【课堂跟踪】Unit2 My favourite season Let's spell Part B Let's wrap it up & Part C 教案
文档属性
| 名称 | 【课堂跟踪】Unit2 My favourite season Let's spell Part B Let's wrap it up & Part C 教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 132.0KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2021-01-14 14:12:31 | ||
图片预览
文档简介
课时教学设计
课题
Unit2 My favourite season
Let's spell Part B Let's wrap it up & Part C
课型
新授课
授课时间
教学
目标
1.学生能够熟读单词brown, brother, umbrella, library, green, grapes, grandpa, grow 学习字母组合br 和gr在单词中的发音，巩固 br 和gr 的音与行对应关系。
2. 学生能够通过课本动画和课外视频观察单词结构， 并根据发音规律试图读出新单词，以及相关的组合规律tr,dr,pr,cr,fr,。
3. 学生能熟练说出chant部分，并能通过完成read and group加强单词的音形对应。
重点难点
学生能够通过课本动画和课外视频观察单词结构， 并根据发音规律试图读出新单词，
关键
能够根据发音规律达到见词能读，听音能写
课前
准备
拓展的词汇和相关的动画和绘本故事
教 学 活 动 过 程 设 计
教 学 环 节
活 动 预 设
方法 意图
二 次 备 课
Step1 Warming -up2’
T:Hello,boys and girls ! It’s a good day. let’s chant together.
播放动画，br, gr歌谣
T:What do you find out? What’s the same these words?
Step2 Presentation17’
板书br,gr
播放br字母组合chant。了解br组合发音方法
由chant部分brown bread引出br的发音， 讲解发音规则和方法
讲解br的其他单词，brother, umbrella, library
4.游戏：拍单词。拍打会读的单词brown，brother，brand,break,bright,brilliant,
brief,
5.播放gr组合发音视频,学习gr发音技巧
6.图片音频讲解单词grow,利用图片理解词义
7.学生自学green,grapes, grandpa,
8.观看spell部分视频动画， 跟读单词
9.游戏：missing game
10.播放chant动画，音频跟唱学习chant，
Step 3 practice8’
1. 观看br, gr的动画视频， 了解更多相关单词读音播放腾讯视频小结
2.Try to read
让学生试图根据发音规则读出单词
3.Show time
1)合作朗读小诗。
2)小组合作背诵小诗。
3) 语音语调正确，有表情动作
Step4 Consolidation10’
Read and group
Choose,write and say
读出句子并选择一个句子抄写在一线格上， 注意书写要规范
2.展示主题图
3.let’s check
4.let’s wrap it up
5..绘本故事欣赏带有l辅音连缀的故事，相关的话题绘本故事。
Step5 Summary2’
brown, brother, umbrella, library,green,grapes, grandpa, grow
Step6 Homework1’
1.熟读spell部分单词brown,brother,umbrella,
library,green, grapes,grandpa,grow
2. 尽可能多的写出含有br 和gr的单词
3.完成同步练习。
学生 跟读chant
图片音频帮助学生记忆
学生跟读
学生观看视频，音与形结合，训练br发音。
请学生自由回答回忆歌谣中包含的br其他词汇，随机回答，学生有可能说出不是歌谣中的词汇，要给予积极的肯定，如果符合规律板书在副板书位置。Ss :a brown bread.I like to read books in the library.
A black umbrella
My brother eats breakfast at seven o’clock.
