(共38张PPT)
Unit
2
In
the
library
sound
time
今天要达成的目标
1.
I
can
say
“Don’t
…”
2.
I
know
the
sound
of
the
letter
“p”
.
3.
I
can
sing
the
song
“
Don’t
talk,
Tom！”
眼睛要看仔细哦！
耳朵要听清楚哦！
嘴巴要大胆说哦！
Task:
Paul
can’t
read
（读）these
words（单词）,
can
you
help
him?
看到单词就大声读出来
看到
就大声说”
Hello
，Paul“
【p】
open
please
cap
grandpa
up
parrot
sleep
pear
map
panda
park
pen
pencil
party
pie
pineapple
plane
pencil
box
puppet
puzzle
apple
purple
pig
peach
piano
大声朗读出句子
Up
and
down
,
up
and
down,
上上下下
Paul
is
walking
up
and
down.
保罗正在上上下下地走。
【p】
open
please
cap
grandpa
up
parrot
sleep
pear
map
panda
park
pen
pencil
party
pie
pineapple
plane
pencil
box
puppet
puzzle
apple
purple
Make
a
sentence
（造句子）
Pear,
pear,
I
love
pear.
Please
give
me
a
pear.
Please
open
the
pencil
box.
My
grandpa
has
a
purple
cap.
看到
大声说“Bomb!”
If
you
see
others,
please
read
loudly.
看到其他，请大声读出来。
Game
time
don’t
run.
eat
talk
drink
He
should
be
a
polite
person.
他应该成为一个有礼貌的人。
Show
time
Act
in
groups.
小组分角色表演
Tips:
表演时不要忘了介绍自己的
角色哦！
2.
注意表情和动作哦！
3.
尝试模仿每一个角色的语音语调。
Don’t
.
Don’t
.
Don’t
.
run
Don’t
.
shout
eat
drink
a.课堂上
c.电影院
b.公园里
d.公交车
We
should
have
good
habits.
我们应该有好的习惯。
Choose
one
to
discuss
in
groups.
选择一个地点，在小组里讨论应该遵守哪些规则。
I
want
to
talk.
I
want
to
sleep.
Don’t
sleep!
Don’t
talk!
Tom
Tim
want
to
想要
Song
time
Don’t
talk,
Tom
!
I
want
to
sleep,
want
to
sleep,
want
to
sleep.
Don’t
sleep,
Tim!
I
want
to
talk,
want
to
talk,
want
to
talk.
Tom:
Tim:
Song
time
Song
time
Paul
What
is
Paul
doing?
Sound
time
Sound
time
Up
and
down,
up
and
down,
Paul
is
walking
up
and
down.
Compare
the
sounds
of
“p”
and
“b”.
比较一下字母“p”和“b”的发音。
用手摸着声带部位，读“cap”和”book”.
我们会发现，读“cap”中的“p”时，声带不振动；而读“book”中的“b”时，声带振动。
Tip
Sound
time
[
p
]
Paul
up
散步
Read
in
pairs
同桌一起来说说这首好听的小诗吧！
Up
and
down,
up
and
down,
Paul
is
walking
up
and
down.
Sound
time
[
p
]
cap
pie
sleep
up
Sound
time
你能说出更多类似的单词吗？
cap
big
你能为下面的单词分一分类吗？
你能试着读出下列单词吗？
pig
猪
pot
罐
top
顶部
up
pie
book
stop
brown
blue
Thank
you
very
much!
Introduce
—Look,
who’s
this
boy?
—Liu
Tao.
—Yes.
Where
does
Liu
Tao
meet
his
friend
Yang
Ling?
—In
the
library.
Words
in
/?n/
介词，意为“在……里”。
短语:
in
the
library
在图书馆
in
the
classroom
在教室
小练习：（
）—Where’s
my
pen?
—It’s
_____
your
pencil
case.
A.in
B.on
C.at
A.
此句话意为“我的钢笔在哪里？它在你的文具盒里”，“在……里”用in表示
A
Words
library
/?la?br?ri/
名词，意为“图书馆”。
小练习：（
）I
often
borrow(借)
books
from
the
_____.
A.home
B.shop
C.library
C.
此句话意为“我经常从图书馆借书”。
C
Words
shout
/?a?t/
动词，意为“喊；叫”。
短语：shout
to
对…大喊。
小练习
：
汉译英。
不要喊。____________________
Don’t
shout.
Words
run
/r?n/
动词，意为“跑；跑步”。
现在分词：running。
形近词：sun
太阳；fun
有趣的
小练习:
你想对图中的小朋友说什么？____________
A.
Please
run.
B.
Don’t
run.
B
Words
eat
/i:t/
动词，意为“吃”。
形近词：ear。
小练习：给图片选择正确的英文。___________
A.eat
B.drink
A
Words
here
/h??(r)/
副词，意为“这里；在这里”。
短语：here
and
there到处。
小练习：汉译英。
不要在这里吃。_________________
Don’t
eat
here.
Words
talk
/t?:k/
动词，意为“说话；谈话”。
词组：talk
with
对…说；
talk
about
说关于…
小练习：当有人在课堂上说话，你可以说：_________
A.Don’t
talk.
B.Don’t
listen.
A
Words
sleep
/sli:p/
动词，意为“睡觉”。形近词：sheep
绵羊。
小练习：给图片选出正确的英文意思。__________
A.
sit
down
B.
sleep
B
go
to
sleep和go
to
bed的区别：
go
to
bed
指“上床睡觉；去睡”这一动作。
go
to
sleep
指“入睡；睡着”这一动作。
Expressions
Don’t
shout,
Liu
Tao.
不要喊，刘涛。
句型结构：Don’t
+动词原型+其他.
此句型是Do型祈使句的否定形式，表示“不要……”。
小练习：(
)
有人在看电影时谈笑，你可以说：__________
A.
Don’t
eat
here.
B.
Don’t
talk
here.
B
Expressions
Would
you
like
a
sweet,
Yang
Ling?
杨玲，你想要一块糖吗？
Would
you
like
…?意为“你想要……吗？，后接名词。
句型结构为：Would
you
like
+某物？
其肯定回答为“Yes,
please.”否定回答为“No,
thank
you
/
thanks.”
小练习：(
)
当你的朋友饿了，你可以说：___________
A.Would
you
like
a
doll?
B.Would
you
like
some
rice?
B.
rice意为“米饭”。
B
Dialogue
Hello,Yang
Ling!
Don’t
shout,
Liu
Tao.
Don’t
run,
Liu
Tao.
Don’t
shout…
Don’t…
Summary
in
,
library
,
shout
,
run,
eat
,
here，talk
，
sleep
Don’t
shout,
Liu
Tao.
Would
you
like
a
sweet,
Yang
Ling?
Exercise
将下列单词与图片连线
1.
library
2.
sleep
3.
talk
4.
in
5.
book
Exercise
（
）1.有人在图书馆说话，你可以说：____________
A.
Don’t
shout.
B.
Don’t
eat.
C.
Don’t
talk.
（
）2.小朋友在公交车内跑，你可以说：____________
A.
Please
shout.
B.
Don’t
run.
C.
Don’t
eat.
（
）3.不想要别人给你提供的食物时，你可以说：____________
A.
No,
thank
you.
B.
Yes,
please.
C.
No,
please.
C
B
A
Homework
1.
Finish
Fun
time.
2.
Copy
the
new
words
four
times.
