【课堂跟踪】Unit 3 Weather B Let’s learn& Let’s play& Let’s check 教案
文档属性
| 名称 | 【课堂跟踪】Unit 3 Weather B Let’s learn& Let’s play& Let’s check 教案 |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 129.6KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2021-01-14 10:53:46 | ||
图片预览
文档简介
课时教学设计
课题
Unit2 Weather B Let’s learn& Let’s play& Let’s check
课型
新授课
授课时间
教学
目标
1.学生能认读单词“rainy ,snowy,sunny、cloudy和windy"学生能够听、说、认读五个描述天气的单词。
2.学生能够在语境中正确运用这五个单词描述天气状况，能够在语境中理解world、Sydney、London、Moscow、Singapore的意思并能正确发音能够熟练询问或描述天气情况如：what’s the weather like in、、、？It’s、、、、。
3.培养学生良好的听力习惯，以持续提高学生的听力水平。
重点难点
重点：rainy ,snowy,sunny，windy，cloudy and What’s the weat like in...It’s...
难点:能够熟练询问或描述天气情况，理解文中出现的国家单词并正确发音。
关键
听说认读rainy ,snowy ,sunny,cloudy和windy,能够运用What‘s the weather like in ...与It’s ...
课前
准备
单词卡片、图片、课件
教 学 活 动 过 程 设 计
教 学 环 节
活 动 预 设
方法意图
二 次 备 课
Step1Warm up
Step2 Review
Step3:
Presentation
Step 4 Practice
Step5 Consolidation
Step6
Summary
Step7Homework
Enjoy the song:《四季歌》
2.Part A Let’s chant
1.Free talkd
3.PPT呈现A部分的新单词，学生看图抢答单词
一、学习BLet‘learn
1、学习snowy
T：My favourite season is winter. It‘s snowy in winter.教师创设下雪的情景，PPT展示下雪的动态图，引出单词snowy并板书。教师出示冬天下雪的照片并请学生用It‘s...的句型和已学词汇对冬天的天气进行描述。
2、学习cloudy
T：Let me show you a video about rainstorm.What can you see in the video?教师用视频展示爆风雨的过程引出新知。
Ss：I can see...
T:Before the rain comes,what can you see?
Ss:I can see ...
T:Yes ,before the rain comes , first you can see the cloudy, right?引出cloudy，并板书。
3、学习windy
T：Le t’s watch the video again.Before the rain comes，first you can see the cloudy.After that what can you see ?
S:I can see ...
T:Yes，after that we can see the windy.教师展示风声的声音，引出windy，并板书。
3、学习rainy
T: after the cloudy and windy, we know the rain is coming . 教师展示下雨的图片并板书rainy。
4、学习sunny
教师用PPT展示雨过天晴的图片，从而引出sunny，并板书。
5、学习Sydney London Moscow Singapore
二、学习Let‘play&Let’check
1.教师播放BLet‘s learn半块的录音，请学生跟读模仿，然后同桌练习对话。
2.教师出示单词卡片，采用小火车的方式，学生认读。
3.教师将教材中描述天气的短语做成卡片，在黑板上写写出一些城市名称。请一学生选择一个短语和一个城市，并用英语描述那里的天气.
4.Listen and tick
A.教师请学生逐一看图，10秒后播放本部分录音，学生听录音，判断图片正误。
B.教师核对答案，请学生复述听力的内容。针对错误的图片，教师请学生说出正确的描述。
C.核对完，教师再次完整播放录音，请学生复述进行巩固。
5.Look and match
A.教师展示图片，请学生观察图片中的天气特征，对图片天气进行描述。
B.教师出示短语，请学生进行认读，然后与图片进行匹配，教师提醒学生，描述一张图片可用到多个单词。
C.教师请学生打开教材，进行连线配对，然后小组合作，逐一介绍。
6.小小播报员，教师呈现中国地图，将天气符号的卡片分给学生，学生选择五个城市，并将手中得天气符号贴在下面，然后开始播报。
总结本课知识点。
歌曲热身游戏进去复习，激起学生的热情
教师创设情境，导入新课
通过播放下雨前，下雨后的视频，帮助学生理解下雨的过程，学习新知识的同时为学生渗透一点科学知识。
培养学生说英语能力
提高学生的听力能力和理解课文的能力。
作业
设计
1.能够听说认读所学单词。
2.书写28页单词两遍。
板书
设计
Unit3 Weather
Let’s learn&Let’s play&Let’s check
What’s weather like in...?
