【课堂跟着】人教版(PEP) 五年级下册Recycle2 (3) 教案
文档属性
| 名称 | 【课堂跟着】人教版(PEP) 五年级下册Recycle2 (3) 教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 2.7MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2021-01-14 11:12:10 | ||
图片预览
文档简介
课时教学设计
课题
Recycle2 (3)
课型
Revision
授课时间
教学
目标
1、复习巩固名词性物主代词及其用法并能在实际情景中灵活运用；
2、复习巩固字母组合th wh nk ng的发音规律并能读出以及拼写出含有这些字母组合的单词；
3、培养学生与动物和谐相处的良好品质。
重点难点
名词性物主代词的写法读法及运用；
字母组合th ，wh， nk ，ng的发音规律
th和wh分别有两种发音，这两种发音的区别是难点。
关键
理解运用
课前
准备
录音机 课件 图片
教 学 活 动 过 程 设 计
教 学 环 节
活 动 预 设
方法 意图
二 次 备 课
Warm-up
2minute
Presentation
10 minute
Practice
5minute
Presentation
13 minute
Practice
5minute
Consolidation
5 minute
Teacher: I'm thirsty .I want to drink some water, But I can't find my water bottle . Can you help me find it ?
Student 1: Is this yours ? T:No, it's not mine . 2: Is this yours ? T: Yes, it's mine . Thank you . Zip is thirsty , too . But where is her water bottle ? Listen to the conversation and answer the questions .
Which is Zip's water bottle ?
Which is Fido's ?
播放Zip 和Zoom的对话 。检查学生的答案。1、The red one is Zip's . 2、The green one is Fido's . 学生说出对话的意思，并画出对话中的名词性物主代词。老师帮助学生总结学过的名词性物主代词。并写出对应的形容词性物主代词 。 T : Our friends Zip and Zoom are going to visit us .They are preparing gifts for us .Look at the picture and guess whose gifts they are ? 学生通过猜测这些礼物的主人进而充分操练名词性物主代词的用法。 T: The little monkey is having a birthday party with his friends. They are playing and drinking very happily . Listen and read the sentences , find "friends"for the words in this table。学生听读句子，理解句子意思，并填写表格。教师指导学生补充符合发音规律的单词。特别是th和wh的两种发音。绕口令比赛
选择题
情境法
讨论法
归纳法
情境法
归纳法
游戏法
作业
设计
1 默写物主代词
2 练习绕口令
板书
设计
教学反思
课题
Recycle2 (3)
课型
Revision
授课时间
教学
目标
1、复习巩固名词性物主代词及其用法并能在实际情景中灵活运用；
2、复习巩固字母组合th wh nk ng的发音规律并能读出以及拼写出含有这些字母组合的单词；
3、培养学生与动物和谐相处的良好品质。
重点难点
名词性物主代词的写法读法及运用；
字母组合th ，wh， nk ，ng的发音规律
th和wh分别有两种发音，这两种发音的区别是难点。
关键
理解运用
课前
准备
录音机 课件 图片
教 学 活 动 过 程 设 计
教 学 环 节
活 动 预 设
方法 意图
二 次 备 课
Warm-up
2minute
Presentation
10 minute
Practice
5minute
Presentation
13 minute
Practice
5minute
Consolidation
5 minute
Teacher: I'm thirsty .I want to drink some water, But I can't find my water bottle . Can you help me find it ?
Student 1: Is this yours ? T:No, it's not mine . 2: Is this yours ? T: Yes, it's mine . Thank you . Zip is thirsty , too . But where is her water bottle ? Listen to the conversation and answer the questions .
Which is Zip's water bottle ?
Which is Fido's ?
播放Zip 和Zoom的对话 。检查学生的答案。1、The red one is Zip's . 2、The green one is Fido's . 学生说出对话的意思，并画出对话中的名词性物主代词。老师帮助学生总结学过的名词性物主代词。并写出对应的形容词性物主代词 。 T : Our friends Zip and Zoom are going to visit us .They are preparing gifts for us .Look at the picture and guess whose gifts they are ? 学生通过猜测这些礼物的主人进而充分操练名词性物主代词的用法。 T: The little monkey is having a birthday party with his friends. They are playing and drinking very happily . Listen and read the sentences , find "friends"for the words in this table。学生听读句子，理解句子意思，并填写表格。教师指导学生补充符合发音规律的单词。特别是th和wh的两种发音。绕口令比赛
选择题
情境法
讨论法
归纳法
情境法
归纳法
游戏法
作业
设计
1 默写物主代词
2 练习绕口令
板书
设计
教学反思