统编版语文四年级下册 语文园地六 课件（2课时 30张PPT）

语文园地
语文 四年级 下册
自主阅读“交流平台”，说说你读懂了什么吧！
交流平台
第一课时
把文章的每个部分的主要意思连起来，就可以了解文章的主要内容了。
在阅读过程中，有时还会停下来，思考一下前面的一些内容，想想讲了什么。
如果忘记了前面的一些内容，就再返回去看一看。
举例交流：阅读长课文有什么好方法？
边读边想，化整为零
前后联系，瞻前顾后
你还知道哪些阅读较长文章的方法呢？
问题法：读书时带着自己渴望解答的问题去读，边读边思考，达到基本上读懂文章的目的。
勾画法：阅读时一边读，一边想，一边勾画，画出重点词语、句子或者自己喜有疑问的词句。
默读曹文轩的《冰项链》，想一想文章可以分为几个部分，尝试列出小标题，把握文章的主要内容吧！
按故事的起因、经过、结果可以把文章分为三部分。
葵花想戴冰项链
小标题
青铜做冰项链
葵花戴上冰项链
词句段运用
你还记得以前学过的修改符号吗？
表示改正
表示删除
表示增补
表示移动
表示对调
我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竟赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我果然获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。
用学过的修改符号，修改下面这段话。
功
竞
1.读（读原句）
修改病句的步骤
2.找（找病因）
3.改（对症改）
4.查（改后查）
本学期已经即将结束了。在这学期里,我们班同学经长阅读《小学生语文学习》、《中国少年报》等报刊。大量的课外阅读,使我们增长了认识。我们班还被评为“读书活动先进集体”,这多么值得我们自满啊!
你会用修改符号修改下面一段话吗？
常
自豪
知
第二课时
读课本中的两组句子，说说它们在表达上有什么不同吧！
词句段运用
妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
对雨来的喜爱、赞美
机灵可爱
雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
调皮可爱
对雨来的喜爱、赞美
那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
凶恶狠毒
对敌人的憎恶、痛恨
她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。
凶恶狠毒
对敌人的憎恶、痛恨
你发现了吗？
这两组句子都是比喻句。
两组句子表达的感彩不一样，第一组是褒义，第二组是贬义。
联系本单元课文找一找这样的句子吧！
一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。
那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。
两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。
读一读下面的句子，改写句子。
她跳着轻快的舞蹈。
那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。
先想一想这两个句子分别写了什么样的人，再想想用什么来打比方能表达出你对句子中人物的感情。
她跳着轻快的舞蹈。
她像一只美丽的蝴蝶，跳着轻快的舞蹈。
那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。
那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝，就像老鼠瞅着灶台上的美食。
日积月累
你知道他是谁吗？
李白（701年－762年） ，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。
代表作有《望庐山瀑布》《行路难》等。
我们今天就来学习一首李白的诗，请同学们自由朗读古诗，注意把字音和节奏读准。
独坐敬亭山
【唐】李白
众鸟/高飞尽，孤云/独去闲。
相看/两不厌，只有/敬亭山。
jìng
tíng
jìn
轻声读古诗，说一说你的脑海中出现了什么画面。
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
群鸟高飞无影无踪，
孤云独去自在悠闲。
孤独
相看两不厌，只有敬亭山。
彼此之间两不相厌的，只有我和眼前的敬亭山了。
孤独
独坐敬亭山
【唐】李白
众鸟（ ），孤云（ ）。
相看（ ），只有（ ）。
熟读后填一填，你就会背啦！
高飞尽
独去闲
两不厌
敬亭山