学生见词拼读brown，brother，brand，break、bright,brilliant,brief,
图片音频教学
学生跟读chant
学生自学
green,grapes, grandpa,
学生可以编写句子模仿上面br字母组合规律
学生看词说单词
学生认真观看并跟读
学生自我总结规律
巩固所学内容
学生完成书中16页练习
学生按照要求完成内容
学生自己总结这节课学习到的知识brown, brother, umbrella,library,green,grapes, grandpa, grow拓展带有pr,gr的辅音连缀
由歌谣引入这节节课知识。
明确本节课学习目标
图片音频帮助学生记忆
图片音频教学
鼓励学生大胆说英语
吸引学生注意力，训练学生看词拼读能力。
游戏提高学生学习兴趣
自主学习更好的掌握新授内容，发现发音规律。
培养学生听音写词的能力
拓展带有pr,gr的辅音连缀
游戏吸引学生注意力
加强巩固字母组合单词
游戏提高学生学习兴趣
巩固所学内容
帮助学生理清本单元所学习内容
培养学生阅读的习惯。
作业
设计
1.熟读spell部分单词brown,brother,umbrella,
library,green, grapes,grandpa,grow
2. 尽可能多的写出含有br 和gr的单词
3.完成同步练习
板书
设计
tr,pr,fr Rbr ,gr,cr,dr
教学反思
课题
Unit2 My favourite season
Let's spell Part B Let's wrap it up & Part C
课型
新授课
授课时间
教学
目标
1.学生能够熟读单词brown, brother, umbrella, library, green, grapes, grandpa, grow 学习字母组合br 和gr在单词中的发音，巩固 br 和gr 的音与行对应关系。
2. 学生能够通过课本动画和课外视频观察单词结构， 并根据发音规律试图读出新单词，以及相关的组合规律tr,dr,pr,cr,fr,。
3. 学生能熟练说出chant部分，并能通过完成read and group加强单词的音形对应。
重点难点
学生能够通过课本动画和课外视频观察单词结构， 并根据发音规律试图读出新单词，
关键
能够根据发音规律达到见词能读，听音能写
课前
准备
拓展的词汇和相关的动画和绘本故事
教 学 活 动 过 程 设 计
教 学 环 节
活 动 预 设
方法 意图
二 次 备 课
Step1 Warming -up2’
T:Hello,boys and girls ! It’s a good day. let’s chant together.
播放动画，br, gr歌谣
T:What do you find out? What’s the same these words?
Step2 Presentation17’
板书br,gr
播放br字母组合chant。了解br组合发音方法
由chant部分brown bread引出br的发音， 讲解发音规则和方法
讲解br的其他单词，brother, umbrella, library
4.游戏：拍单词。拍打会读的单词brown，brother，brand,break,bright,brilliant,
brief,
5.播放gr组合发音视频,学习gr发音技巧
6.图片音频讲解单词grow,利用图片理解词义
7.学生自学green,grapes, grandpa,
8.观看spell部分视频动画， 跟读单词
9.游戏：missing game
10.播放chant动画，音频跟唱学习chant，
Step 3 practice8’
1. 观看br, gr的动画视频， 了解更多相关单词读音播放腾讯视频小结
2.Try to read
让学生试图根据发音规则读出单词
3.Show time
1)合作朗读小诗。
2)小组合作背诵小诗。
3) 语音语调正确，有表情动作
Step4 Consolidation10’
Read and group
Choose,write and say
读出句子并选择一个句子抄写在一线格上， 注意书写要规范
2.展示主题图
3.let’s check
4.let’s wrap it up
5..绘本故事欣赏带有l辅音连缀的故事，相关的话题绘本故事。
Step5 Summary2’
brown, brother, umbrella, library,green,grapes, grandpa, grow
Step6 Homework1’
1.熟读spell部分单词brown,brother,umbrella,
library,green, grapes,grandpa,grow
2. 尽可能多的写出含有br 和gr的单词
3.完成同步练习。
学生 跟读chant
图片音频帮助学生记忆
学生跟读
学生观看视频，音与形结合，训练br发音。
请学生自由回答回忆歌谣中包含的br其他词汇，随机回答，学生有可能说出不是歌谣中的词汇，要给予积极的肯定，如果符合规律板书在副板书位置。Ss :a brown bread.I like to read books in the library.
A black umbrella
My brother eats breakfast at seven o’clock.
学生见词拼读brown，brother，brand，break、bright,brilliant,brief,
图片音频教学
学生跟读chant
学生自学
green,grapes, grandpa,
学生可以编写句子模仿上面br字母组合规律
学生看词说单词
学生认真观看并跟读
学生自我总结规律
巩固所学内容
学生完成书中16页练习
学生按照要求完成内容
学生自己总结这节课学习到的知识brown, brother, umbrella,library,green,grapes, grandpa, grow拓展带有pr,gr的辅音连缀
由歌谣引入这节节课知识。
明确本节课学习目标
图片音频帮助学生记忆
图片音频教学
鼓励学生大胆说英语
吸引学生注意力，训练学生看词拼读能力。
游戏提高学生学习兴趣
自主学习更好的掌握新授内容，发现发音规律。
培养学生听音写词的能力
拓展带有pr,gr的辅音连缀
游戏吸引学生注意力
加强巩固字母组合单词
游戏提高学生学习兴趣
巩固所学内容
帮助学生理清本单元所学习内容
培养学生阅读的习惯。
作业
设计
1.熟读spell部分单词brown,brother,umbrella,
library,green, grapes,grandpa,grow
2. 尽可能多的写出含有br 和gr的单词
3.完成同步练习
板书
设计
tr,pr,fr Rbr ,gr,cr,dr
教学反思