【课堂跟踪】人教版(PEP) 五年级下册Recycle 1 Sarah’s weekendend in Summer 教案
文档属性
| 名称 | 【课堂跟踪】人教版(PEP) 五年级下册Recycle 1 Sarah’s weekendend in Summer 教案 |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 130.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2021-01-14 11:11:30 | ||
图片预览
文档简介
课时教学设计
课题
Recycle 1 Sarah’s weekend/Bed in Summer
课型
复习课
授课时间
教学
目标
1.复习第一单元的中心语言What do you do...?I usually...并在具体情景中运用。了解并运用句子：What will you do? I will...
2.巩固三个单元中cl, pl,br,gr, ch, sh的发音及相对应单词。
3.通过听音我阅读，提高学生的听音能力和阅读水平。
重点难点
重点：1.熟练掌握一单元的中心语句。
2、掌握字母组合的发音规则。
难点：朗读并理解Bed in Summer
关键
学生对话交流。
课前
准备
Tape timetable
教 学 活 动 过 程 设 计
教 学 环 节
活 动 预 设
方法 意图
二 次 备 课
Step1 Warming up
Let’s sing a song:My weekend
I usually watch TV on the weekend.But I will have a busy weekend.On Saturday I will go for a walk and go shopping...
What do you usually do on the weekend?
What will you do this weekend?
Step2 Presentation
Sarah’s weekend
1.Do you know what Sarah wants to do on the weekend? Who does she wnat to be with? Listen.
2.Listen again and write the names.
3.listen and check.
4.教师集体订正。
5.Call your friends and plan your weekend.
a.找朋友游戏：教师发表格，学生完成周末活动表，组内互相询问：What will you do this weekend?如果回答和自己周末活动一样就成为好朋友。
b.根据自己周末活动表格，模仿录音内容进行组内对话。
c.找一组学生到台前表演。
Step 3. Practice
Bed in Summer
出示cl pl gr br ch sh的单词，学生分组大声朗读。
Listen to a poem
Rain
The rain is raining all around,
It falls on field and tree.
It rains on the umbrellas here,
And on the ships at sea.
雨
细雨飘飞满天涯，
田野树林雨丝斜。
淅淅沥沥敲雨伞，
朦朦胧胧罩海船。
Sarah likes poems,too.This is a poem that Sarah will read today.Bed in Summer.
学生结合图片进行组内朗读，理解诗的内容，有问题可以在组内或向教师求助。
听音跟读
Find“friends”in the poem for the words below.在文中找出发音相同的单词填在表格内。
Can you write more words?
送给同学们一句话：
No pain,no gain.
一份耕耘，一份收获。
Step 4.Homework
Listen and sing.
S:I usually...on the weekend.
S:I will...this weekend.
第一次听音，整体感知课文的内容。
第二次听音，完成教材填写名字练习。
第三次听音，检查答案。
I will...this weekend.
小组合作，通过打电话的形式练习模仿录音练习对话。
复习带有cl pl gr br ch sh字母组合的单词，掌握字母组合发音。
欣赏一首英文小诗。
学生欣赏Bed in Summer
解惑答疑，理解诗句。
找出发音相同的单词，完成表格练习。
拓展更多的单词，写在表格内。
通过歌曲来激发学生的学习兴趣并复习一些词组。
通过介绍自己周末活动的方式和提问，引导学生思考自己的周末活动，复习相关知识。
三次听音逐步理解录音内容，更有效地完成练习。
通过问答游戏来运用句子I will...
在情境中表达自己的活动。
欣赏英文小诗，感受英文小诗的独特形式，表达方法和意境。
进一步感受英文小诗的魅力。
掌握字母组合的发音规则及单词。
作业
设计
1.完成《同步解析》中对应练习。
2.将小诗《Bed in Summer》读给朋友或父母听。
3.尝试写一首英文小诗。
板书
设计
Recycle 1
What do you usually do on the weekend?
I usually ...
What will you do this weedend?
I will...
cl pl gr br ch sh
教学
反思
课题
Recycle 1 Sarah’s weekend/Bed in Summer
课型
复习课
授课时间
教学
目标
1.复习第一单元的中心语言What do you do...?I usually...并在具体情景中运用。了解并运用句子：What will you do? I will...
2.巩固三个单元中cl, pl,br,gr, ch, sh的发音及相对应单词。
3.通过听音我阅读，提高学生的听音能力和阅读水平。
重点难点
重点：1.熟练掌握一单元的中心语句。
2、掌握字母组合的发音规则。
难点：朗读并理解Bed in Summer
关键
学生对话交流。
课前
准备
Tape timetable
教 学 活 动 过 程 设 计
教 学 环 节
活 动 预 设
方法 意图
二 次 备 课
Step1 Warming up
Let’s sing a song:My weekend
I usually watch TV on the weekend.But I will have a busy weekend.On Saturday I will go for a walk and go shopping...
What do you usually do on the weekend?
What will you do this weekend?
Step2 Presentation
Sarah’s weekend
1.Do you know what Sarah wants to do on the weekend? Who does she wnat to be with? Listen.
2.Listen again and write the names.
3.listen and check.
4.教师集体订正。
5.Call your friends and plan your weekend.
a.找朋友游戏：教师发表格，学生完成周末活动表，组内互相询问：What will you do this weekend?如果回答和自己周末活动一样就成为好朋友。
b.根据自己周末活动表格，模仿录音内容进行组内对话。
c.找一组学生到台前表演。
Step 3. Practice
Bed in Summer
出示cl pl gr br ch sh的单词，学生分组大声朗读。
Listen to a poem
Rain
The rain is raining all around,
It falls on field and tree.
It rains on the umbrellas here,
And on the ships at sea.
雨
细雨飘飞满天涯，
田野树林雨丝斜。
淅淅沥沥敲雨伞，
朦朦胧胧罩海船。
Sarah likes poems,too.This is a poem that Sarah will read today.Bed in Summer.
学生结合图片进行组内朗读，理解诗的内容，有问题可以在组内或向教师求助。
听音跟读
Find“friends”in the poem for the words below.在文中找出发音相同的单词填在表格内。
Can you write more words?
送给同学们一句话：
No pain,no gain.
一份耕耘，一份收获。
Step 4.Homework
Listen and sing.
S:I usually...on the weekend.
S:I will...this weekend.
第一次听音，整体感知课文的内容。
第二次听音，完成教材填写名字练习。
第三次听音，检查答案。
I will...this weekend.
小组合作，通过打电话的形式练习模仿录音练习对话。
复习带有cl pl gr br ch sh字母组合的单词，掌握字母组合发音。
欣赏一首英文小诗。
学生欣赏Bed in Summer
解惑答疑，理解诗句。
找出发音相同的单词，完成表格练习。
拓展更多的单词，写在表格内。
通过歌曲来激发学生的学习兴趣并复习一些词组。
通过介绍自己周末活动的方式和提问，引导学生思考自己的周末活动，复习相关知识。
三次听音逐步理解录音内容，更有效地完成练习。
通过问答游戏来运用句子I will...
在情境中表达自己的活动。
欣赏英文小诗，感受英文小诗的独特形式，表达方法和意境。
进一步感受英文小诗的魅力。
掌握字母组合的发音规则及单词。
作业
设计
1.完成《同步解析》中对应练习。
2.将小诗《Bed in Summer》读给朋友或父母听。
3.尝试写一首英文小诗。
板书
设计
Recycle 1
What do you usually do on the weekend?
I usually ...
What will you do this weedend?
I will...
cl pl gr br ch sh
教学
反思