【课堂跟踪】Unit 6 Work quietly! B Let’s learn 教案
文档属性
| 名称 | 【课堂跟踪】Unit 6 Work quietly! B Let’s learn 教案 |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 228.6KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2021-01-14 13:58:15 | ||
图片预览
文档简介
课时教学设计
课题
Unit 6 Work quietly! B Let’s learn
课型
新授课
授课时间
教学
目标
知识目标：
1.学生能够听、说、读、写短语：Talk quietly. Keep your desk clean. Take turns. Keep to the right. Be quiet.
2. 学生能够在情景中运用短语Talk quietly. Keep your desk clean. Take turns. Keep to the right. Be quiet.谈论行为规范。
能力目标:
通过创设情境激发学生的参与热情，调动学生的知识储备。
培养学生养成良好的学习习惯，主动提问，主动答疑，积极思考，大胆创新。
情感态度：
能够注意遵守行为规范和学校校规，比如保持安静，靠右排队，保持环境干净等，培养学生的规则意识。
重点难点
重点：学生能听、说、读、写短语并在情景中运用短语。
难点：培养学生的规则意识，能够遵守行为规范和学校校规。
关键
小组活动交流
课前
准备
单词卡、教学课件
教 学 活 动 过 程 设 计
教 学 环 节
活 动 预 设
方法 意图
二 次 备 课
Ⅰ.Warm-up?&?Lead- in
Greetings.
Sing the song ‘School days’
Lead- in
T:We know some expressions of the signs.Do you remember?What should you do when you are having classes?
Ss:Talk quietly!
T:Well done! Today we are going to learn other signs!Are you ready for class?
Ss:Yes!
Ⅱ.Presentation
Show some pictures of the signs. (课件出示：车辆靠右行驶的标识)
T: What does it mean?
Ss:It means "Drive on the right side."
T Good .It means"Keep to the right.'
The teacher explains the meaning of the word "keep”Students leam the word.
The teacher holds up the right hand and says" This is the right side.Keep to the right."
T: When should we keep to the right?
Ss: When we go down stairs,/When we go up stairs
The teacher lets students read the phrase one by one.
T:Boys,keep to the left,Girls, keep to the right.练习短语。
2、(课件出示:保持桌面干净的标识)
T ：Look at ths sign What does it mean?
Ss： It means "Keep your desk clean'
The teacher lets students read the phrase one by one.
3、(课件出示小声讲话的标识)
The teacher does the action.
T: What should you do now?
Ss :Talk quietly!
Let studentsread the phrase one by one.
4、(课件出示Let's learn图片)
T: Where are they now?
Ss.:They are in the classroom.
T: Yes. They both want to use the crayons. What should they do?
Ss: Use the crayons one by one.
T :Good answer. They shoul d take turns.
The teacher explains the phrase "take turns” and teaches its pronunciation .
Ⅲ.Practice
1、播放 let's learn部分动画并跟读
2、 Play the turntable game.
The teacher turns the tumntalble. Let students read out the phrases quickly (出 示课件)
3、Group work组内成员角色扮演 。
Ⅳ?.Consolidation
完成教材Look, match and say部分的练习。
2、Play a game(心有灵犀）
两人一组，一人背向其他学生站在前面，他的队友表演动作，然后，这个学生面向其他学生猜:Keep to the right. /Take turns. /Walk quietly.他有三次猜的机会，如果猜对了，那他和队友真的是心有灵犀，他们两个都会有奖励。
3、 播放文明礼貌动画。
Ⅴ、Summary
通过上节课学过的单词和短语来quiet、Talk quietly来引出这节课要讲的知识点。
听音、动脑、操练短语
一问一答的方式锻炼学生动脑思。
开火车操练单词，及时纠正学生的错误读音
开火车操练单词，及时纠正学生的错误读音
听音、模仿，操练单词和 短语
看谁模仿的最像，表达的最好。
What did you learn today?
Ss: ...
通过演唱歌曲的方式进行热身、复习不但能够活跃课堂气氛，拉近老师和学生的距离，同时创设一种学英语的氛围。
利用音视频， 图片等教学方式提高学生注意力
通过不同的标识图片引导学生积极思号不同标识的来达，提高学生的学习动力。让学生运用己有的语言储备本发表看法。
呈现课文图片并提出问题，引导学生观察图片并回答问题。在具体的语境中讲解短语，降低学习难度。
活跃课堂气氛并练习各种标识的表达。
利用游戏和小组合作提高学生的学习能力和学习效率
让学生做一个
文明的孩子。
加深学生对本节课新授内容的记忆
作业
设计
听录音跟读let's learn 部分单词
2. 向父母或朋友分享所学知识。
板书
设计
Unit 6 Work quietly!
