【课堂跟踪】Unit 6 Shopping B Let’talk &Let’s check &Story time&Main Scene 教案

课时教学设计
课题
Unit6 Shopping B Let’talk &Let’s check &Story time&Main Scene
课型
新授课
授课时间
教学
目标
1.学生能够听懂会说Can I help you? How much is this skirt? It’s very pretty.That’s expensive. It’s too expensive.
学生能在实际的情景中运用进行实际交际。
培养孩子购物要节约的观念。
学生能听懂Story time 的内容。
重点难点
1.学生能够听懂会说Can I help you? How much is this skirt? It’s very pretty.That’s expensive. It’s too expensive.
2.学生能在实际的情景中运用进行实际交际。
3.学生能够准确掌握pretty,cheap,expensive 的发音。
关键
情境设计
课前
准备
教学光盘 单词卡片 图片
教 学 活 动 过 程 设 计
教 学 环 节
活 动 预 设
方法 意图
二 次 备 课
Step1 Warm up
Sing a song教材64页歌曲。
Step2 Presenttion
大屏出示单元情景图，生观看PPT.
教师出示几件衣服的图片
T：Guess,how much is it?
引导生回答价格。教师追问：Is it cheap?\Is it expensive?
教师根据学生的回答适时地出示相应的单词cheap,expensive,pretty并进行带读，让学生进行认读练习。
借助身边实例 ，渗透合理消费思想
出示Let’s talk课件
A 第一次观看
听中标出不理解的单词或是句子
B明确dollar和yuan
C第二次观看
分角色给对话内容配音
Step3 Practice
1.学生运用手中的卡片，仿照对话内容进行对话和描述。
Make a new dialogue.
3.Let’s check
Listen and tick or cross
Look and match
4. Story time
Step4 Consolidation
Let’s go shopping on sale.
‘How do you like...?’
‘How much is ...?’
‘It’s...’
‘It’s pretty/expensive.’
Step5 Summary
Step6 Homework
Ss:Enjoy the song.
Try to sing.
Ss:Look and listen
T：Look at this skirt.
It’s colourful.
Ss:Yes,it’s pretty.
T:How much is it?
Ss:（请一个学生走到背面翻出价格）
How much is it?句型
Cheap , expensive反复操练
边听边画
认读及区分
应用到句子中
Look and say.
小组内练习表演
Let’s act.
1.Listen and tick or cross
2.Look and match
情境创编对话
总结本课知识点
在热身和复习,充分调动学生,感知所要学习的语言。并对前置知识进行重复出现，唤起学生记忆。
通过观看图文，明确这是一个销售场所，引出询问与回答有关句型。
引出cheap和expensive
进行教学
解决对话中的重难点单词和句子
通过观看，了解对话内容
有趣的练习，活跃课堂氛围，掌握新知。
巩固新知，练习在实际中的运用。
习题巩固，听做结合。
欣赏故事，整体感知
学以致用，检测学习效果
作业
设计
和小组成员完成创编对话表演。
听录音并跟读Story time.
板书
设计
Unit 6 Shopping
B Let’s talk &Let’s check &Story time
How much is it?
It’s...
It’s pretty\cheap\expensive.
教学反思