浙教版 高中信息技术选修1 1.4 算法的概念和表示方法 课件（10张PPT）

算法及其表示方法
用计算机程序解决问题的基本过程：

算法及其表示方法
分析问题
设计算法
编写程序
调试运行
检测结果
一、算法的定义：解决问题的方法与步骤的集合
它是由有限步骤组成。
例如：解答应用题的算式
乐队演奏的乐谱
厨师的菜谱
算法及其表示方法
算法及其表示方法
二、算法的设计：合理、可行
问题：鸡兔同笼、30只头，88条腿
小组活动1：请同学们以小组为单位，通过讨
论来分析这个问题并且设计出合
理且最简单的算法。
三、算法的表达：流程图
流程图中常用的符号：
算法及其表示方法
三、算法的表达：


算法及其表示方法
小组活动2：
例题：利用计算机计算10000以内奇数的和
第1步：定义一个变量 x放奇数 x=1；
第2步：定义一个变量c放奇数的和 c=0；
第3步：判断奇数x是/否小于等于10000；
第4步：如果“是”则计算奇数的和c=c+x；
第5步：得到下一个奇数 x=x+2；
第6步：返回第3步重新判断x是/否小于等于
10000；
第7步：重复进行第3步到第6步，直到
第3步判断是“否”时输出奇数的和c；
第1步：定义一个变量 x放奇数 x=1；
第2步：定义一个变量c放奇数的和
c=0；
第3步：判断奇数x是/否小于等于10000；
第4步：如果“是”则计算奇数的和c=c+x；
第5步：得到下一个奇数 x=x+2
第6步：返回第3步重新判断x是/否小于等于
10000；
第7步：重复进行第3步到第6步，直到
第3步判断是“否”时输出奇数和c；
算法及其表示方法
三、算法的表达：


算法及其表示方法
小组活动2：
例题：流程图表示算法
10000以内奇数的和
开始
定义一个变量x放奇数x=1
定义一个变量c放奇数的和 c=0
判断奇数是否小于等于10000
得到下一个奇数X=X+2
计算奇数的和 c=c+x
是
输出奇数的和c
结束
否
课堂小结
一、算法的定义：解题问题的方法与步骤
二、算法的设计：可行、合理
三、算法的表达：流程图
算法及其表示方法
课后作业：
物理老师想编写一个描述小球做平抛运动的轨迹程序（小球运动时间限定在1-100秒)。
设计算法？？？


算法及其表示方法