Keep to the right.
Keep your desk clean.
Talk quietly.
Take turns.
教学反思
课题
Unit 6 Work quietly! B Let’s learn
课型
新授课
授课时间
教学
目标
知识目标：
1.学生能够听、说、读、写短语：Talk quietly. Keep your desk clean. Take turns. Keep to the right. Be quiet.
2. 学生能够在情景中运用短语Talk quietly. Keep your desk clean. Take turns. Keep to the right. Be quiet.谈论行为规范。
能力目标:
通过创设情境激发学生的参与热情，调动学生的知识储备。
培养学生养成良好的学习习惯，主动提问，主动答疑，积极思考，大胆创新。
情感态度：
能够注意遵守行为规范和学校校规，比如保持安静，靠右排队，保持环境干净等，培养学生的规则意识。
重点难点
重点：学生能听、说、读、写短语并在情景中运用短语。
难点：培养学生的规则意识，能够遵守行为规范和学校校规。
关键
小组活动交流
课前
准备
单词卡、教学课件
教 学 活 动 过 程 设 计
教 学 环 节
活 动 预 设
方法 意图
二 次 备 课
Ⅰ.Warm-up?&?Lead- in
Greetings.
Sing the song ‘School days’
Lead- in
T:We know some expressions of the signs.Do you remember?What should you do when you are having classes?
Ss:Talk quietly!
T:Well done! Today we are going to learn other signs!Are you ready for class?
Ss:Yes!
Ⅱ.Presentation
Show some pictures of the signs. (课件出示：车辆靠右行驶的标识)
T: What does it mean?
Ss:It means "Drive on the right side."
T Good .It means"Keep to the right.'
The teacher explains the meaning of the word "keep”Students leam the word.
The teacher holds up the right hand and says" This is the right side.Keep to the right."
T: When should we keep to the right?
Ss: When we go down stairs,/When we go up stairs
The teacher lets students read the phrase one by one.
T:Boys,keep to the left,Girls, keep to the right.练习短语。
2、(课件出示:保持桌面干净的标识)
T ：Look at ths sign What does it mean?
Ss： It means "Keep your desk clean'
The teacher lets students read the phrase one by one.
3、(课件出示小声讲话的标识)
The teacher does the action.
T: What should you do now?
Ss :Talk quietly!
Let studentsread the phrase one by one.
4、(课件出示Let's learn图片)
T: Where are they now?
Ss.:They are in the classroom.
T: Yes. They both want to use the crayons. What should they do?
Ss: Use the crayons one by one.
T :Good answer. They shoul d take turns.
The teacher explains the phrase "take turns” and teaches its pronunciation .
Ⅲ.Practice
1、播放 let's learn部分动画并跟读
2、 Play the turntable game.
The teacher turns the tumntalble. Let students read out the phrases quickly (出 示课件)
3、Group work组内成员角色扮演 。
Ⅳ?.Consolidation
完成教材Look, match and say部分的练习。
2、Play a game(心有灵犀）
两人一组，一人背向其他学生站在前面，他的队友表演动作，然后，这个学生面向其他学生猜:Keep to the right. /Take turns. /Walk quietly.他有三次猜的机会，如果猜对了，那他和队友真的是心有灵犀，他们两个都会有奖励。
3、 播放文明礼貌动画。
Ⅴ、Summary
通过上节课学过的单词和短语来quiet、Talk quietly来引出这节课要讲的知识点。
听音、动脑、操练短语
一问一答的方式锻炼学生动脑思。
开火车操练单词，及时纠正学生的错误读音
开火车操练单词，及时纠正学生的错误读音
听音、模仿，操练单词和 短语
看谁模仿的最像，表达的最好。
What did you learn today?
Ss: ...
通过演唱歌曲的方式进行热身、复习不但能够活跃课堂气氛，拉近老师和学生的距离，同时创设一种学英语的氛围。
利用音视频， 图片等教学方式提高学生注意力
通过不同的标识图片引导学生积极思号不同标识的来达，提高学生的学习动力。让学生运用己有的语言储备本发表看法。
呈现课文图片并提出问题，引导学生观察图片并回答问题。在具体的语境中讲解短语，降低学习难度。
活跃课堂气氛并练习各种标识的表达。
利用游戏和小组合作提高学生的学习能力和学习效率
让学生做一个
文明的孩子。
加深学生对本节课新授内容的记忆
作业
设计
听录音跟读let's learn 部分单词
2. 向父母或朋友分享所学知识。
板书
设计
Unit 6 Work quietly!
Keep to the right.
Keep your desk clean.
Talk quietly.
Take turns.
教学反思