snowy
cloudy
It’s...windy
rainy
sunny
教学反思
课题
Unit2 Weather B Let’s learn& Let’s play& Let’s check
课型
新授课
授课时间
教学
目标
1.学生能认读单词“rainy ,snowy,sunny、cloudy和windy"学生能够听、说、认读五个描述天气的单词。
2.学生能够在语境中正确运用这五个单词描述天气状况，能够在语境中理解world、Sydney、London、Moscow、Singapore的意思并能正确发音能够熟练询问或描述天气情况如：what’s the weather like in、、、？It’s、、、、。
3.培养学生良好的听力习惯，以持续提高学生的听力水平。
重点难点
重点：rainy ,snowy,sunny，windy，cloudy and What’s the weat like in...It’s...
难点:能够熟练询问或描述天气情况，理解文中出现的国家单词并正确发音。
关键
听说认读rainy ,snowy ,sunny,cloudy和windy,能够运用What‘s the weather like in ...与It’s ...
课前
准备
单词卡片、图片、课件
教 学 活 动 过 程 设 计
教 学 环 节
活 动 预 设
方法意图
二 次 备 课
Step1Warm up
Step2 Review
Step3:
Presentation
Step 4 Practice
Step5 Consolidation
Step6
Summary
Step7Homework
Enjoy the song:《四季歌》
2.Part A Let’s chant
1.Free talkd
3.PPT呈现A部分的新单词，学生看图抢答单词
一、学习BLet‘learn
1、学习snowy
T：My favourite season is winter. It‘s snowy in winter.教师创设下雪的情景，PPT展示下雪的动态图，引出单词snowy并板书。教师出示冬天下雪的照片并请学生用It‘s...的句型和已学词汇对冬天的天气进行描述。
2、学习cloudy
T：Let me show you a video about rainstorm.What can you see in the video?教师用视频展示爆风雨的过程引出新知。
Ss：I can see...
T:Before the rain comes,what can you see?
Ss:I can see ...
T:Yes ,before the rain comes , first you can see the cloudy, right?引出cloudy，并板书。
3、学习windy
T：Le t’s watch the video again.Before the rain comes，first you can see the cloudy.After that what can you see ?
S:I can see ...
T:Yes，after that we can see the windy.教师展示风声的声音，引出windy，并板书。
3、学习rainy
T: after the cloudy and windy, we know the rain is coming . 教师展示下雨的图片并板书rainy。
4、学习sunny
教师用PPT展示雨过天晴的图片，从而引出sunny，并板书。
5、学习Sydney London Moscow Singapore
二、学习Let‘play&Let’check
1.教师播放BLet‘s learn半块的录音，请学生跟读模仿，然后同桌练习对话。
2.教师出示单词卡片，采用小火车的方式，学生认读。
3.教师将教材中描述天气的短语做成卡片，在黑板上写写出一些城市名称。请一学生选择一个短语和一个城市，并用英语描述那里的天气.
4.Listen and tick
A.教师请学生逐一看图，10秒后播放本部分录音，学生听录音，判断图片正误。
B.教师核对答案，请学生复述听力的内容。针对错误的图片，教师请学生说出正确的描述。
C.核对完，教师再次完整播放录音，请学生复述进行巩固。
5.Look and match
A.教师展示图片，请学生观察图片中的天气特征，对图片天气进行描述。
B.教师出示短语，请学生进行认读，然后与图片进行匹配，教师提醒学生，描述一张图片可用到多个单词。
C.教师请学生打开教材，进行连线配对，然后小组合作，逐一介绍。
6.小小播报员，教师呈现中国地图，将天气符号的卡片分给学生，学生选择五个城市，并将手中得天气符号贴在下面，然后开始播报。
总结本课知识点。
歌曲热身游戏进去复习，激起学生的热情
教师创设情境，导入新课
通过播放下雨前，下雨后的视频，帮助学生理解下雨的过程，学习新知识的同时为学生渗透一点科学知识。
培养学生说英语能力
提高学生的听力能力和理解课文的能力。
作业
设计
1.能够听说认读所学单词。
2.书写28页单词两遍。
板书
设计
Unit3 Weather
Let’s learn&Let’s play&Let’s check
What’s weather like in...?
snowy
cloudy
It’s...windy
rainy
sunny
教学反思