册第一课时
2、
你能说说在聆听音乐时你想象到了怎样的情景吗?
初次聆听
1、乐曲的演奏乐器是？
钢琴
钢琴是源自西洋古典音乐中的一种键盘乐器，由88个琴键（52个白键、36个黑键）。
音域范围广，绝美的音色，因此被称为乐器之王。
钢琴简介
三角钢琴
立式钢琴
立式钢琴
钢琴简介
两个一组
三个一组
音名：
C
D
E
F
G
A
B
唱名：
do
re
mi
fa
sol
la
si
主题一的音乐情绪是怎样的？
节奏有什么特点？
分段聆听
密集的
明朗、欢快地
试一试随音乐画出旋律线
分段聆听
主题二的情绪和节奏有什么变化？
分段聆听
宽松地
甜美、抒情地
你会给这段优美的旋律加上怎样的动作？
分段聆听
乐曲中的小朋友一共躲了几次？
完整聆听
2次
A
B
A'
A
A'
《捉迷藏》选自钢琴组曲《儿童组曲》，形象地描绘出儿童天真活泼的天性和幸福美好的生活。塑造了生动的艺术形象，给人以完美的艺术感受。
乐曲背景
卓同艺术部
谢谢指正
谢谢
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《捉迷藏》教学设计
教材分析：
歌曲《捉迷藏》是丁善德为我国儿童
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)谱写的钢琴套曲之一。这首乐曲时快时慢、
时强时弱、
生动地刻画了孩子们在捉迷藏时那种碰抓跌撞、逗人发笑的有趣情景。
通过聆听体验歌曲充满童趣幻想的色彩、拟人化的音形形象以及欢乐活泼的情绪，
描绘出新中国儿童的聪明伶俐、健康活泼的形象。教学中，通过做游戏，让学生感受音乐的情绪色彩，并用乐器再次来表现捉迷藏时的音乐速度的快慢、节奏变化。21世纪教育网版权所有
教学目标：
1、通过聆听音乐，能够感知、理解音乐言语的特征。
2、亲身实践游戏，感受音乐变化以及音乐描绘的情景。
教学重点：
亲身实践游戏，感受音乐变化以及音乐描绘的情景。
教学难点：
感知、理解音乐语言的特征，
教学过程：
一、游戏导入：
师：今天，同学们，老师想请几个同学和我做个游戏，请同学们猜猜
看，我们做的是什么游戏？
生：
捉迷藏
二、初听歌曲
师：同学们，今天老师带来
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)一首曲，这首曲子，就是表现这种游戏捉迷藏，那猜猜《捉迷藏》是什么乐器演奏的？你能说说在聆听音乐时你想象到了怎样的情景吗?
生：
钢琴
师：
猜对了！那么，你能说说你在音乐中想象什么吗？
生：音乐中有几句较慢的、
有较快的，
好像有个同学在蒙着眼睛找其他同学，当他听到旁边有点动静时，就加快步伐捉人。21教育网
师：
还有谁有不同的更精彩的想象吗？
生：让想象到：有个同学在找的过程中，一开始没有找到，后来找到一个同学后，就你追我赶的，他们玩得非常开心。21cnjy.com
生：有一段很慢的旋律时，
让我感受最深，
让我想到他们做完游戏后，
非常高兴，手拉手在在跳圆圈舞。
三、介绍钢琴
师：钢琴是源自西洋古典音乐中的一种键盘乐器，由88个琴键（52个白键、36个黑键）。音域范围广，绝美的音色，因此被称为乐器之王。21·cn·jy·com
四、分段聆听
1、主题一的音乐情绪是怎样的？
节奏有什么特点？
2、画旋律线
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)
3、主题二的情绪和节奏有什么变化？
生：宽松地
甜美、抒情地
4、加入动作
师：你会给这段优美的旋律加上怎样的动作？
五、完整聆听
说说乐曲中的小朋友一共躲了几次？
六、乐曲背景介绍
《捉迷藏》选自钢琴组曲《儿童组曲》，形象地描绘出儿童天真活泼的天性和幸福美好的生活。塑造了生动的艺术形象，给人以完美的艺术感受。www.21-cn-jy.com
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精品试卷·第
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